小学教师岗位认识范文

今年7月上旬，有幸被选调到洋浦社会发展局教育教研督导室，主要的工作是小学语文教育教研与督导，算是个专职的小学语文教研员吧。刚到新的岗位，正好赶上省教育研究培训院组织的这次学科教研员培训班，我倍感荣幸。因为我真心把这次培训当作我的岗前培训，因此非常认真地听、认真地记、认真地思考，真的受益匪浅。通过这次培训，让我对新的岗位、新的角色有了一个比较全面的认识。现把个人在这次培训中的一些收获和感受在此与同行朋友们分享吧。

一、对新岗位新角色有了新的认识

我从事小语教育教学工作已经十八年来了，应该说对教研员这个词并不陌生。到岗前，也粗略地了解了一些关于教研员的资料，有了一定的认识，但还很肤浅。这次培训，省外、省内的专家以及兄弟市县的同行朋友们对教研员的概念界定，教研员的岗位职责、岗位角色，教研员的专业发展，如何当好教研员，如何开展教研工作以及校本教研先进经验等等作了专题报告、经验交流。角度不同，方式方法不同，有深入浅出的理论引领，有具体的案例分析、有操作性极强的经验介绍等等。培训中，我获得了大量的专业知识，开阔了视野，理论也有所提升，更主要的还是思想上的碰撞与共鸣。“广西陆云老师语——教研为教学质量插上翅膀”，看似简单，却道出了教研工作的分量;山东李家栋老师介绍的“十盼”和“十怕”，让我们感受到任重而道远;广西莫彬老师丰富的案例，让我们如获至宝……在深思中，我认为要成为一名合格的教研员，除了不断地学习、不断地提升自己的专业素养和综合素养之外，还要真正当好“十盼”角色，决不能成为“十怕”的角色。

二、对新岗位新角色坚定了信心

十八个教育春秋，从科任教师、班主任、辅导员到部门主任、助理，再到校长、书记，小学里头的每一个岗位，我都担当过，如今又走向了新的岗位——教研员。始初，还有一点犹豫与徘徊，如今，我已经坚定了信心，努力演绎好本角色，向人生的新蓝图发起新的挑战!因为，要当好一名教研员，真的要静下心来学习，给自己源源不断地充电，不断地提升自己的素养，这不正是人生的修炼吗?邢益宝校长、王琴玉老师的成长经历,不是要“感谢教研”吗?

三、收获感恩与快乐

感恩的是组织给了我这个机会，让我走上了这个舞台;感恩的是领导们的正确决策，为我们提供了培训的平台，让我们能在一起分享学习的快乐;感恩的是省外、省内专家和同行朋友们，是他们传经送宝，是他们醍醐灌顶般的教导，让我们有了新的冲动;当然还收获了更多的快乐——学习快乐、认识新的同行朋友快乐、生活快乐!

感谢本次培训!感谢领导们的孜孜教导和殷切期望!愿这次培训成为我个人职业道路上的一个新起点。愿幸福的教研工作创造幸福的人生!