医学硕士研究生复试现状、问题与策略

摘要：针对医学研究生招生复试中创新人才选拔模式的现状，分析了研究生招生复试中体系不够完善、复试科学性与公正性受到质疑问题，提出复试中需要完善制度、公开环节、评价全面，更应注重动手实践和心理健康测试。

关键词：研究生；招生复试；问题；策略；医学

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）16-0235-02

研究生招生复试是硕士研究生招生考试的重要组成部分，是考核考生创新实践能力和综合素质的关键。与研究生招生初试规范性和保密性强、人为因素少、成绩量化程度高相比，复试具有以面试为主、主观因素比较多、成绩量化程度不太高、容易产生异议等特点，复试选拔工作的公平性与科学性受到了前所未有的关注。医学硕士培养医学硕士由于其临床性和实践性特点，考生的创新实践能力成为复试面试的焦点。医生是一个在高压力环境下从事救死扶伤的职业，且日前医患矛盾的激烈又对从业人员身体和生理产生的一定影响，使得医学硕士研究生复试时的心理测试成为众多医学院所采纳的一个必须环节。因此，在剖析现存的医学硕士研究生复试工作需求、问题基础上，进一步完善医学硕士研究生复试方案，公平公正和科学有效地选拔优秀生源是有着重要现实意义。

一、复试现状

根据教育部《关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》要求，各招生单位必须按照规定自行组织复试，进一步考查考生的思想品德、专业知识、综合素质和能力。现行研究生复试制度采用差额复试，差额复试比例一般为1∶1.2左右。复试内容一般由专业课笔试和综合测试组成，其中综合测试涉及到考生的英语能力测试、专业素质和能力、综合素质和能力以及考生诚信度考查。复试成绩由复试专家独立打分后计算平均分。复试成绩与初试成绩按照1∶1方式计入总成绩后，按照核算后的总成绩排序，经由复试组长、学院领导签字后上报学校研究生院。录取名单需公示一周，无任何异议再正式。根据以上流程，招生单位和导师希望考查考生的创新实践能力由综合素质测试得以体现，但该方面的测试往往是以面试专家的主观判断为主，不少招生单位和学者就如何保证复试环节中的科学性和公平公正性做了大量有益工作。

1.复试内容力求科学。按照教育部指导意见的建议，招生单位复试内容应主要包括三部分：一是专业素质和能力，二是综合素质和能力，三是体检。具体包括内容如表1所示。以教育部指导意见为精神，王凤兰、张守金对专业素质和能力、综合素质和能力进行了进一步的明确，细化了23个可量化的测评项，较为客观的评价了考生多方面的素质和能力。温州医学院、湖北药学院等高校将心理测试列入复试内容，并作为一个关键项，实施一票否决制。高静、郑兆兆认为在专业综合面试通过设计操作性强、效果好的试题来挑选创新人才，且取得较好效果。

2.复试环节力求公正。目前，不少院校对复试与初试按照同等重要程度进加权计算总成绩，且复试总分与初试总分相当。复试环节的得分对录取与否影响巨大，考生、家长和社会十分关心复试在主观成分较多情形下如何维持公平公正性。调查研究证明，67%考生关注教育不公平事件，75%的考生认为应该公布复试每个环节的得分，考生认为复试中不公平69%原因来自于制度不完善，25%来自于与面试专家套近乎。所以公平公正性应当从制度上解决，应该及时公布考生在面试各环节的得分。完善的制度也需要严格的执行才能得到满意的效果。研究生复试，在学校纪委参与下组建监督组，随机抽查，定期巡回督查，了解各学科复试程序、复试内容、评价标标准的规范性。考生对复试结果的质疑、争议可以申请复议，重新审核讨论进行裁决。不仅如此，各院校采用网络平台实时对复试方法、复试地点和时间、考生初试成绩、复试成绩、专业排名、录取名单等进行全过程的公示。

二、复试中存在问题

根据教育部指导意见要求，研究生复试采用差额复试，差额复试比例控制在1∶1.2～1∶1.5。复试比例增大，复试竞争性强；复试权重增加，复试淘汰考生可能性增大。复试时公平、有效性，复试内容的科学、合理性常受学生质疑。主要问题表现在：

1.复试流于形式。研究生招生复试由招生单位组织实施，加大了招生单位的自，容易在复试过程中武断决定考生复试成绩，主观决定考生的录取与否，滋生腐败。托人情、找关系，与复试专家提前沟通，面试时只要不疯不傻就不会有事，面试就是“走形式、走过场”，复试分数、排序早已内定等传言不绝于耳。“考察考生专业素质、创新能力、综合素质和能力”落实不到实处，简单两道题，匆匆五分钟，面试专家就掌握了考生的生死大权。甚至有本单位考生优先录取做法，严重损害考生利益。

2.复试体系不完善。对历尽千辛万苦进入复试阶段的考生存怜悯之心，夸大考生半年乃至一年的备考功劳，轻视考生综合素质的考查。考研基地考生，只会纸上科研学习考生得不到筛选。简单的笔试和面试成绩作为评价标准作为评价标准，实践能力得不到考核。社交能力和团队合作能力等情商得不到展示，实验研究中总结归纳能力无从考查。复试指标体系不清晰，权重比例不优化。一般机构化复试中，涉及到超过20个小项的评价指标，各指标的权重设置不够合理，各级指标之间层次关系不清晰。复试内容科学但评价体系不科学，不利于创新性优秀人才的选拔。

三、应对对策

针对目前医学类研究生复试现状和存在问题，为科学公正地选拔创新人才，提出以下改革建议：

1.完善制度、公开环节。所有与招生复试的相关规章制度均在网上可查，包括招生人数、复试名单、复试办法、录取规则，让每位考生知道评分细则，提高复试透明度。规章制度的公开，可督促面试教师在复试中更加公平、公正评价。考生之间也形成相互监督机制，学生质疑有申诉渠道。考核结果及时在网上，成绩尽可能细化。考生能准确知道自己的得失分，也可与其他考生形成监督约束机制，防止复试中的面试教师以个人主观性的好恶评分。

2.u价全面、指标量化。在考评内容全面、科学的基础上，各考核指标的量化标准和指标的权重设置的科学性也关乎优秀人才的选拔。定性指标的评分由面试专家根据学生的回答问题情况按优秀、良好、一般、较差、差等5个标准给予独立评分。量化指标由面试老师根据考生提供的有关证件、材料的原件，按百分制原则分别进行评分。指标权重的优化选择直接影响复试总分合成和排序。

3.动手实践、心理测试。医学类研究生，往往最后的就业单位落实到医院。所以医学类研究生的实践能力考查主要从询问病史、问诊的沟通能力和技巧、病情检查方法的熟练规范程度、病历书写是否规范准确方面进行考核。

四、结语

优秀、高素质创新性人才选拔是高层次医学研究生教育的招生工作的关键，“德、智、体、美”全面考核是把好选拔人才入口关的基本。结合学科特点和单位实际情形，改革和完善研究生复试方式和方法，创新人才选拔模式，建立健全公平、公正、透明的招生制度，提高招生效率和考生满意度，保证研究生招生工作的顺利进行。

参考文献：

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