“母校错了”

春末，阳光骤然炙烈，照耀在我们这些听吴非老师报告的教师身上，却除不去内心的阴霾。而吴非老师的良知却胜过春日骄阳，驱散着诸位“信徒”心底的“春寒”。

吴非老师讲了个故事，曾经的一个学生，当年因想研究“性”而被学校“封建禁锢”处以“大刑”――留校察看。当年处分这个学生时，吴非老师就极力为其辩护，数年后该生长期帮助孤儿，吴非老师得知发表了一篇文章以赞之。该生看到此文备感欣喜，要来看望病中的吴非老师，电话里吴非老师听出是他，便直呼其名。他惊答：“您没有教过我，怎么还记得我的名字？”吴非老师哑然，沉默片刻后说：“当年……母校错了！”……之后师生见面，病榻上的吴非老师问他是否成家？他支支吾吾道出当年那件事对他的伤害，心中阴影难除，至今不敢提及婚姻。吴非老师心里又说了一遍“母校错了”……吴非老师讲得很平淡，可我听完不禁心头一震，眼中已噙满泪水！为吴非老师的“以生为本”而感动，更为吴非老师的“教育良知”而感叹！

这件事跟吴非老师没关系，当年处理他的人都忘了。可许多年来吴非老师一直挂怀于心！

这件事吴非老师没有错，当年处理他的人都没觉得有错。可许多年来，对学生的良知让吴非老师觉得他亦“有错”！

这件事吴非老师没责任，当年处理他的人都没反思自己的责任，可许多年来，吴非老师一直想跟这个学生说声“抱歉”！

“母校错了！”我在中国的大地上第一次听到这句话，在自以为圣洁的教育场所中第一次有人说出来，警醒他人，弥足珍贵。

“母校错了！”让我第一次触摸到一个教师的最纯真的良知，在浮躁的社会、躁动的教育环境下一个教师最根本的良知是那样的珍贵，这不是一种悲哀吗？

“母校错了！”让我第一次深刻反思我们自身的教育良知还是否存留，每天“呼喊”的口号在良知的映照下，是那样的虚假！

这个学生的事件虽因其年代关系比较特殊，但可透过此事反观我们已经达成共识的日常教育，用“母校错了”的教育良知比对，会马上意识到“我们的学校只有‘管理’却没了‘教育’”。

我们惩罚了多少不该批评的学生？曾经怒不可遏地厉声呵斥多少年龄尚小正逐渐改错的学生，意识到错了吗？我们曾经多少次地杀一儆百，脑子里想的尽是管理，以后禁人再犯，可曾想过合适吗？起到真正作用了吗？反思过错了吗？有良知驱动“认错”并“改正”吗？

我们的课堂上关注到每一个学生了吗？扼杀了多少学生的兴趣？替代了多少学生的思考？抑制了多少学生的良好习惯？这些是最最基本的教育底线啊，可我们是否还在“极其认真、执着坚持”地南辕北辙，一意孤行。我们真的是“集体无意识”，还是没了那一份“教育良知”？

我们的学校控制了多少学生的自由：下雪了不让学生出教室，不能到操场上尽情享受“冬趣”；课间走廊里不许说话，排队出入，如此规范，看到的却是学生表面的“虚假”和内心的“挣扎”！ 因噎废食的做法旁人看了只做一声叹息，可我们的教师及其管理者反思过吗？真正考虑过学生的天性活泼、自由发展吗？教育良知何在？敢跟学生们说一声“母校错了” 吗？

为何学生如此厌学、痛恨学校？只是推给体制吗？用像吴非老师一样的教育良知反思一下吧！

（吴非：原名王栋生，《不跪着教书》《致青年教师》的作者，著名特级教师，杂文家。）