浅议城乡结合部的学生教育

城乡结合部是指兼具城市和乡村的土地利用性质的城市与乡村地区的过渡地带。早期城市与乡村的景观差异明显。随着城市化过程，城市不断向扩展，出现了越来越多的城乡结合部。

城乡结合部尚未被城市文明覆盖，却已丧失了农村淳朴的民风，社会秩序混乱。城市居民与农村居民相互混杂，而且还存在着本地常住人口与外地流动人口的异质反差，各种不同职业类型、

不同生活方式、不同信仰、不同价值观念、不同需求及不同心理文化素质的人群相互形成强烈的对比与共存，社会矛盾比较尖锐。

复杂的环境决定了学生的教育难度较大。学生厌学、逃学、上网、穿奇装异服等现象在城乡结合部表现得最突出。

那么，应如何解决这些问题呢？

一、多与家长沟通

城乡结合部的学生家长大部分素质较低，对如何教育孩子缺乏科学的认识。

城乡结合部学生的家长往往忙于自己的工作，只给予孩子充足的物质供应，在精神上却不太关心，致使孩子从小就具有拜金观念。农民工家长常常只重视孩子文化课成绩，不愿意让孩子参加劳动，使孩子不爱劳动，缺乏吃苦精神和生活体验。有些家长不懂得配合教师对孩子进行教育。他们认为交了学费就是达成了一笔交易，之后一切教育责任就在学校，自己没有义务教育孩子。把孩子的问题百分之百地归因于学校和教师，使孩子失去了对学校和教师的信任。长此以往，学生的人格缺陷越来越多，难以健康成长。

所以，学校、教师一定要多与家长沟通。如建设家长学校，提高家长的认识水平；召开家长会，及时反馈孩子成长中的问题；进行家访等。

二、改善校园环境

城乡结合部秩序混乱，不良社会风气很容易流进校园。所以，加强管理，整顿校风在城乡结合部的学校尤其重要。学校一定要奖惩分明，该奖则奖，该惩则惩。可是，由于现在人口出生率下降，生源数量萎缩，一些学校舍不得惩罚学生，生怕学生转走，导致歪风不能除，正气不能扬，学风败坏。我认为，教育就应该有奖励、有惩罚。只有奖惩分明才能营造安定、和谐、公平的校园环境。

复杂的社会环境和学习压力易使学生滋生出浮躁的情绪，这可以通过开展丰富多彩的课余活动来缓解。课余活动可让学生的身心得到放松，也给学生提供了更多的自我实现机会，其精神方面的意义不容忽视。有些学生在文化课学习上缺少成功的体验，异常苦恼，最终导致破罐子破摔。可以通过开展运动会、艺术节、书画展等活动，使他们找到自己的舞台并重拾自信。

三、开展安全教育

城乡结合部是校园安全问题高发区。道路上摩托车、农用车行驶较多，这些车辆往往不遵守交通规则，容易造成交通事故；非法饮食摊点较多，容易传染疾病或造成食物中毒；社会闲散人员较多，社会治安不好，容易发生人身、财产安全事故。定期开展法制教育、卫生教育，可有效地减少此类事故的发生。

（作者单位 陕西省兴平陕柴中学）