考场作文如何巧用表现手法

主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，而表现手法则是展现“灵魂”“血肉”的手段。出色的文章需要运用一定的表现手法，以显其独特。所以，考生如果在作文时能够巧妙地运用表现手法，便能使文章异彩纷呈，锦上添花。

下面笔者浅谈几种“巧用表现手法，为文增辉添彩”的技法，以期为广大考生提供一点帮助。

一、巧用欲扬先抑，彰显文章的波澜美

文章贵有波澜，俗话说：文似看山不喜平。这就需要考生在行文中借助不同的表现手法来一层一层地展开内容。欲扬先抑，是造成波澜的一个有效方法。欲扬先抑，是一种塑造人物形象的技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，可使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。如2014年高考江苏卷满分作文《青春万岁》的片段：

那是多么动人的一幕：旧书里的碎屑逆着光纷飞，老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。

他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。这v室束缚不了他们，这凌乱的物什束缚不了他们，门口探头探脑的邻居惊奇的目光束缚不了他们。他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。

虽然时光不能倒流，但是这一幕却能证明青春 万岁，青春不朽。

这是一篇成功的考场作文，文章起笔欲扬先抑，先从老爸老妈“都老了”写起，然后紧扣材料主旨，叙写“他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平”，最后点出“青春万岁”的主题。

二、巧借虚实相生，彰显文章的丰富美

虚实相生，也称虚实结合，是指写文章时有的地方实写，有的地方虚写，虚虚实实，相辅相成的一种写作技巧。所谓“实写”，是指对描写的对象进行具体、翔实的描摹，或直接从正面加以叙述。实写，可以将人物形象刻画得细腻入微，把事物或事物的发生过程交代得明明白白，有利于读者全面了解文章中刻画的人物及表述的事物或事情。所谓“虚写”，则指下笔时不是“直言其事”，而是绕个弯从其他一些方面采用烘托、暗示、合理夸张等方法进行叙写，让读者去展开想象和联想，补充和丰富描写对象。

采用虚实相生法写作，不仅能使景中出情、事中出理，还能为读者留出一个较为宽阔的阅读空间，增强其对读者的吸引力。运用虚实相生法写文章，其中很重要的一种手段是“化虚为实”。如优秀作文《越过那深深的涧谷》的片段：

我看到窗台上一只死去的茧，厚厚的一层，没有任何的美丽。我捧着那只茧看了好久：父亲的怀抱就如同这只茧，给我温暖，却也让我失去了飞翔的勇气。

……

我对父亲摆了摆手，转身登上驶往远方的列车。我知道，人生的路需要自己去走。我将独自越过那深深的涧谷，去实现化蝶的梦。

文章采用虚实结合的手法行文，实写茧，虚写我、父亲，以片段的形式、散文化的格调，将茧、我、父亲几个形象巧妙地联系起来，反映了作者对“依恋”的认识。

三、善用妙语寄象，彰显文章的灵动美

“象”指物象、事象、景象等具体可感的东西。妙语寄象是一种形象化的表现手法，是形象思维在写作中的运用。古人论写作，认为“得象者活，无象者死”。妙语寄象可采用各种修辞手法、类比推理、概念具象和设置情景等来实现。考生倘若在写作中能善于运用妙语寄象法，不仅能使语言灵动，有意蕴，而且能使抽象的概念或道理形象化、图景化，使议论文的枯燥语言变得灵动而有文采。如优秀作文《断线的风筝》的片段：

我，在风雨中飘摇。风，无情地扯断了牵引我的人生之绳;雨，无情地划伤了我的身心。于是，我如灌了铅似的，猛地往下坠。

突然，我感觉自己已静止了，我不敢睁开眼睛。我想，难道我已经花落人亡两不知了吗？难道我已经落回地面，再无法展示风筝的功能了吗？难道我不能再遨游天际、追梦未来了吗？我瑟瑟地抖了几下，满身的凄凉，好冷。不，我不能这样，那片片白云我还没有追逐到。我睁开眼睛，原来我被一枝傲雪的寒梅钩住了，俯视地面，仅有几米。

于是，我抖动一下，顺着微弱的风，鼓足勇气往上冲。我脱离寒梅枝头，回头一看，满树的梅花都在冲我微笑。是啊！我脱离了让我暂时安定的寒梅枝头，缓缓地移动。尽管畅飞的道路多磨难，但阳光不总是在风雨后吗？

作者巧妙地运用妙语寄象法，全文以“断线的风筝”比喻不畏艰险、勇敢面对挫折的高中生。作者借助风、雨、傲寒的白梅、太阳等这些具体可感的形象，化虚为实，来诠释什么是不畏艰险，勇敢地面对挫折。

四、善鉴卒章显志，彰显文章的内涵美

赵彦材说：“一篇之妙，在乎落句。”意在强调结尾的重要性。文章的主旨隐含于行文之中，而归于落笔之处。行文时，考生在写景、叙事或对论点进行论证之后，结尾处可运用抒情、议论的语句收拢笔势，笔酣墨饱地点旨，归结出中心论点。这种“当止于不可不止”的结尾方法会给读者留下深刻的印象。如优秀作文《荒野有灯》的片段：

老计的人生从来都不壮烈，他也不能使人感到震撼;但老计是个英雄，是荒野中追寻灯光的英雄，是寂寞中寻找意义的英雄，是有信仰并为之坚持的英雄。今后当我觉得自己置身于黑暗的荒野，承受着无措的寂寞时，我都会想起老计，点一盏灯，点亮自己的坚持，点亮自己的信仰。

让荒野有灯，让独行富有意义！

文章的标题“荒野有灯”给人以耳目一新之感。行文思路清晰，脉络分明。尤其是文章末尾“点一盏灯，点亮自己的坚持，点亮自己的信仰”，语言富有内涵和诗意。荒野和灯，如同诗歌的意象，巧妙地连缀全文，虚实结合，耐人寻味。“让荒野有灯，让独行富有意义”卒章显志，让人久久地回味。

五、巧妙绘像画魂，彰显文章的形象美

要塑造人物形象，考生可以采用渲染来写人物所处环境，可以用正面描写和侧面描写来写人物形象，可以通过直接或间接抒情来赞扬和批判人物。对于作者要批判或赞扬的对象，皆可用绘其像、画其魂之法，把其本质内里展示出来，让读者从形象中去领悟自己的观点。在行文中，考生要善于结合自己的写作水平和特长，选择恰当的表达方式。恰当的表达方式不仅能使文章流畅自然，更能为文章增辉添彩。如优秀作文《瞬间的选择，永恒的坐标》的片段：

乌江畔，乌骓马嘶鸣不已，四面楚歌。一把青锋剑横在颈前，刹那间，鲜红鲜红的血流过青白青白的剑刃，那珍珠般的一滴滴的血染红了伤痕累累的盔甲，也染红了落日的余晖。乌骓悲鸣。

他，就是项羽，乱世中的英雄。说“不可沽名学霸王”，说项羽沽名钓誉，可是，我却看到了他的英勇。刘邦是帝王，而项羽，是一个实实在在的英雄，因为他不像刘邦那样“明修栈道，暗渡陈仓”。项羽是一个君子，当他兵败乌江的时候，他选择了“死亦为鬼雄”。也许，正是由于项羽在乌江自刎的一瞬间，才成就了他英雄的千古名。

作者在开头用精美的语言描绘出项羽踏上不归路时的形象。这段描写使“项羽”的形象呼之欲出，他瞬间的选择，成就了永恒的声名。