《信息搜索与分析技能》项目在高职计算机软件教学中的作用

摘要：本文简单介绍了《信息搜索与分析技能》这项目的各个环节，同时阐述了通过这门课程的学生可能培养学生的几种能力。

关键词：ISAS；搜商；团队协作

中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 20-0000-01

"Information Search and Analysis Skills"Project in Vocational Teaching Role of Computer Software

Zhou Chunrong,Xiao Xianglin

(Sichuan Vocational and Technical College,Chengdu611130,China)

Abstract:This paper briefly describes the"information search and analysis skills"all aspects of this project,also explained by this course,students may develop the ability of several students.

Keywords:ISAS;Search provider;Teamwork

IT产业飞速地发展，计算机专业人士面临的一个最严峻的挑战就是如何与这些不断变革的科技保持同步，即时获取与科技变革的相关信息。此外，科技变革也带来了人力技能需求方面的不断变革，很多IT从业人员会因为无法适应不断变革的科技而被迫改行。高校计算机教育，除了要教会学生掌握计算机专业技能的学习，更应该提高自己的从信息海洋中及时、准确获取新知识的能力。本文以国家示范院校四川交通职业技术学院软件专业中加入《信息搜索与分析技能》这项目为例，阐述在高职计算机软件教育中有必要引入信息搜索与分析技能这个项目的经验。

一、项目介绍

软件专业把信息搜索与分析技能项目融入到每个学期中，老师根据不同阶段学生拥有的能力水平，布置一些学习领域以外的拓展题目。老师讲授怎么样利用百度、谷歌等搜索引擎从互联网上获取自己所需的信息；然后每4-5个学员组成一个小组，每组布置一个主题新颖的、与IT结合紧密的、前沿的、有影响力的，且对工作、学习有指导性，有价值的主题给学生1周左右时间，从互联网上收集相关信息，制作幻灯片，以小组为单位在班上演讲。通过这个项目的训练可以使学员的自身的学习能力得到大大提高，在最为激烈的竞争中脱颖而出。

二、该项目主要培养学生几种能力

（一）培养学生“搜商”，提高学生的分析问题的能力

在信息爆炸的21世纪，除了智商、情商，面对海量信息包围的困境，决定人生成败与否的关键因素是什么？是“搜商”，即一种通过工具获取新知识的能力――搜索能力。提起现代工具，最著名的显然是搜索引擎，它是人类获取信息的伟大发明。从问路、查地图、翻阅图书资料，到使用搜索引擎，都是人类搜商的体现，搜商强调的是你所获得的知识与所花费时间的比值，是智商和情商悬而未决的遗留问题也就是效率问题。

搜索引擎并不是万能的，搜索引擎为我们从网上获取大量有效的信息提供了一个非常便捷的平台。虽然网络信息资源极为丰富，覆盖面广且种类繁多，无所不包。但由于信息来源分散、无序，没有统一的管理机构，其准确性、完整性和权威性难以保证。因此，这不仅需要用户掌握熟练的检索技巧，熟悉各种专门的检索工具，同时还要求用户对检索到的信息进行缜密的分析。

分析能力的提高需要反复练习，单凭一两次练习很难达到预期效果。为此，每学期都应要求学生做一个项目，以达到提高学生分析能力、拓宽学生知识面的目的。

（二）培养学生的团队合作意识，增强班级的凝聚力

现在的高职学生，大多是独生子女，追求个性发展，自我为中心的意识相当强烈。在大学生活期间，往往不能很好地和其他同学沟通。然而作为计算机专业的学生，毕业以后，从事的工作往往不是以一个人为单位，而是一个团队。所以，如何训练学生的团队精神，如何加强学生的相互协作精神显得尤为重要。

信息搜索与分析技能这门课程中，老师分配的题目是以小组为单位，小组成员虽然各自有自己的子题，但都是为一个共同的大题目服务的。要求最终提交的作品是以小组为单位提交，如果小组成员中有一个没有完成，将会影响到整个小组的得分，所以小组成员必须协同作战，共同完成任务。

（三）锻炼学生的口头表达能力，培养学生的自信

进入高职高专院校就读的学生，有相当一部分是在与本科类院校无缘的情况下，进行的一种无奈的选择，他们中的大部分人具有较强的自卑心理，有一种“失落感”。通过在校几年的学习，虽然学到了一技之长，但由于这种自卑感常常使得在面试过程中面对考官提问时词不达意。

该项目的其中一个环节要学生上台来演讲，这其实也就是本项目的中心内容。这个环节要求同学们在规定的时间内把要介绍的内容请清楚，同时还得回答老师和同学的提问，不仅训练学生的表达能力，演讲技能，同时应变能力。大部分学生第一次上台还是稍显紧张，在脱稿演讲方面也还有些欠缺，尽管大多数学生事先做了大量的准备工作，可站上讲台就词不达意，有的甚至上台紧张得连话都说不出来。一次项目训练肯定不够，只要坚持每学期做这样一个项目，学生的表达能力，团队合作能力以及自信心都会得到大大提高。

通过在软件专业中加入该项目后，我们已经有二届毕业生，通过到企业走访，以及双选会学生的表现，这些学生不管是从接受新知识的有力还是与人沟通能力都较以前学生有了很大的提高。

参考文献：

[1]"Information Search and Analysis Skill"NIIT内部教材.

[2]李智伟.ISAS教学方法在计算机教学中的应用和体会[J].长沙:当代教育论坛,宏观教育研究

[3]符绍宏,雷菊霞.因特网信息资源检索与利用[M].北京:清华大学出版社,2010