怎样才能使作文语言更具艺术感染力

【摘 要】在语文教学中，加强语言学习和训练，提高文章的语言修养，增强学生驾驭语言的能力是至关重要。这需要一个长期学习和实践的过程，需要勤于动笔，反复推敲，反复锤炼作文语言，使语言更富感染力，让学生的作文语言美起来，从而增强文章的表达效果。

【关键词】作文语言；通俗含蓄；准确生动；新鲜时尚；艺术感染力

高尔基曾经说过：“作为一种感受人的力量，语言真正的美，产生于语言的准确、明晰和动听。”这就要求我们作文中的语言不仅要准确，而且需要通俗、简洁和明快。语言是组成文章的材料，对于表现文章中心所起的作用是不言而喻的。精美的语言是作文的绿叶与鲜花，精美的语就是作文的精神与灵魂，它能使你的作文发出令人耀眼的光彩。在语文教学中，加强语言学习和训练，提高文章的语言修养，增强学生驾驭语言的能力是至关重要。笔者认为应该从以下几方面努力。

一、追求通俗含蓄充满无限深情的语言

所写的文章能让人看得明白，这是写文章的最起码要求。试想，你写的文章别人看之如同雾里看花，摸不着头脑，读天书一般，那无疑失去了作文的意义。语言学家吕叔湘说得好：“古往今来的好文字没有不是靠白描取胜的。”其中的白描就是指不用刻意修饰，也就是说语言的纯朴自然。其实，我们学过的课文，哪一篇不是这方面的典范呢？像老舍先生的明白如话，朱自清的清新明快，鲁迅的简洁不失深刻。不仅这些文学大家的文章如此，选入课本文章大多如此。当然这里的通俗不是平淡无味，不耐咀嚼，这样的文章肯定是没有读者的。通俗是必要的，但是还需要含蓄。就是要你的文章让人读了之后，回味无穷，颇多启发。“春天像小姑娘，花枝招展的”一句，既易懂，又写出了春天的美丽和可爱。“我爱我的母亲，她是中国千百万劳动人民中的一员”从中可体味出作者对母亲深沉的爱，同时，也饱含着对广大人民的无限深情。“我走了，到那边来信”，如话的语言，但透露出父亲对儿子浓浓的爱意。

二、锤炼准确生动的语言

语言准确，就是要恰如其分地表达自己的观点，准确无误地描述自然事物，真实客观地反映社会生活。而这一切，离不开对词语的恰当选用与推敲。要做到语言准确生动，不仅要在观察上下一番功夫，还要注意对词语的严格选用。表现人物动作，要用一个最好的动词；描述事物的性质，要用最好的形容词。“僧敲月下门”中的“敲”远胜于“推”，原因就在于既符合常人情理，又达到以动写静的效果。“春风又绿江南岸”，写出了春到江南，绿色初盛的景色。此诗用一“绿”字振起全篇，从而凸显了全诗意境，自成高格，成为千古名言。

要做到语言准确生动，要注意学习课文中的名篇。《背影》一文中“父亲”为“我”买橘子的描述，更是值得借鉴：“我看他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”文中用“蹒跚、探身、穿、爬、攀、缩、微倾”等一系列动词，生动表现了“父亲”动作的艰难，深刻诠释了父亲对儿子的真挚之情，怎不令人感动。

三、展现新鲜时尚的语言

文章是时代的反映，语言也须具有时代色彩，惟如此，才能做到文道统一。因此，对于流行于社会各个方面各个行业的新兴语言，要兼收并蓄，去粗取精，为我所用，反映生活。如体育方面流行的“前卫”，本是足球行业的述语，现在用来指代“时髦”。“到位”原指满足要求，或达到目标。现指某方面内容让人满意。如资金到位，认识到位等。“球”指略偏中心但还没达到违规程度。随着因特网的普及，出现了“网点、网民、网虫、网上购物、网上冲浪”等与网络有关的新词语。经济改革，不仅改革了经济，也改革了人们的思想，并随之涌现了一大批有关词语：拉动经济增长、提升企业素质、打造知名品牌、市场疲软等一系列词语应运而生。如把这些方面写进你的作文，则会让人耳目一新。

四、打造文采斐然、鲜活亮丽的语言

从古至今，那些语言苍白、呆板枯燥的文章是不能流传下来的；而那些意蕴深刻，形象生动、文质兼美、造语精工的文章却是百读不厌。因此，要努力使自己的作文文采斐然，鲜活亮丽，提高作文语言的艺术性。

1.引用古诗词句

在作文中引用古典诗词，是增加文采的便捷途径。如她仅仅凭借一纸婚约，便换来了两个民族长久的安定与发展，这是任何一个将士终生蹒跚仍无法企及的玄妙。而一切大概都是源自昭君在黄沙四起中那足以震撼苍穹的温柔。“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。”今天，昭君墓已成为一座灿烂的丰碑，记叙着民族间万古常青的友好。文中引用“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂”的诗句，表现了对昭君和亲的肯定，同时，此句的引用，使人加深了对文句的咀嚼之意。也就成为本段的亮点。

2.巧用修辞格式

巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采焕然，瑰丽多姿。常用的效果明显的修辞格式有比喻、排比、反复、拟人、仿拟、对比、对偶等。如描写校园的句子，生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩的美景……。文段用排比的手法，具体而多角度地展示了美存在地普遍，使我们深刻理解了美的内涵，给人以美的感受。

3.描写生动画面

描绘画面生动形象，具体可感，也是有文采的标志之一。像朱自清的《春》，即是此方面的代表。再看下面一例：落满彩霞的河水被孩子的臂膀切成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衫像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。文中“落满彩霞的河水、花格子衬衫、黄黄的书包”构成一幅生动可感的图画，给人美的享受，极具感染力。

4.变换长短句式

运用长句短句结合，整句散句搭配，使语言摇曳多姿，参差错落，从而产生美感。像课文《岳阳楼记》的“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？”《醉翁亭记》中的“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”等都是长短骈散结合的典范之作，使人读之如饮甘霖，如沐春雨。像这样长短结合，错落有致，对句并用，工整和谐，会使文字文采斐然，音韵铿锵。

5.化用名言警句

把传颂于世的名言警句，通过巧妙变换，化为自己的语言，从而收到出奇制胜的效果。王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就是由庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”化用而来。很显然，化用后的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，无论从意境上，还是气势上，都远胜于原句。真正起到了“点铁成金”的作用。

总之，作文语言美，需要一个长期学习和实践的过程。这就需要我们更多的品味名作佳句，勤于动笔，反复推敲，锤炼作文语言，使语言更富感染力，让学生的作文语言美起来，从而增强文章的表达效果。

参考文献：

[1]张天宝.鼓励创新：新课程课堂教学改革的核心[J].课程.教材.教法，2009，02.

[2]张步云.创设语文课堂的参与平台[J].甘肃教育，2009，10.

[3]赵家骏.如何才能让学生的作文语言美起来[J].中国远程教育，2010，07.

[4]王鉴.课程资源开发与利用的多元化模式[J].教育评论，2010，02.