如何培养幼儿自我保护意识

如果有人问我幼儿园把什么放在第一，我会很坚定的告诉他“安全才是第一”。幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈得到以多种方式来教育幼儿，只有保证幼儿的安全，幼儿才能开心地在幼儿园健康地成长。也集合我园的园本特色主题，本学期我们开展了《人的来历》《认识我自己》《自我保护》等园本主题。就《自我保护》这一主题，现在幼儿的自我保护意识及能力普遍不足，如对人体各部位知识缺乏了解，情绪稳定性欠佳，以及对自我保护方面的知识了解不足，对自身的言行不够重视等等。因此，幼儿园应该加强对幼儿自我保护意识的培养，可以通过多种形式来进行幼儿的自我保护意识的培养，如在日常的生活中进行，也可以通过创设游戏活动进行安全教育以及加强家园联系与家长沟通交流等等，有效的提高幼儿的自我保护意识，减少幼儿安全事故的发生。

同时，我国《幼儿园教育指导刚要（试行）》也明确指出：“幼儿园必须保护幼儿生命，促进幼儿健康的成长放在首位”。因此，幼儿园不仅有责任为幼儿提供安全保障，更有责任培养幼儿的自我保护意识，使其学会自我保护，提高幼儿自我保护的意识。幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，祖国的栋梁，也是家庭的希望，但是幼儿自我保护的意识非常薄弱。幼儿的自我保护意识关系到幼儿的安全和健康，关系到家庭的幸福和平安。而且幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们对什么都很感兴趣。然而，他们的认识能力和动作协调能力都还不够成熟，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地知道自己行为的后果，往往会引发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，就缺乏保护自己的能力。孩子学会自我保护,就显得非常重要。因此，我们幼儿教师及家长都要防患于未然，采取有效的方法，多种形式，多方面地培养幼儿自我保护能力，保证幼儿健康快乐的成长。

自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，幼儿的自我保护意识关系到幼儿的生命和健康地成长。

1.创设良好的生活环境，提高幼儿自我保护的意识

著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中有“能关注幼儿的健康和安全”，“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。

2.在教学活动中以及日常生活中渗透自我保护意识的培养

如认识夏天时，我们告诉幼儿如何避免雷击的伤害；倒水时，教给幼儿正确的倒水方法；把各种信号、标志、符号，编进故事中讲给幼儿听，使他们掌握必备的自我保护常识，提高自我保护的能力。教育幼儿敢于求助，提高幼儿的自我保护能力。幼儿体力小，生活经验不足，适应环境能力差，遇到紧急情况时不能自己处理，所以求助是幼儿自我保护的最好方法。

3.培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：上下楼梯不推挤保证不磕碰，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，不抠鼻子也不往鼻子里塞异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

4.加强家园沟通，合力培养幼儿的自我保护意识

通过家园沟通增强家长的安全教育意识。通过家长会、家长学接送孩子及向家长宣传培养幼儿自我保护对幼儿健康成长的重要性，丰富家长的自我保护知识。让家长指导孩子正确使用家庭中的电器，并锻炼孩子做一些力所能及的事情。定期举行安全知识讲座，对家长进行宣传，使家长真正成为我们的研究者与合作伙伴，同时还可利用环创资源，如消防队、医院、交警等通过邀请专业人员作专题报告，增强幼儿的自我保护意识。

5.通过直觉体验、情景类推，培养幼儿的自护能力

幼儿有受伤的体验，对自身痛苦的记忆是最深刻的，所以当见到别的小朋友摔伤跌破时，能把自己的痛苦记忆类推到他人身上。这种直觉体验有助于幼儿理解自我保护的意义，也有利于教师在情景中对幼儿进行随机的自我保护教育。让幼儿讨论学习自我保护方法，以弥补随机教育的不足。如11.9消防日创设着火了怎么办，躲在哪里最安全等情景活动，通过老师的正确引导，增加幼儿的自护经验。我们还开展一些自护实验，如怎样灭火、怎样防地震、娃娃流血了怎么办等，从而有效地提高了幼儿的自我保护能力。

总而言之，幼儿自我保护教育的目的是培养有生存能力的个体，因此，教育的内容应尽可能来源于幼儿的生活。教师要善于从幼儿的日常生活中发现问题，寻找有价值的素材，并对幼儿的行为和表现要仔细观察，进一步了解幼儿的兴趣和实际发展需要，在追随幼儿变化和发展的基础上适当调整各阶段的具体目标，并依据幼儿整体发展的需要，教师要因人、因事灵活而适度地予以教育。增强幼儿的自我保护意识，促进幼儿身心和谐健康地发展，为幼儿最终成为能独立自主、有生存能力、有健康身心的个体打下坚实的基础。培养幼儿自我保护意识，不是一朝一夕的事，需要父母和老师持之以恒，使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护：“自我保护”。