大学生诚信问题探讨

摘要：当前在大学校园中频频出现失信现象，本文针对这些现象，阐述了诚信的重要意义，认真分析了大学生诚信缺失的原因：从考试作弊、拖欠学费、虚假简历、网络道德虚拟等四个方面论述了当代大学生诚信缺失的主要表现：并提出了以诚实守信为重点，加强大学生诚信教育的具体措施和建议。

关键词：大学生　诚实守信　诚信教育　信用评估

诚信，即诚实守信，诚实就是真情诚意、实事求是，童叟无欺：守信就是信守承诺，遵守合约、讲求信用、注重信誉。信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信，是中华民族的传统美德；诚信，是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国素质教育的程度。诚信问题“何去何从”应引起中国大学生的深思

一、诚信的重要意义

1　诚信是和谐社会赖以生存和发展的基石。和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。其中诚信有爱是社会主义和谐社会的基石。“诚信”是一切道德的基础和根本，是一个人最重要的品质，人类社会需要信用和道德来维护，人类无论从事任何一个职业，都应该讲求职业道德，遵守诚信的原则。“诚实”这个品性，在人们心目中神圣而伟大，几千年来，社会始终将它作为做人的一个基本原则。荀子说“君子养心莫善于诚。”自古以来。中国人就懂得一个基本道理，叫做“人无信不立，业无信不精，社会无信则乱”。历代国事之兴旺，无不借助于“取信于民”的从政原则。

2　诚信是社会公民最重的道德规范。对于一个国家而言，诚信是立国之本；对于一个社会单位而言，成信是立业之本：而对于每个社会成员而言，诚信是立身之本，处世之宝，是一个人精神生活的基础和做人的操守，是每个人立足社会不可或缺的无形资产。翻开中华史书，关于诚信的字眼扑面而来，如：“一言既出。驷马难追”等。信守承诺，诚实守信是每个人应有的道德品质。是人之所以为人的道德底线，是人们在纷繁复杂的社会中不可缺少的品质，每个人只要讲诚信就会有成就。就能获得财富，赢得信任和成功。

3　诚信是维护良好市场经济秩序的行为准则。市场经济是一种充满自由竞争的经济，竞争是公开的、激烈的、无情的，它反对不择手段，反对不公平竞争，市场经济还是一种十分注重信誉的经济，它反对欺诈和言而无信。诚实守信是市场经济的内在要求和基础，守信则是市场经济最直接的道德准则，没有信用，就没有秩序，市场经济就不能健康发展。在我国现阶段还存在着一些欺诈行为、毁约行为、坑蒙拐骗、政治领域中腐败、体育比赛中的“黑哨”等多种不讲信誉的歪风，已经严重阻碍和破坏了市场经济健康有序地发展，并对高等学校的教育产生了十分明显的影响，反映在大学生身上是一种诚信危机，面对这些危机，大学生的信用理念及其信用体系亟待传播、建立和完善，这是当前高校思想道德建设的一项紧迫任务。

二、大学生成信缺失的主要表现

1　考试作弊及抄袭作业现象严重。诚信是每个人立身处世的基本要求和原则，是每个大学生应有的基本道德品质，当代大学生都是经过多年的正规教育。由国家挑选出来的优秀青年群体，是祖国的期望和未来，他们理当具有较高的道德品质和良好的素质。然而在现实生活中有一些大学生平时精神恍惚、萎靡不振、厌恶学习、缺乏追求、自我控制能力差、抄袭作业、泡网吧、抄袭作业，考试作弊。尽管各高校都制定了严格的学生管理制度和监考制度，对学生管理、考场及监考教师都有严格的规定和考核，但学生抄袭作业仍然严重，作弊方式层出不穷，他们完全置诚信于不顾。影响极坏。

2　恶意拖欠学费和助学贷款。缴费上学是国家教育改革的内容之一，但在今天的大学生中。有许多学生恶意拖欠学费，他们把父母所给的学费任意挥霍。另外。还有一些学生不按时偿还国家助学贷款。我们都知道，国家助学贷款是国家为了缓解家庭困难学生的就学压力而设置的一种无担保的信用贷款，它是伴随着高校扩招后，为解决贫困学生读书难而设立的专项资金，属于商业信贷，不是无期贷款，更不是无偿赠送，到时间就要归还贷款，这是相关法律明确规定的，逾期不还就会影响这一专项资金的周转，直接影响到下一届学弟们的贷款，同时也会动摇银行对助学贷款的信心。据了解。各大商业银行对助学贷款普遍缺乏积极性，就是放贷容易收款难，而问题的症结在于为数不少的大学生缺乏信用，不能按合同履约。可以说偿还贷款考验着大学生的诚信，大学生的不讲诚信给学校、银行乃至整个社会信誉带来不良的影响。

3　制造虚假简历蒙蔽企业。随着高校扩招，高校毕业生人数逐年增加，社会对大学毕业生的稀缺程度逐步下降，大学毕业生就业由卖方市场过渡到买方市场，就业形势越来越严峻。竞争越来越激烈，就业压力也越来越大。在这种形势下，一些毕业生就使出浑身解数弄虚作假，有的伪造各种证书。有的涂改成绩。有的在校期间未受过什么表彰，却采取“偷梁换柱”的方法。摇身一变成为“三好学生”、“优秀学生干部”等。于是。就出现一家用人单位接收的简历中，竟有多人同为该校学生会主席，一个班大多都是一等奖学金获得者，假成绩单、假证书、假实习、假鉴定几家社会实践的怪事，给用人单位带来了许多麻烦，严重影响了学校的信誉。

4　利用网络特性进行网络欺诈。网络技术的发展和广泛运用，为大学生提供了获取丰富知识和信息的基础平台，但同时也带来了不少消极的影响和道德问题。有些大学生利用网络的虚拟特性。随意侮辱和欺诈他人。散布流言蜚语，发表不负责任的言论。互相谩骂、攻击。污染了网络环境。这与大学生的称号、父母的期望、党和国家的要求背道而驰的。如果不及时纠正，养成不良的行为和习惯，将来是不会有什么出息的。甚至为社会和国家的发展带来祸患。

三、大学生诚信教育的基本途径

1　教师要率先垂范，着力构建和谐校园环境。高校教师教书育人，要以德为先，全面育人，教师应具有良好的师德，尽职尽责。对学术极端忠诚。但是，在高校这块育人的圣地上，不同程度地出现教师诚信危机，其主要表现为抄袭剽窃、他人、项目垄断。虚假鉴定等方面，这些表现对大学生会起到潜移默化的不良作用。另外，还有一些教师在对学生进行复习考试时有泄题现象，更有甚者有的教师主动给学生加分。这些不良现象使教师失去了师德的尊严，也就失去了学生对教师的尊重，并对学生的品格产生不良的影响。只有具有良好师德的教师，才能教育出好的学生，因此高校教师必须率先垂范，为学生做出榜样。

2　利用两课渠道，大力开展诚信教育。高校要通过两课对大学生深入开展诚信教育，把诚实守信作为高校校园文化建设的重要内容，教师要充分利用课堂把诚信教育内容融入课堂教学之中。注重树立和提高大学生的诚信意识，通过诚信教育让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是法制社会的道德底线；懂得要靠诚信获得生存和发展，靠诚信获得成功；懂得不讲诚信的代价是昂贵的：懂得一次次的不诚信会扭曲人格，会让人在虚假中迷失了自己。失落了自己，会让人们的心灵永不安宁，也不会享受到成功的喜悦。

3　建立大学生信用档案。大学生信用档案，就是记载每名大学生的信贷信息、信用的档案，并直接与大学生以后的生活、工作联系在一起。建立大学生信用档案。可通过一系列的有效数据、事实和行为来标明。信用档案的建立使大学生在生活中受到制约。良好的信用档案可为大学生日后的工作带来很多好处，一旦有不良的信用记录就会为他日后的生活带来许多麻烦。因此，在大学校园有必要建立大学生信用档案，并通过信用档案约束学生的行为。使任何人都不敢胆大妄为，而必须循规蹈矩。以信用为载体，营造人人讲信用、守诚信的社会氛围，为诚信社会奠定基础。

4　建立并完善大学生信用评估指标体系。提高大学生的诚信素质，仅仅靠诚信教育还是不够的。必须辅之以相应的信用机制。建立科学的信用评估体系，高校每年对广大师生的信用指数进行评估，并以此作为奖惩的依据。首先要确定诚信度测评的要素，笔者认为可以把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要因素；其次，确定诚信度测评体系各级指标，即每一项指标定出不同级别的标准，以便参照定位；最后，选用诚信度测评的途径。可通过学生自评、同学互评、老师评议三种方式。通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况，并将结果记入学生个人诚信档案(增加个人信用情况一栏)，为今后走向工作岗位更加注重个人诚信打下基础。

周立红：河北旅游职业学院。