激发家长动力,提高学生成绩

学校和教师经常提出：“激发学生动力，提高学生成绩。”但是，我提出不仅要激发学生动力，还要激发家长动力。所以，在初三这个学生人生的冲刺阶段，激发家长动力尤为重要。

在学生漫漫求学路上，初三是一个阶段性的终a点，也是学生第一次经历全省全市性的大比拼。学生从初一懵懂、天真，初二的叛逆、个性，一路走来，到了初三，要拼搏、要奋进，收获阶段性的成功。学生作为学校的个体和一员，学校有义务帮助和推动学生进步，但是，光靠学校推动是远远不够的。家长的态度助涨了学习不自觉的学生的气焰，他们会在初三这个冲刺阶段松懈下来，直到最后中考的失利。

所以，应告诉家长，初三时候更应该做好家校联系，共同配合学校推动学生的进步。激发家长动力，应该做到以下几个方面。

一、常规工作要始终如一地做好

作业的检查，英语、语文背诵默写的检查，学生作业改错情况的检查等是家长工作的常规。现在，有些家长已经不清楚学生的作业情况，家长或认为孩子已经长大，不需要督促，或认为花了钱给孩子报了培训班，自己就可以放心了等等。到底学生对当天的学习掌握到何种程度，前次的作业对多少，错多少，已经不在家长的掌控之中。有些家长很不负责任，孩子作业本上的作业没有写完也签了字，签字的时候对前次作业的纠错情况也不检查。这些都是家长松懈的表现。学生就钻家长的这个空子，放松了对自己的管理。一切事情表面上做得很好，但是，没有实质的进步。这样浪费时间，等发现也悔之晚矣。

二、家长可以帮助学生进步

初三学生的课业负担很重。家长应该帮助学生做点什么，用自己的实际行动给学生动力。我们一直提倡学生要有纠错本，即平时做错题的一个集合。纠错本如何能发挥最大的能量？我给家长提了一个很好的思路。家长不妨把纠错本上的题抄下来，制作成题卡的形式，时常让孩子做一下，这比让孩子买几本习题集，漫无目的地做题效果要好得多。家长付出了劳动，也是孩子学习的动力之一吧，比家长给孩子几百元钱去买复习资料，几千元钱去上辅导班，更带有一种亲情和人文的关怀。这只是家长帮助孩子进步的一个例子，诸如此类的还有很多，闲暇出智慧，只要有心，还有很多方法，在此不再赘述。

激发家长动力，提高孩子成绩，是个反弹琵琶的观点。但是，也是我们现行的教育体制下不容忽视的一点。在激烈的升学竞争压力下，家校联合也为学生的成长、进步尽绵薄之力。

（作者单位 陕西省西安市铁一中滨河学校）