关于初中英语教育的现状及改善措施

摘 要：新形势下，我国初中英语教学取得了很大进步，大多学生已经脱离了“哑巴英语”的阶段，但目前我国初中英语教学中仍存在诸多问题，就这些问题展开论述并提出了相关的解决措施，旨在提高教师教学质量，促进学生全面发展。

关键词：初中；英语教育；现状；改善措施

英语教学的目标是希望学生能够通过学习不断地提升自己的英语表达能力以及交际能力，受各种各样因素的影响，目前我国初中英语教学仍不够完善，它离教学目标还有很长的一段距离，为适应时展，相关学校或者教师必须提出相应的解决措施。

一、目前初中英语教学中存在的问题

1.教师教学观念陈旧

我国教师受传统影响较深，他们已经适应了传统的“填鸭式”教学方式，这就导致教师即使付出了双倍的努力，也只能得到一丁点的收获，新时期我国教师并没有真正意义上适应素质教育，这严重阻碍了初中生的自主发展以及学生个性的培养。

2.学生对英语学习没有形成正确的认识

兴趣是学习最好的导师，教师要想最大限度地激发学生的潜能，就必须调动学生学习的积极性以及学习兴趣。在学生看来，学习英语没有任何的用处，国语都没有学透彻，接触英语又有什么用呢？这种观念一直影响着学生，久而久之，学生对之也就采取消极以待的态度，最终限制了学生的发展。

二、初中英语教学问题的改善措施

1.及时转变教师教学观念

为提高教学质量，教师必须改革传统“填鸭式”的教学方式，为此，教师必须从内心深处认识到转变的重要性，并在实际教学中适时适当地运用新的教学方式，只有这样，教师才能树立素质教育的观念。首先，教师应明确自身引导者以及促进者的角色，积极改变传统教师讲、学生听的教学关系；其次，教师应采取行之有效的措施提高学生学习的兴趣以及积极性，从而充分发挥学生的主体作用。

2.让学生明确英语学习的重要性

全球一体化进程不断加深的今天，英语已然成为一门通用的语言，不管是企事业单位还是任何的组织都会不可避免地接触到英语，学生只有学会英语并学会运用英语，才能在竞争日益激烈的今天找到自己的立足点，这些初中生是不能理解的，这就需要教师不断去开导学生，在实际教学生活中真正引领学生。

总之，作为初中英语教师，必须及时摒弃传统的教学思想、教学观念，教师只有真正意义上做好教学的各个环节，才能采用适合时展的、灵活多样的教学方法对学生展开教学。

参考文献：

徐永芳.初中英语教学问题及应对策略[J].科教文汇：中旬刊，2011（12）：155-156.