日积月累见功效

俗话说，“好的开始是成功的一半”，但对于班级管理而言，“坚持才是胜利”，班级管理一定要做到常态化，日积月累方能见功效。

卫生打扫自有时

良好的班级管理从卫生工作抓起。本学期，为抓好卫生工作，我提醒大家一日三扫：早自习前、午餐后、放学后。全班同学注意随时保洁，如果谁的座位下出现纸屑就责成谁捡干净。最初，我天天督促卫生委员检查，自己也经常抽查，养成习惯后，我这个班主任倒是省心不少。

为提高学校的洁净度，学校每周安排了大扫除。为落实大扫除工作，我们班将周二定为大扫除日。将之固定下来的好处是，孩子们一到时间，就会很自觉地进行大扫除，不会因为特殊情况而略过。

夕会教育天天有

放学之际，学校广播会准时播放夕会教育内容，引导大家进行一日反省。譬如是否珍惜了时间、有没有认真听讲、是否和同学友好相处了、一天生活是否开心……每当这个时候，我要求每个学生放下手头一切事情，必定要坐得端端正正，对比自身认真进行反省。之后，我会表扬学生一天当中的优秀表现，批评提醒他们做得不够的地方，并对笫二天的工作做出合理安排。这样做，既引导学生对一天的学习生活作自我总结，又培养学生静思的习惯，还为学生指明努力的方向，很受学生欢迎。

违规教育不间断

一旦有学生违纪，我会遵循这样的处理程序：先是请犯错学生上台陈述犯错经历，大家即时点评，盘点清楚错在哪里，然后请大家谈谈错误的出现是因为什么，今后应该怎样避免。有的时候，我们还会针对其他班级典型性的违纪情况作分析，避免自己出现那样的犯错行为。

经过一段时间的坚持，学生认识到，老师的出发点不是要批评谁，而是希望每个人都能真正遵守各项规章制度，从而在平时的学习生活中及时提醒自己不要违规。

好人好事常表扬

班级里总有一些热情为班级服务、珍惜集体荣誉的同学，他们的行为倡导了良好的班风。为了将这种风气发扬光大，我总是及时对他们的行为进行表扬，不吝赞赏之词。同学们学有榜样，遇到事情便知道怎样处理。譬如，谭思和罗俊捡到一百元，没有占为己有，而是及时交给老师并转交给了失主。我对他们这种拾金不昧的行为极力宣传，并加分表彰，同时请大队辅导员在学校广播里进行宣传。他们自身从这件事情中感受到了别人的尊重，其他孩子也能感受到这种行为背后心灵的美好，决心向身边的榜样学习。一个学期下来，我班学生拾金不昧事件总共有几十起。他们捡到钱，哪怕是一元钱、五角钱也从没想过要用来买点自己喜欢的零食，好人好事登记本上，几乎全班孩子都榜上有名。

因为抓好了班级日常管理，班级里学生的表现可圈可点，我班不仅多次被评为学校“养成教育示范班级”，而且以各方面的优秀表现受到任课教师和学校领导的高度好评。我相信，只要一如既往地抓下去，我们班一定可以越来越出色！

（作者单位：宁乡县金海实验小学）