家校联动 合力施教

时间:2022-08-23 01:21:28

《纲要》明确指出:一个健康的孩子,既是一个身体健全的孩子,也是一个愉快、主动、大胆、乐于交往、不怕困难的孩子。而在农村普遍存在关注孩子的身体发育和智力发展、忽视孩子的心理需要和心理健康的现象,尤其在孩子“逆反心理”的教育上,效果不好,问题突出。

工作中发现:有许多家长经常向老师反映孩子不听话,有的不知为什么某一段时间孩子总爱发脾气;有的孩子无论说什么话,不管什么情况,总爱加个“不”字:请他上床睡觉,他说“不睡”;请他出去玩,他说“不玩”;请他把地上的积木捡起来收拾好,他偏把积木仍在地上……

心理学研究指出,逆反心理不是一种异常现象,它是由于价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。第一反抗期是在三四岁的时候,这个时候由于儿童自我意识的发展,以及说话、运动、认识事物能力的发展,他会感到有些事情自己可以做了,所以跟父母亲的教育观点就会产生冲突。第二反抗期是在青春期前后。

反抗期是孩子个性形成的关键期,成人的态度会直接影响到孩子良好的个性品质的形成。为正确认识、合理运用这一心理现象,对孩子实施有效教育,工作中,我通过尝试“家校联动,合力施教”的教育方法收到了一定的教育效果。

一、家校联动,建构合力施教的基础

我班的秦文豪就发生过这样一件事情。他的父母在外地打工,跟着姥姥住,平日姥姥对他百依百顺,养成了吃零食的坏习惯,前几天发展到不买零食就不上学,甚至躺在马路上来要挟。姥姥对他无可奈何。

反思这件事情,我认为问题在于家校之间缺少沟通与交流。以前就听专家说过“5+2=0”的教育式子,没想到现在却发生在我的身边。反思后,我认为要实现五天学校教育加两天家庭教育成果的最大化必须走家校联动的路子。于是我调整工作思路,在设计教学的过程中,针对家长,我加大了教学准备的设计力度。每学期设计了两次教学准备会,开学前,学期中,我都把家长请来互相交流孩子的表现、存在的问题,商议孩子下一步的教育方向。对于个别家长的错误做法,我会引导其改进自己。此外,我通过设立连心桥、告知卡、家校热线等方式不断加大了联动力度。

二、家校联动,建构合力施教的有效途径

在实际教育中,我与家长交流总结出了“尊重、理解、表扬”三种合力施教的有效途径。

1、尊重:尊重孩子,不要总对孩子说“不”。孩子们的自我意识产生后,他们希望自己和大人有平等地位,对大人的要求也是有选择地接受。此时,父母对孩子的行动不要轻易干涉。如果孩子必须顺从的话,也不要用强制式或命令式的口吻,而应以平等的姿态,征询孩子的意见,让孩子做出选择。对于孩子很喜欢做的事也不要滥加命令。有些家长为体现自己的权威性,对孩子本已喜欢做的事也要下达命令,结果孩子反而不做了。所以,家长要尊重孩子、相信孩子,以免使孩子形成对立的情绪。

2、理解:尽量满足孩子的合理要求。在好奇心的驱使下,强烈的自主愿望使孩子什么都想去试、什么都想去做。过度的包办代替,会使孩子失去许多学习探索的机会;而一味地斥责制止,又会使孩子和成人对立起来。所以父母要相信孩子的能力,满足他们的好奇心。比如,孩子想自己洗衣服、修理东西、买件自己喜欢的物品,父母都应给予鼓励。

3、表扬:善于发现孩子的闪光点。父母可以从孩子的言行中发现孩子的闪光点,作为因材施教的依据。通常情况下,容易产生逆反心理的孩子都有争强好胜的特点,父母就应抓住孩子的这个特点进行正确的引导。

三、家校联动,构建合力施教的教育技巧

实践中,我们体会出对孩子逆反心理的教育不应采取粗暴的态度和压制的方法,应注意教育技巧。

1、“声东击西”。可利用儿童争强好胜的心理、逆反心理来激发他们。如有意识地说:“你不会穿衣服,是不是?”“你不会说礼貌用语,对不对?”用这类话来刺激他们,可以增强孩子自信、自强、自立的能力。在碰到某一事件时,如能掌握分寸,有时效果比正面说教更好。

2、“双簧”:一个唱“黑脸”,一个唱“白脸”。我班有个孩子在睡觉前非要吃糖不可,妈妈扮演“黑脸”角色,表示坚决不允许,并对孩子的无理要求严厉训斥;当孩子因此而愤愤不平或委屈难忍时,爸爸扮演“白脸”的角色,采用和缓的口气对孩子好言相劝,并对“黑脸”坚持的态度和要求加以解释,说明利害关系,引导孩子理解“黑脸”的用意。这样既可以使孩子理解、服从“黑脸”的要求,实现一致的教育,又能使孩子免遭挫折感受,心灵不受伤害。

3、“给软不给硬”。我班有个叫浩然的小男孩,他的性格很倔。一次午饭时,他要把藕倒掉,我马上制止,可他不听,走到垃圾桶旁边就要倒。这时我就“蹲”下来和他好好讲,没想到他很快就把剩在碗内的藕都吃干净了。“蹲”不仅从空间上拉近了我们之间的距离,而且从心理上让我们贴得更近。 农村孩子逆反心理的教育,必须走家校联动、合力施教的路子,改变家长简单粗暴的做法,与教师形成教育合力,挖掘逆反心理中的一些积极因素,细心一点,耐心一点,付出的爱多一点,抓住教育的大好时机,这样就能够收到良好的教育效果。

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