在学习语文教材中提升写作能力的思考

【摘 要】

初中语文教材就是最好的写作教材，就是最好的作文范文，引导学生深入挖掘教材，认真研教材的思想情感，作品运用的艺术手法以及作家写作的思路和文章结构，在学习中研究，在研究中提高，真正成为一个会思考、会学习、会研究的学生，不断提高他们的写作水平。

【关键词】

初中语文 作文写作 教材

学习是学生自己的事情，必须自己主动去学习，抱着一种研究思考，才能够真正找到适合自己的学习方法。作文写作也是这样，需要抱着一种研究的态度，探究写作的规律，找到适合自己的写作方法，逐步奠定写作基础，找到作文写作的诀窍，慢慢提高能力。初中语文教材就是最好的写作教材，就是最好的作文范文，引导学生深入挖掘教材，认真研教材的思想情感，作品运用的艺术手法以及作家写作的思路和文章结构，对于提高写作能力大有裨益。

一、深入教材挖掘素材资源

对于不少学生来讲，作文题目不可能按照他们想像的那样，很多作文题目与自己的生活实际有着非常大的距离，不少学生无法真正理解题目所蕴含的含义，也就不能够写出有真情实感的作文内容，只能采取生硬的文字来拼凑作文，作文给人的感觉思想太过空洞，内容比较虚假。其实，对于很多学生来讲，初中教材所选的课文都是非常宝贵的写作素材库，深入挖掘教材，能够从教材中学得到更多的知识，不断丰富自己的情感，充实自己的写作素材库，在加深课文理解的基础上，不断提升自己对生活、对人生的感悟能力，提高自己的写作水平。

例如， 学习《诗两首》《黄河颂》，对作品进行深度挖掘，感知作者的博襟、爱国爱民的赤子之心，伟大坚强的民族精神，感知矢志不渝的革命信念和进取力量。在以后的写作当中，如果遇到有关爱国主题的作文，就可以借鉴这篇诗歌中的情感，丰富自己的写作素材。

二、从课文中学习拟写标题

拟写标题是作文写作的第一步，标题是文章的眼睛，好的标题能够让人一目了然，一下子把握住文章的主题思想。好的标题不但能够概括文章的内容，而且还能给人以非常强的吸引力给人产生无限的想象空间，让更多的人饶有兴趣地读下去。比如，以前学过的一篇文章题为《打开知识宝库的钥匙――书目》，现在想想这篇文章的题目非常好，不但让我们知道了这篇文章主要对象――书目，而且用非常生动的比喻告诉我们书目的作用是什么，把书目比作开启智慧大门的钥匙，一看就非常醒目。今天的学生都有自己的理想，都希望为我们国家的发展作出自己的贡献，有着非常强烈的求知欲望，通过学习能够进入大学，获得更多的科学文化知识，谁不想能够走进知识宝库呢，谁不想得到这一把钥匙呢？可以把初中教材课文题目都放在一块，进行一个全面综合比较，从内容、句式、修辞等方面做研究性学习，找出它们的规律，掌握一些命题的技巧，进行一定的模仿和创新，让我们以后的作文题目既表主题思想，又能够体现一定的艺术手法，能够吸引人们的注意力。

三、跟着教材学习作文构思

我们学生在作文写作时有话说不知从何说起，不知道按照什么顺序来说，文章非常凌乱，没有顺序，缺少章法。通过学习，我们认真研究课文的写作思路和结构特点，能够对我们的写作起到莫大的帮助。写作时，可以借鉴这些课文独特的构思、巧妙的结构，更好地表现我们的主题。每一篇初中课文不但具有很深的思想性，而且还具有较强的艺术性，这些都是名家所写，是他们思想和艺术的集中体现，通过认真研究这些课文，不仅可以学到他们的思想，并且能够掌握较好的作文写作技巧，不断提高我们的作文表达能力，增强文章的艺术效果。

比如，学习朱自清的《春》这部中国现当代文学史上的经典之作，是我们学习写景状物类散文写作的典范。我们就可以按照朱自清先生的文章来设计文章结构，像朱自清那样选择确定几个场面，精心选择几个景物，用生动的语言和修辞手法来描绘这些景物的特点，并且按照一定的顺序来组合景物，构建一幅又一幅的优美画面，把情感的抒发融入到这些景物的描绘当中。作文的开头也可以借鉴朱自清那样表达自己对《春》的向往之情，在文章的结尾用直接抒情的方式表达对春的喜爱赞美之情。学生根据自己的理解，写了一篇表达对初中母校的向往和喜爱之情。散文的主体部分我们选择了学校的花园、教学楼、操场、教室，分别从自然环境、人文建筑、精神风貌、学习氛围等几方面来描绘，表现我们对优雅环境、美丽建筑、精神昂扬、学风浓厚的校园向往和热爱之情。文章的开头这样写道：初中母校，我梦寐以求的初中，小学时就立下志向，一定要到我的初中这样一个优美校园求学。有多少次路过初中的大门，我都想停下车来，走近你，一睹你的芳容。今年，我终于考上了梦寐以求的初中，我终于可以真正走进你的心中，与你携手相伴，共赴美好明天。

总之，认真挖掘教材，从教材中获得更多的写作知识和素材，获得更多的写作方法和技巧。需要引导学生用心去思考、去研究，抱着一种研究性的态度，认真研读每一篇文章，鼓励学生和同学讨论，和老师交流，在学习中研究，在研究中提高，真正成为一个会思考、会学习、会研究的学生，不断提高他们的写作水平。

【参考文献】

【1】马秀芝. 关于初中作文写作教学的探讨【J】. 中学语文，2011（18）

【2】唐为霞. 浅议如何在初中语文教学中提高学生写作能力【J】. 教师，2011（30）