爱是教育成功的关键

【摘 要】爱学生是教师的天职，是教师高尚的道德情操，是教育教学获得成功的基础。只有爱学生，才能充分了解学生的实际情况，才能与学生融洽地进行情感交流，才能有效地制定教育教学方案，才能正确地因人施教。

【关键词】关爱 教育 真诚 信任 成功

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）09-0068-01

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：‘热爱儿童。’”这充分说明了教师在教学中取得成功的经验是一定要全身心地注入一个字“爱”，爱的体现就在于关爱学生、热爱学生，可见爱在教育教学中的作用。作为教师，只有爱是不够的，还要善于爱，通过爱让学生信任你、了解你，并愿意与你做朋友，这样教师就可以全方位地了解学生的实际，可以有的放矢地制定教育教学方案来因人施教。

一 热爱和关爱学生是教育学生的感情基础

对生理正处于发展变化、心理还尚未成熟的学生来讲，热爱和关爱是他们最基本的需要，当这种爱的需要得不到满足时，他们就可能感到悲观失望，这会给学生人生发展带来负面效应，在家里他们能得到家庭的温暖、父母及亲人的关怀，在爱的环境中成长，在学校里他们把爱的希望寄托在老师身上，他们希望老师也向父母及亲人那样关心、爱护、体贴以及帮助自己成长，只要教师爱护和关心每一位学生，学生就像尊重父母和亲人一样尊重你、相信你和依恋你，学生会对上学产生兴趣，觉得上学读书是一件快乐的事，从而对每天的上学充满信心，并在愉快的心态下认真学习和生活，所以师爱是一种社会之爱，是一种高尚的道德情感，它体现了党和人民对青少年学生的热情关怀和殷切希望，从而通过教师的爱，学生还会深切地感受到集体对他的关心和爱护、社会对他的认可，从而学生会认识到自身存在对社会的价值，从而产生一种自尊、自信、自强的精神。反之，如果学生既得不到家长和亲人的关心和体贴，同时又得不到教师的师爱以及同学之间的友谊，那么他们就会到其他地方去寻求“爱”，寻找爱的寄托，结果往往由于经验不足，分不清是非，最终走上邪路，教育实践证明，热爱和关爱学生是实施教育教学的基础，是教育成功的关键之一。

二 热爱和关爱学生是教育教学获得成功的基础

爱学生是教师的天职，是教师高尚的道德情感，是教师获得成功的基础。爱学生就要充分了解学生的内心世界，尊重他们的愿望，满足他们的要求，对他们在学习上孜孜不倦的教诲，在生活上无微不至地关怀，在思想上科学合理地对他们提出严格的要求，让他们的身心得到健康快乐的发展，让他们成为国家所需要的合格人才。教育并不是教师把自己的思想、观点、方法、手段和知识机械地搬到学生头脑里的简单过程，而是师生感情相互影响和双方交流以及达到融洽、和谐的过程，在这个过程中，师生的情感制约着整个教育过程，只要师生情感融洽、和谐，才能沟通学生的心灵、启迪学生的智慧，所以情感是搭起心灵的桥梁，因此教师要做到：（1）对学习有困难的学生要孜孜不倦地进行辅导和指导，化作一叶扁舟将学生引入知识的海洋，渡至成功的彼岸；（2）对生活上有困难的学生要伸出援助之手，雪中送炭，热心帮助，从而让其体会到教师的关心和帮助；（3）学生生病时，要帮忙寻医找药，让他感受到父母般的爱，这些做法都会影响学生心灵深处的琴弦，诱发学生悔过自新的决心和意志，都是搭起教师心灵情感交流桥梁的基础，情感投资越多，对学生的爱越多，学生的心灵就容易被“征服”，学生就会“言听计从”。如果教师不关爱学生，师生关系紧张，教师所做的一些教育教学成果表现得不突出、不明显，例如：“表扬学生时，学生觉得教师是哄人的，好像欺骗他；批评学生时，学生觉得惩罚他、欺负他”，这种情况下不但没有教育效果，反而给学生的心灵造成不良的严重后果，因此教师必须以一颗爱心来真诚地对待学生，这样才能融化学生那一颗颗冰冷的心，激起学生热爱学习的决心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为教师顺利完成教学任务创造条件。