关于学生德育教育在教育工作中的科学发展战略研究

【摘 要】科学发展观的内涵就是要求我们必须坚持以人为本，树立全面，协调、可持续的发展战略，尤其是针对当今的教育工作，我们必须将科学的发展观作为我们教育共作的统领，努力培养学生的创新理念、开拓学生的创造性思维，提高学生的德育整体效能，这样我相信学校的德育工作肯定会得到一个全面、快速、有效的提升和发展。

【关键词】德育教育；重要性；爱心；耐心；沟通

我们应该清楚的意识到，在教育体制发生重大变化的条件下，如何更好的引领学生树立正确的价值观和人生观，如何更好的培养学生的具有独立自主、自力更生的良好道德品质，是当前学校在德育教育工作方面亟待解决的关键问题。其主要的关键点就是我们应该学会运用科学的教育方法和教育手段去引领学生学习理念的转变，让学生给自己有一个正确的定位，端正自己的学习态度，明确自己的未来目标，从而实现自己的人生价值。下面我就根据学校教育工作与学生之间的紧密联系来探讨一下学校德育工作如何更好的开展，并寻求相应对策。

一、关于德育教育工作的重要性的认识

在全国教育工作会议上强烈指出：在面对新的经济形势和发展要求，我们必须坚持实事求是、解放思想的发展战略，必须增强各高校德育教育工作的紧迫感，加快对德育教育工作的改进历程，完善各高校德育工作的教育体系，使学校的德育教育工作更加具有针对性，争取使得各高校的德育工作会得到一个全面、快速、有效的提升和发展。

二、针对更好的开展学校的德育教育工作，我提出的一下几点体会

1.爱心和耐心是德育教育工作的最基本的前提

有这样一个故事：

这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们，他想带一个在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚的朋友回家，因为他朋友现在走投无路，想请他回来和我们一起生活。然而却得到了他父母的这样的回答：儿子，你不知道自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过，不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。就在此时这个儿子挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话，告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。警方相信这只是单纯的自杀案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然，只有一条胳臂和一条腿。

这个故事让我们每一个人为之警醒。所以无论在教学工作中还是现实生活中，我们教师都要有一颗仁爱之心，设身处地的为每一个学生着想，精心的去营造一种平等、和谐、友爱的课堂氛围，让每一个学生都能感受到班集体的温暖，感受到在班集体中的一席之地，我们愚爱于严，严中有爱，用爱经营是推向成功大门的必经之路。

2.与学生及时有效的沟通是德育教育工作顺利进行的基本保障

无论是平时的教学还是对学生的德育教育说到底就是老师与学生之间的沟通。沟通得好，师生之间的关系相处的就比较融洽，进而作为学生学习和强化自己的动力。相反，就会造成学生产生逆反心理。所以作为一名合格的老师，我们要采取最有效的沟通方法，从而达到事半功倍的效果。

首先，在课堂上，身为一名教师，我感觉只要教师认真的对每一节课程做好充足的准备，把思想教育内容科学的、灵活巧妙的融入的教学过程中，就将思想教育当做课堂教学来看待，给学生营造一个动态的课堂。此外，教师要积极和学生互动，并且作为教师，我们应该把每节课都视为在教育自己的孩子，用心的去引领他们成长，使之成为国家的栋梁之材。

其次，在课下，也不要拉远与学生之间的距离，这样也为我们更好的进行思想教育工作打下一个坚实的工作基础。在这里我们可以利用课下的时间与学生进行更多的谈心和交流，更多的了解他们的兴趣爱好和远大志向，这比在课堂上更有针对性。比如有一次在和一位很内向的女学生谈话时说到，她说她很恨现在的自己，因为每次在回答老师提问的问题时，她都紧张的说不出话来，感觉自己在同学面前抬不起头来。我得知她这种情况后，耐心的加以劝导并引导她要有克服一切困难的勇气和信心，并且，在之后的课堂中，每次我都让其锻炼着回答我提出的问题，慢慢的她成功了，她战胜了自己，战胜了她所谓的恐惧。

3.科学的渗透品德教育在德育教育工作也是很有必要的

在我们教师的日常教学工作中，我们可以班级的整体情况和学生的实际状况，再加上在讲解的过程所展现出来的思想或者语句等来对学生适时的进行思想道德教育思想的灌输。当然，在教育的过程中我们不能盲目的对学生加以错误的引导，我们应该一切从实际出发，根据学生的个人素质和性格特点来选择不同的教育方式。例如，在进行比较有意义的主题活动时，我们完全可以具体问题具体分析，然后做出具体的引导和教育，使得学生能够正确的规范自己的举止行为，养成一个良好的道德习惯；此外，还可以抓住学校在整顿校风校纪期间，教师可以根据自己班级的具体情况或者存在的问题让学生加以讨论，如果学生出现意见分歧时，教师可以给予适当的引导或者提示，切莫过早的下定论，这样一来课内和课外有机的结合起来，必然会使得德育教育的开展工作取得一个事半功倍的最佳效果。

最后，我想说，最好的教育，是老师以最短的时间，给学生以启发和引导，使学生学习成绩攀升的同时思想品质也有一个质的飞跃。总之，永远保持一颗热爱教学的心，只有你充满了教学的热情，你才能从教学中得到回报，从教学中体会到更多的温暖和乐趣。

参考文献：

[1]沈兆乾.高校德育的重要性及实施途径[J].教育发展研究.1998（S1）

[2]孙炜博.高校开展德育工作的重要性及途径[J].河南科技.2011（05）