基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式

【摘要】 交互式电子白板是电子感应白板与白板操作系统的集成，实现了网络技术、电子技术以及通讯技术的有效结合。随着交互式电子白板技术的功能性的逐步完善，这一技术也开始被广泛的应用于课堂教学的开展进程中。教师应用交互式电子白板代替传统的“黑板”开展课堂教学工作，实现了各种操作系统下的教学音频文件、视频文件的灵活应用。因此基于交互式电子白板下课堂中互动模式的应用，有效的实现了教学课堂的开展模式的进一步的改革。

【关键词】 交互式电子白板 互动形式 课堂教学模式 教学改革

引言：随着社会的不断发展和人们思想观念的不断革新，人们对于教育工作的开展的重视程度也在逐步的提升。在传统的教学课堂开展进程中，教师进行教学的方式往往缺乏灵活性，无法真正的在教学课堂上发挥学生的主体地位，不利于学生综合素质的有效提升。将交互式电子白板应用于教学课堂的开展进程中，实现教育教学模式的有效革新，将为学生的良好学习能力的形成奠定稳定的基础和提供强大的推动力。

一、开展基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式的研究重要性

将交互式电子白板优化教学模式良好的应用于教学课堂的开展进程中，首先应当明确开展基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式的研究重要性。

在传统的教学课堂开展进程中，很多教师由于受到“应试教育”思维的影响，忽视了在教学课堂上开展学生的能力的培养的教育工作的重要性，所采用的“填鸭式教学”这一教学方式，根本无法真正实现学生的能力的有效培养。将交互式电子白板优化教学模式应用于教学课堂的开展进程中，可以有效引导学生积极主动的参与到课堂内容的学习当中，提升教师与学生在课堂上的互动性，可以有效的实现学生的思维的开发和能力的培养。由此可知，开展基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式探究，将交互式电子白板应用于教学课堂的开展进程中，实现我国教育教学模式的改革，具有其不可忽视的重要意义[1]。

二、基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式分类研究

1、应用交互式电子白板创建理想的课堂情景。交互式电子白板的应用，可以在教学课堂上充分的调动学生们的视觉，进而有效的激发了学生们对课堂教学内容的学习兴趣。应用交互式电子白板创建课堂情景（显示屏、电子幕、电子灯的应用都可以良好的创建课堂情景），可以引导学生在轻松愉悦的课堂氛围下与教师进行沟通和交流，为学生获得理想的课堂学习效果打下良好的基础[2]。

2、发挥交互式电子白板的应用优势，激发学生学习的积极主动性。交互式电子白板的操作方法的简洁性较高，比较易于学生接受。教师在应用交互式电子白板开展课堂教学环节设计工作时，可以充分的在此时发挥学生的课堂主体地位，引导学生应用交互式白板完成课堂内容设计，进而使得学生在教学课堂上的积极主动性以及师生的互动性都得以明显的提升的同时，也加深了学生对于课堂内容的理解程度[3]。

3、借助交互式电子白板在教学课堂上与学生进行良好的互动。由于交互式电子白板的应用具有较强的灵活性和多样性，因此教师在应用交互式电子白板开展课堂教学的过程中，也可以进行交互式电子白板这一装置的灵活用，根据学生的学习兴趣以及教学内容，创建出新的教学软件应用模式，并将这一软件的应用方式分享给同学们，实现在教学课堂开展进程中，与学生的互动性的进一步提升。

4、充分应用交互式白板内含的信息资源，丰富课堂教学内容。交互式电子白板在课堂开展进程中的应用，可以有效的将丰富的网络资源与课堂教学内容灵活的结合在一起。教学内容的丰富不仅可以吸引更多学生积极主动的参与到课堂拓展内容的探究过程中，同时也实现了学生的知识面和视野面的有效的拓展。

5、发挥交互式白板的应用的功能性，改良课堂教学模式。随着科学技术的不断发展，交互式白板的功能性也在被不断的完善，教师在教学工作开展进程中，充分的发挥交互式白板的功能性，并且引导学生进行功能的应用，可以在增强师生课堂互动性的同r锻炼学生的实践能力和手动操作能力。

结论：开展基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式探究，首先应当明确开展基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式的研究重要性，进而根据交互式电子白板的具体的应用特点，开展基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式分类研究。进行基于交互式电子白板下课堂中具体的互动形式研究，将交互式电子白板的应用优势全面发挥于教学课堂的开展进程中，可以有效的提升课堂教学的开展的趣味性和教学内容的全面性，进而引导学生在学习课堂内容的过程中收获更加理想的课堂学习效果。

参 考 文 献

[1]黄燕d. 基于交互式电子白板技术创新大学英语课堂互动模式[J]. 中国教育技术装备，2016，01：41-42.

[2]孙崴，刘学敏，关玉兵. 基于交互式电子白板的互动反馈课堂――以初中数学课堂为例[J]. 中国教育信息化，2013，18：35-38.

[3]杨玲丽. 创设和谐教学互动场――浅谈交互式电子白板对综合实践课堂的优化作用[J]. 教学仪器与实验，2012，07：56