“蚂蚁与蟋蟀”材料作文导写示例

【新题亮相】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

秋天到了，蚂蚁忙着储备粮食准备过冬，蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实，蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外。蟋蟀的寿命往往只有几个月。

要求选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

准确把握材料的主旨是写好作文的关键。考生可以首先从整体的角度进行解读。整体阅读材料时，考生不能过于纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题、走题的现象。本则材料从总体上看，可以立意为：①为生命未雨绸缪；②人应当有忧患意识；③勤劳与懒惰，生命的价值不同；④生命的意义在于创造价值。

其次，从个体的角度进行解读。根据“选好角度，确定立意”的要求，考生可以抓住关键的句子和词语，进行各种个性化的解读。从蚂蚁的角度，抓住关键语句“忙着储备粮食准备过冬”“美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实”，其中“忙”和“美美”体现付出劳动的过程和享受劳动成果的喜悦。从这个角度立意，文章可以体现人们正确的劳动观――只有付出艰苦的劳动，才能享受成功的果实。换句话说，只有付出劳动的人才配享受生活。从蟋蟀的角度，抓住关键语句“大声地在草丛里歌唱”“渐渐地被冻死在野外”，其中“大声”“冻死”，体现的是及时行乐的思想，一味地及时行乐是在浪费生命。考生可以联想到人类，生命对于一般人来说，也就那么几十年。那么，我们就不能像蟋蟀一般及时行乐，最终穷困潦倒，寂寞地死去。人活着的意义是不同的，虽然都是一辈子，但是生命的质量各不相同。因此，考生可以这样立意：①及时行乐不是积极的人生观；②没有忧患意识的人生是悲剧；③生命短暂，还需积极进取。

再次，从创新的角度进行解读。考生要想写出新颖出彩的文章，那就要充分发挥自己的聪明才智，拓宽自己的思维，联想得更深远一些。譬如从蚂蚁的角度可以这样联想：自己的生活只有自己才能创造，也就是说生命掌握在自己的手中。从蟋蟀的角度可以这样联想：即使生命短暂，也要歌唱着去生活；就算面临绝境，也要乐观地歌唱，让生命焕发光彩。这样的角度实际上也在思考短暂的生命应该怎样度过。人生韶华易逝，怎样积极面对，就是材料要告诉我们的。

【佳作精选】

最美的舞姿

林

又是一个秋天，小诺躺在病床上已经一年了。窗帘被拉上了，阳光透不进来，整个病房也是死气沉沉的。

去年秋天，小诺收到某著名舞蹈学院的录取通知书，同时收到一个舞蹈大赛的复赛入围通知。那是小诺最快乐的一年，因为小时候的梦想就快实现了。可是，她从四楼的楼梯上意外地摔到三楼。

医生说小诺恐怕不能再跳舞了。小诺的妈妈看着昏迷不醒的小诺，泪流满面。

“妈，我是不是不能跳舞了？”小诺醒来的第一句话让妈妈心酸极了。

本来开朗、活泼的小诺，一下子变得沉默了。有时候，她一整天不说一句话，要不看着那双白色的舞鞋发呆，要不看着通知书低声哭泣。

妈妈安慰她说：“小诺，出去散散心好吗？”

“妈，我活着还有什么意思？不能跳舞，我还能干什么？为什么呀？这到底是为什么？”小诺开始乱扔东西了。

听到东西摔碎的声音，妈妈赶紧出去。在门外听到女儿的抽泣，妈妈也难过得泪流满面。

小诺开始捶打右脚，哭着说：“起来呀，起来呀！”

妈妈跑过去，抱着小诺，说：“诺儿，别这样，医生说你可以好的，肯定会好的！”

话音刚落，母女俩抱头痛哭，连一旁的护士也难过得直掉眼泪。

妈妈出去打开水的时候，进来一个小女孩，七八岁的样子，可爱得很。小诺见了她，一直锁着眉头，说实在的，小诺不喜欢有人来。

“姐姐，你这里有音乐吗？我想跳舞。”

听到“跳舞”两个字，小诺又想哭了，很不耐烦地说：“没有，没有，走开！”

小女孩坐到对面床上，很委屈地看着小诺：“对不起！姐姐疼吗？我化疗时可没有哭。”

小诺很惊讶，抬头，这才发现，小女孩的头发只剩下稀稀拉拉几根。小女孩笑了一下，小诺也笑了，这是她住院以来第一次微笑。

第二天，小女孩又来了，说：“姐姐怎么不出去？外面好漂亮！那池塘边的蚂蚁正忙着储备粮食准备过冬呢。”

“姐姐，妈妈说你以前是市舞蹈冠军，跳舞一定很好看。姐姐的腿很快就会好的，加油呀！”

小诺渐渐变了，开始打开窗帘，愿意让护士搀扶着走路。一个月后，她可以一个人扶着墙慢慢走了。可是，小女孩不见了。小诺问妈妈有没有见过这个小女孩。

“你说小灿？那孩子可坚强了，得了白血病，现在越来越严重了。唉，不知道她还能活多久。听说，明天还有手术。”

小诺扶着墙，走到小灿的病床前，小灿浑身都插满管子。见到小诺，她很兴奋。

“疼吗？”

“不疼。姐姐可以走路了吗？那就好。”小灿吃力地说，“姐姐，等我好了，你就跳舞给我看。”

小诺含着泪点点头。回到病房，小诺连夜折了365只千纸鹤。第二天，她在手术室门口等小灿，却意外地发现还有许多人也在那里。他们都是从小灿那儿找回掌握自己命运的钥匙的。

可是，小灿再也没能出来。小诺很悲痛，但更加努力地练习走路，走到大汗淋漓，就想到小灿，那个充满阳光的小女孩。

一年后，小诺的腿奇迹般好了。她在小灿的墓前，跳起了最美的舞。

她也告诉世人：“小灿死了，但还活着，因为小灿的一言一行，让我懂得自己的命运应该自己把握，这样才能不断创造价值，享受生活。”

点评 “自己的命运自己把握”，这对平常人来说，很容易，但对腿残的“小诺”来说，确实难于上青天。活泼天真的“小灿”的出现，使小诺找回自信，战胜病魔，终于重登舞台，“跳起了最美的舞”。小作者这样构思行文，主要是想告诉人们：面对病魔，人们应该勇于抗争，身残志不残，“这样才能不断创造价值，享受生活”。这样的文旨完全切合所供材料的题意。另外，文章以对话描写见长，人物语言朴实无华，凸现个性，且推动情节的发展。

（责任编校 曾向宇）