时间：2022-08-20 04:18:44
摘 要：教师在教育教学工作中如何才能赢得学生的尊重？如何才能建立起“尊师爱生”的和谐师生关系？如何才能让学生爱上学习？就如何理解这个“爱”字进行阐述。
关键词：尊重；和谐；爱职业；爱学生；欢喜；奖励；赞赏
无意中，看到这么一个故事：一位小学老师说起自己是如何使一班小学生被改造的秘诀。
她的学生在低年级的时候遇到一位非常严厉的老师，给学生的作业很多，而给学生的评价却很低，在这位老师的笔下很少有学生得到甲，得到乙已经很不错，有许多学生拿到丙、丁，使得学生的家长对自己的孩子都不谅解，学生对学习也逐渐失去信心了。
当这班学生升到她班的时候，她发现学生的学习情绪很低，每天的作业也只是勉强交差。更糟糕的是，学生都畏畏缩缩，，一点也没有小学生的那种天真的模样。
“我开始把作业的最低分数定为甲下，即使写得很糟的学生都给甲下，当然好一点的就是甲了，再好一点的就是甲上，写的很不错的，我给他加上一个苹果，真的很用心的则给他加上两个苹果。”
老师所谓的“苹果”，只是一个刻成“苹果”的印章在甲上的旁边。
除此之外，每隔一段时间就发奖品，只要一个原来甲下的学生连得三个甲就给奖，以此类推，由于评分很宽，在每次发奖品的时候，几乎统统有奖，最小的奖是一张贴纸，最大的奖是一个铅笔盒。
这种画饼充饥的甲上加上两个苹果，使原来拿丙、丁的学生带回去的作业簿也有甲的佳绩，学生都变得欢天喜地，家长更是开心得不得了，非常善待那些原来被认为“顽劣的子弟”。
从此，好像变魔术一样，学生又有了开朗的笑容，天真的气色，特别是每次颁奖的时候，教室就像节日盛会一样，所有的学生全部改头换面，成为充满自信，容光焕发的孩子。
她说：“不管是什么样的孩子，爱是最好的教育。”说得多好啊！作为教师，多年来，我一直在思考，如何才能赢得所有学生的尊敬？如何才能建立起“尊师爱生”的和谐师生关系？如何才能让学生爱上学习？看了这个故事，我豁然开朗，要想赢得所有学生的尊敬，要想建立起“尊师爱生”的和谐师生关系，“爱”是主题，是中心，爱是教育的生命，是做好教师的关键。正如近代教育家夏尊所说的：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”那么我们又该如何理解这个“爱”呢?
一、教师要热爱自己的职业，热爱自己的工作
这是做好教师的先决条件，只有热爱这份工作，你才能全身心地投入到工作中去，才能以饱满的热情对待工作，以满腔的热情去完成工作，才能有足够的耐心去雕塑每一位学生。教师――太阳底下最光辉的事业，一句响亮的口号，一句最崇高的赞誉下，却是繁琐的工作，微薄的收入，一生甘于平凡，默默无私地付出。唯有理解，唯有自愿，你才能用整个身心来终生守候这份普通而又确实伟大的工作。
二、教师要热爱学生
不管学生是贫穷还是富裕，不管学生是聪明还是愚笨，我们都要像对待自己的孩子那样去对待他们，作为老师，对学生要有一颗慈母般的爱心，像春天般温暖，使学生在愉悦的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理，在情感交流的理解中获得心理平衡，让学生觉得在学校和在家中一样的温暖。也许你的教学水平并不高，也许你的知识积累还不够丰富，也许你的教学经验还不够充足，但都不要紧，只要你能爱学生并使学生爱你，这就足够了。学生可以将对你的爱化为学习的动力，完全可足以弥补你的不足。请相信，教师的爱从来不是单向的，它总是表现为师生双方反馈信息的互相流通。在这个流通过程中，老师的爱一经被学生接受，学生就会以相应的态度来对待老师。如此循环往复地影响，可以加深师生间相互的感情，进而不断地增强教育的效果。教师对学生爱的情感可以形成教师良好的心灵，激起对工作地高度热情，领略到教育事业的幸福和乐趣，激励自己克服困难，进行创造性的劳动。正如很多教师说的那样，“爱有多深，责任心就有多强。”因此，爱是教师实施教育的内在动力！亦可以促使我们更爱自己的职业，更爱自己的工作。
三、有了对孩子的爱是远远不够的，教师还要给爱以最好的表达方式，那就是欢喜、奖励与赞赏
只有懂得赏识、赞美、善解人意的教师才是合格的教师。我们面对的是一群活生生的学生，他们个性鲜明，性格不同，心态各异。如果我们不能顾及学生的个性差异，并及时用赏识、赞美、激发他们，又如何能充分调动他们的学习积极性？如何能建立起和谐的师生关系呢？正如文章开头故事中那位严厉的老师，他给予学生的评价太低，一味地批评指责，本来是希望学生好，却适得其反，造成学生越来越不争气，学习兴趣越来越淡，师生关系自不必说。而另一位老师就善于用赏识的方式来达到自己想要的结果。教育家马卡连柯说：“人类生活中真正的刺激是未来的欢乐。”学生需要别人对他的肯定与赞赏，身为教师，应该扮演好这个角色，给予学生以愉悦和自信。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育者不仅是辛勤的园丁，发光的蜡烛，还应该是开发孩子潜能、培养创新人才的能工巧匠。宽容孩子的标新立异，善待孩子的奇思妙想，把“鸟”放回蓝天，让“鱼”遨游大海，让孩子在自由的天地里随心所欲地表达自己独特的感受，展示自己智慧的火花吧！而这些，只要你心中有“爱”，你就一定做得到。
总之，有了爱，就能赢得所有学生的尊敬；有了爱，就能建立起“尊师爱生”的和谐师生关系；有了爱，就能让学生爱上学习。让我们心动并行动起来吧！
（作者单位 陕西省渭南市临渭区田市镇赵东小学）