基于核心价值体系的大学生价值观教育途径探析

摘要：通过对本省高校大学生进行价值观调查发现：当前大学生价值观的主流是健康积极的，但也存在一些值得注意的问题。本文在分析大学生存在的问题与不足的基础上，对大学生价值观教育的具体途径进行了探析。

关键词：核心价值体系 大学生价值观 引领 途径 探析

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是推动经济社会进步的精神动力，反映出鲜明的时代特征，指导整个社会的价值取向。坚持用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育，是高等院校所承担的一项重要课题，也是高等院校承担一项社会责任。

1.大学生价值观状况及教育所面临的问题与不足

此次问卷调查了江西南昌市所属的高校，通过问卷调查、数据分析等方式对目前大学生价值观状况进行了调查和对比发现：我国大学生人生价值观的主流是好的,是积极向上的，但也存在着一些不容忽视的负面表现，如：重金钱实惠轻理想追求，重个人所得轻集体利益，重奢侈享受轻艰苦奋斗等等。这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行价值观教育已刻不容缓，势在必行。

造成以上问题的原因，从宏观的社会大环境来看，计划经济向市场经济的根本转变，改变了经济运行模式，同时也深刻地改变着人们的思想观念、行为方式、思维方式。与此同时，随着对外开放的日益扩大，西方敌对势力也始终把我国作为意识形态的主要对手，他们在输出技术商品的同时，极力兜售他们的思想文化特别是价值观念。除此而外，不可否认的是，新时期高校大学生价值观教育方面也存在着某些不足，在教育的内容上、教育的途径方式和方法上没有及时调整和创新，以适应市场经济条件下多元价值观念对大学生的影响，以适应马克思主义中国化新境界中大学生对社会主义核心价值体系认同的规律等。

2.社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的途径和方法

根据当代大学生价值观所面临的问题与不足分析，要培养当代大学生树立正确的价值观，就必须加强社会主义核心价值体系教育，以社会主义核心价值体系引领当代大学生的价值观教育，为他们指引正确的方向。因此，笔者根据调研和查阅相关文献，对具体的途径和方法进行了探析。

2.1 深化课堂教学改革，充分发挥课堂引领的主渠道作用

课堂教学是从认知层面实现大学生社会主义核心价值体系教育目标的重要渠道，它包括思想政治理论课教学和专业课教学，它对大学生社会主义核心价值体系教育有着系统而 深刻的影响。首要的是融入思想政治理论课。其次是融入专业课教学。通过深化课堂教学改革，来充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，充分发掘专业课教学的核心价值体系教育功能，使教学改革充分突出社会主义核心价值体系的引领作用。

2.2 建设和谐网络文化，充分发挥网络引领的新平台功能

当今时代，网络已成为加强大学生思想政治教育的重要手段。网络技术的快捷和便利，迎合了当代大学生崇尚民主、自由、平等的价值观。但是，网络是把“双刃剑”，其中也富含着色情、暴力和西方腐朽价值观等消极的方面，这些都严重危害了当代大学生的价值观的形成。如果思想政治教育不占领这一阵地，消极腐朽的东西就会去侵蚀。因此，积极推进价值观教育占领网络阵地，以社会主义核心价值体系引领大学生开展网络价值观教育，是当前大学生价值观教育非常重要的一个方面。例如，我们可以以当代大学生关注的问题为中心加强校园网建设、重视网络中BBS的舆论引导等进行社会主义核心价值体系教育，以引领当代大学生形成正确的价值观教育。

2.3 丰富社会实践活动，充分展示实践引领的基础性价值

社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育，不仅体现在课堂上，更要体现在学生社会实践和日常生活的方方面面。高校应努力创造机会让大学生走向社会，参加社会实践活动，把理论与实践结合起来，使大学生在社会实践中进一步认识自己对社会主义核心价值体系的信仰的正确性。通过深入边远山区、贫困地区，走进弱势群体，深化大学生的责任意识和大局观念，更加珍惜学习机会；通过学校开展大学生勤工助学和志愿帮扶等活动形式，培养大学生艰苦奋斗的精神，继承发扬优良传统；通过暑期“三下乡”、社会调研等社会实践活动，增加大学生的社会阅历，让其在实践中进一步增强对社会主义核心价值体系的深入理解和把握，形成正确的价值观，进而促进他们的全面发展和成才。

2.4 拓展社团活动载体，充分彰显活动教育引领的针对性

高校学生社团活动自身具有自发性、开放性、多样性、动态性，其在高校的价值导向作用十分重要。随着改革开放和市场经济的深入进行、知识化程度不断加深，社会对学生的整体素质要求越来越高，人们逐渐认识到学生社团发挥大学生主体性，通过强化社团活动指导来培育学生的创新意识；通过提高社团活动品位来培养学生的爱国主义情感；通过培养学生干部群体来实现学生的自我教育。

参考文献：

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[3]李春德,李斌维.中国特色社会主义核心价值体系的内容结构和建设路径[J].社会主义论丛,2007.3