客厅的一幅画

前一段时间，北京朝阳区一小学试点的性教育教材《成长的脚步》，受到社会各界的广泛关注。对中国大部分的家长来说，对性教育的态度还是比较传统、保守的，甚至还有些扭捏。但在国外，性教育一般从小学时就开始了，有的更早则从幼儿园开始。

其实，对于性教育，家长们大可不必诚惶诚恐，避而不谈，也不必刻意为之。当孩子有这方面的疑问或困惑，需要你的解答时，不妨用积极的态度引导孩子认识性、了解性，告诉孩子正确的性知识，从而揭开性教育的神秘面纱，让孩子更好地学会保护自己，做身体的主人。

本刊特别组来两篇相关文章《客厅的一幅画》和《“美猴王”的小秘密》，向读者展示两家父母对于孩子性教育的观点与做法。当然，两篇文章只是一家之言，欢迎读者参与讨论，讲述您在性教育方面的做法，我们将择优刊登。

1

儿子长到六七个月的时候，便经常抚摸自己的小。甚至于在抚摸的时候，他会面露笑容，一副陶醉的样子。他的小表哥也经历了这样的阶段，小表哥的妈妈采取的方式是，强行将他的手拉开，指责他，并告诉他这样做不对。当妻子和我商量应该怎样对待这种现象时，我的态度很明确：绝对不能表示出强烈的反对。

其实孩子所做的，便是。幼儿的，严格地讲尚算不上一种，因为他意识不到那是“性”，只是一种身体的舒适反应，与喝一口香甜的母乳具有同样的意义。而我们成年人，却以自己的眼光，将那看作是性活动，并受根深蒂固的性的羞耻感的影响，认为不能让孩子学“坏”了，所以我们才会去强行阻止。如果仅仅将它看作是一种身体舒适的自然欲求呢？我们是不是就不会大惊小怪了。

事实上，我们对孩子的强行禁止，反而会加强在他心目中的地位，会强化他对这种行为的认识，他便会在成人不注意的时候去，其结果与成人的期望正好相反。

儿子刚过两岁时，和我一起洗澡。他以好奇的目光盯着我的生殖器，问：“这是什么？”我很坦然地回答：“这叫呀，你不是也有吗？它是我们身体的一部分器官，就像你有手和脚一样。”儿子说：“大（爸爸的大）。”我便告诉他：“你的也会长大，你现在不就是比以前长高了许多吗？这是一回事。”

面对孩子的这类问题，最重要的是我们不要回避，以最平常的口气像谈论身体其它器官一样谈论，在这种气氛中成长的孩子，对涉性的事物会有一份平常心，而平常心才会产生正确的性态度。要做到这一点，也许根本的问题是，家长自己真正将性器官看作与其它器官一样，将性看作是一种最平常的生理欲求与反应。

2

几年前新房装修，挑选客厅通往阳台的玻璃门的玻璃时，我在玻璃店眼前一亮，发现了雕花与磨纱图案的玻璃，很中意，而且图案可以自选。我直接向店主索要裸女图案的花式，得到一个大样本，一页页翻看。

我最初圈定在几幅世界名画的仿制品上，如安格尔的《泉》、《大浴女》、《出浴的维娜斯》等，但最后还是决定放弃。因为曾立志要当画家的我，虽然最终无望成为画家，但对这些名画是耳熟能详的，我担心雕刻玻璃的工艺有太多的走样，让我看着心里堵得慌。

最后我选定的是一位长发裸女，一手遮乳，一手遮着。

这画面也似曾相识，接近文艺复兴时期绘画中常见的维娜斯造型，好在并非明确模仿某一幅名画，即使艺工做得不好，我也可以将其理解为一种独立的创作。

选定了，心里很高兴。这幅裸女之作，完全是为当时4岁的儿子选的。

我认为，家中应该摆设与孩子性别相反的成年人的艺术品，使孩子从小便打破对异性身体的陌生感。同时家长又可以自然地由这个艺术品进行性启蒙的教育，从而有助于孩子从小树立科学的性观念与性知识。

我这样鼓动别人，自己当然也身体立行。

炎热的夏季，我时常在家中。儿子曾询问过关于我身体的一些问题，但仅几天，儿子便会视而不见。妻子在洗澡前后及更衣时，也会很自然地在儿子面前，从不回避，儿子也从未表现出任何好奇。因为这些都是从他一两岁时便养成的习惯，使儿子从小对于两性身体的差异已认识得十分清楚，知道男人和女人都有和乳晕。

一位人体摄影师曾为我拍过一组照片，儿子看到了，说：“爸爸，这些照片还真好看。”他甚至都不会对我没有穿衣服产生任何兴趣。

我想象着随着儿子的长大，会如何指着那个玻璃门的裸女同我进行一场父子对话：

“爸爸，为什么要把不穿衣服的女人刻在门上呀？”

“为了欣赏人体的美呀。你不觉得她的身体很美吗？”

“美当然美，那她为什么还要用手遮住和呀？”

“因为这个社会上还有许多人认为是坏事情。人们把性器官看得过于神秘，总要遮遮挡挡，其实这些部位都是如我们的头、手、腿一样的器官，没有什么两样。所以，你要批判地看待这幅玻璃画……”

“我想知道她遮住的部位是什么样子的。”

“可以呀，爸爸这里还有许多本画册。”

“那为什么平时人们都要穿衣服呀？”

“这个社会上存在着很多思想不纯净的人，他们不懂得自然人体的纯净与美丽，会去伤害的人。所以，这些美的人体只能在私下，或艺术品中展示了。”

由这玻璃画引出的性教育可能还会进一步：

“那些思想不纯净的人会怎样去伤害的人呀？”

“他们看到首先想到的便是性。而事实上，不等于性。”

“什么是性呀？”

“当两个人很相爱的时候―――通常是一个男人和一个女人，他们渴望更亲近对方，便会通过身体的接触来表达这种爱情。只有当这种行为是双方自愿的时候，性才是美好的。而且，性应该发生在18岁以上成年人之间，因为性是需要为对方负责的……”

我坚信，在这样的性教育下长大的孩子，才是真正懂得在性上自我保护，也尊重别人的孩子。

儿子“丰富的性知识”由他3岁时的一则逸事可见一斑。一天家中正巧有客人来访，客人同他开玩笑，说他是由淘气的猴子变来的。儿子当即反驳说：“那是绝对不可能的。”

客人先被他这大人般的措辞逗笑了（其实这完全是儿子模仿我平时说话的口气），问他是从哪里来的。儿子说：“我当然是从妈妈的肚子里出来的呀，你不也是从你妈妈的肚子里出来的吗？”

（作者系北京林业大学人文社会科学学院心理学系副教授、性与性别研究所所长。）

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