面向国际“实战”育人

提到曼彻斯特，很多人直接想到的可能是曼联或是贝克汉姆。的确，曼彻斯特可谓是英国足球的代名词。然而，真正的曼彻斯特却不只有足球――它不仅是英国最早的工业城市，而且也是英国现代文明的发源地。正因为有着如此深厚的文化积淀，位于曼彻斯特市郊的曼彻斯特大学（曼大）才能够成为英国屈指可数的名校之一。多年来，作为一所老牌科研院校，曼大从不固守传统，而是以一种开放的姿态，迎接来自世界各地的求学者，在秉承百年文化的基础上，不断探索国际化的教学模式，为培养实用型人才不断努力。

跨专业学习的课程设置

曼大始创于维多利亚时代，其原名为维多利亚大学。虽然，20世纪以来，提及曼彻斯特，人们首先想到的很可能是足球。但是，历史上的曼彻斯特是以工业闻名的。毫不夸张地说，曼彻斯特是英国现代文明的发源地。由于这种深厚的积淀，曼大在科研上，丝毫不逊色于剑桥和牛津。

2004年，原曼彻斯特大学与原曼彻斯特理工大学合并，联合成立了新曼彻斯特大学。强强联手，极大地提升了曼大的综合实力，并使其一跃成为英国屈指可数的名校之一。截至2012年，先后有23位诺贝尔奖获得者曾在曼大学习或工作，曼大可谓是不折不扣的诺贝尔奖摇篮。同时，曼大也是当前英国规模最大的学校，堪称英国高校中的巨无霸。

统计数据显示，曼大目前开设的学科超过500个，常年在校学生4万名，教职员工1万多名。近年来，由于受到金融危机的影响，英国本地生源急剧萎缩。在这一背景下，曼大积极调整办学方向，走国际化的办学路线。目前，曼大的海外留学生比例已经超过了30%，其中中国留学生占15%左右。

为了适应国际化办学的需求，曼大在课程设置上进行了大幅度的调整。曼大的课程是根据学科群组织的，这种模式具有高度的开放性，可以让学校全方面地了解学生，也让学生有更多的选择机会。目前，已经形成的学科群主要包括会计学群、经济学群、管理学群以及金融学群等，它们又可以被细分为不同的课程模块，不同学科的课程模块可以交叉组合，形成不同的专业，从而可以满足不同学生跨专业学习的需求，对于拓展学习视野、激发潜能具有十分显著的作用。

在这种课程设置模式下，曼大的教学活动大体分为3个阶段：第一阶段为基础课程阶段。同一学科群的学生将统一接受基础课程的教育。以会计学科群为例，基础课程一般包括会计学、金融学、数学、统计学、经济学和法学等。除这些统一课程外，对于有意向进一步深造，或是有意考取执业会计师资格的学生，学院会提供专门的专业能力培训课程模块。学习结束后，学院会根据学生的学习情况，以及学生的兴趣、职业意向等给予学生专业选择方面的指导。此时，学生有权选择专业学位课程，也可以不选择具体的专业方向。第二阶段的学习以发展能力为核心。以会计学科为例，其核心课程为会计和金融，以及经济法方面的课程。此外，对于有深造需求，以及证书考核需要的学生，学院会继续提供专门的能力课程模块。第三阶段的学习主要是培养学生全面发展的能力，除必修课程之外，学院会开设大范围的选修课程，并且要求学生根据真实的企业资料来完成项目课程的学习。

科学多样的人才培养模式

曼大不仅历史悠久，而且在业界享有盛誉。这与曼大悠久的产学合作传统有着极为密切的联系。曼大极为注重与产业界的交流合作，在其合作名单中，IBM、英特尔、普华永道等享誉国际的企业可谓是不绝于耳。国际性企业不仅为曼大提供高质量的实习基地，而且还提供各种专业课程所需的商业项目。借此，曼大得以不断调整人才培养模式，并且将就业能力融入到课程之中，使学生的就业竞争力远超一般高校。

企业参与模式 曼大建校之初，其宗旨便是为曼彻斯特的工业提供服务。因此，长期以来，曼大的课程内容始终是面向市场的。在人才培养模式上，曼彻斯特很早便实施了企业参与模式，邀请企业参与课程设计，或是对现有课程提出意见，并且根据企业的需求不断调整教学内容，从而增加学生的就业机会。

目前，曼大的课程中，40%获得了大型企业的认证，其中绝大多数都是国际性的知名企业。企业参与课程设计，能够有效地使课程内容与行业保持高度的同步性，同时提升了学生被企业聘用的可能性。

以管理学为例，从第一阶段开始，学生所要面对的全部是真实的商业项目，学生根据真实的项目开展自己的学习，并且在学习的过程中完成项目。项目完成之后，学生必须将工作结果反馈给企业，企业评价将成为学生最终的学习成绩。在学习的过程中，学生将会得到企业方面的指导，以及获得参与企业技术交流会议的机会。第二阶段，学生将得到企业方面的深化指导，从而深入了解企业所处的产业背景，以及相关的专业知识。第三阶段，学生将进入企业从事实际工作。第四阶段，学生将根据项目的实施情况，撰写具有针对性的论文，作为自己的学位论文。正是因为所有的学习都是面向企业的，因此学生在毕业后能够很快适应企业的工作环境。

专业团体参与模式 在英国，各行各业均实行严格的准入制度，如果得不到由政府授权的专业团体认证，那么即便有高学历，也是无法从事相关行业工作的。为了确保专业团体认证的权威性，认证标准很高，如果不经过特殊的培训，即便是受过相关专业高等教育的学生也是难以完成的。因此，英国的大学一般会根据专业团体认证标准来设置相关的专业课程，获得专业团体认证的学生不仅可以免修一定的学分，而且可以获得提前毕业的机会。因此，英国多数高校学生的主要工作就是应对专业团体认证。

曼大在多个会计和金融课程上与国内多个会计专题团体具有合作关系，其中最为著名的当属英格兰威尔士特许会计师协会（简称ICAEW）。ICAEW在会计团队认证领域具有高度的权威，经过认证的学生，可以直接获取ICAEW所颁发的副会计师职业资格，相当于国内的高级会计师资格证书，其不仅在英国国内得到普遍承认，在英联邦国家，以及美国等均具有一定的权威性。因此，获取此证书的学生，在今后的就业中将获得很大的优势。

此外，曼大还与ICAEW、卡迪夫商学院、华威商学院以及毕马威在教学方面开展了深度的交流合作。由三方合作实施的本科生培养计划，在学生职业能力培养上，表现出显著的优势。值得一提的是，在部分合作项目中，所有的培训费用将由企业支付，对于低收入家庭的学生而言，这将是他们通向成功的最佳选择。

综合模式 曼大的综合课程模式要求，在实习的过程中，学生不仅能够获得丰富的工作经验，并且有机会与企业高管对话。同时，企业在此期间，可以根据自己的需求培养学生，并且充分了解学生的就业能力，有针对性地实施培养计划。

经过这种高度实战性的培训，学生对于专业的理解必然会出现大幅度的提升，其解决问题的能力，以及团队协作能力也会得到明显的增强，从而在今后的就业中更加具有竞争优势。

同时，曼大还为学生提供了多样的短期实践课程，从而缩短学生与实际工作间的距离。这些实践课程贯穿于整个人才培养过程中，学生能够根据自己的专业课程进行自由的组合，在丰富专业知识的同时，真正增加了专业实践能力。

此外，曼大会要求每个学生从入学之初便建立一个“个人发展计划”。对于促进学生自我培养而言，这是一项十分特殊且有趣的措施：一方面学校可以根据学生的个人发展计划提供有针对性的课程指导；另一方面学生可以根据自己的兴趣选择自己想要学习的课程。更为重要的是，学生在经过一段时期的学习后，可以要求修正自己的发展计划，学校方面也会定期根据学生的发展计划评价学生的学习情况，并且提供专业的学术指导以及职业规划等，从而帮助他们最大限度地改善学习状况，树立正确的发展观。