巧用题记 锦上添花

在文章的正文之前，或引用、或自拟一两句隽永凝练的句子，用以提示或凸显文章的主旨及情感，这样的句子称为“题记”。写作时若能巧妙地运用题记，就会给文章增添一道亮丽的风景线。常用的题记形式有以下几种。

一、注释式

运用题记对文章题目内涵作具体的解释，使其更为清晰。 如佳作 《五彩的幸福》 的题记：“生活如花，姹紫嫣红 ；生活如歌，美妙动听 ；生活如酒，芳香醇厚；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。”这一题记富含诗意，诠释出幸福的多彩，显现出作者丰富的情感与较强的语言驾驭能力。而文章 《感悟中学》以“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木”为题记，诗意的阐述，表现出作者对美好生活的热爱与赞美之情，文章的情感因之升华，立意也随之深化。

二、映衬式

利用名言或诗句作题记，映衬人物形象的精神实质与人格品质以及字里行间的浓郁情感与审美取向。如 《灯下》 一文，中心是表现母亲对儿子的爱，将孟郊的 《游子吟》 作为题记，映衬出沉甸甸的母爱，折射出对母亲的爱与感激之情，让读者一开始便感受到情感的张力。又如 《父亲的脊梁》 一文，写父亲的坚强不屈，以郑板桥的 《题竹石》 作为题记，映衬出父亲刚毅坚定的性格，表现出对父亲的敬仰赞美之情。

三、悬念式

以题记创设悬念，吸引读者。如 《一生的思索》 一文，以“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。――席幕蓉 《疑问》 ”为题记，设置悬念：“可笑”为何？“思索”又为何？“一个问题”是什么？题记发人深思，激发了读者的阅读兴趣。再如 《那山、那月、那人》 的题记为：“一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代化大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢？”设置这样的悬念，自然能吸引读者读下去。

四、点明主旨式

以题记点明文章主旨，让读者能够领会文章所承载的思想与情感。如 《化蝶》 一文中，作者把自己想象成一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿，文章以屈原的名句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”为题记，直接点明了文章所蕴含的人生理念，表达出作者执著不懈的追求。