本能模仿 警钟长鸣

孩子从来就不缺乏好奇心，他们对于新鲜事物的模仿学习能力不仅仅是一种激情，更是一种本能一种天分。对于没有是非分辨能力的他们来讲，正确的引导、教育会为他们的成长之路奠定健康基础。

孩子好奇心强，模仿是其天性，可不是所有的模仿都是好的。安徽一男孩模仿动画片情节，手持雨伞当降落伞从4楼家中跳下当场身亡；一名11岁女童疑因模仿电视剧上吊身亡……类似因模仿电视剧情频频上演的悲剧，给社会敲响了警钟：家长该如何引导孩子看电视？我们该怎样给孩子更为有效的安全教育？

现象：孩子危险模仿事故频出

安徽一名4岁儿童将一些过期的感冒胶囊、消炎片放在小碗里研碎，再加上盐、糖等佐料，偷偷地吃下。令家人出乎意料的是，孩子此举居然是模仿古装片里的炼丹药情节，他认为自己“已经服用了丹药，可以长生不老了”。

安徽一名10岁男孩因经常离家夜不归宿，被父亲长时间反锁家中，为了外出他竟在深夜背起书包，穿上运动鞋，撑开一把雨伞从4楼家中跳下，结果重重地摔在地上当场身亡。男孩父亲推断，孩子这一做法应该是模仿动画片情节。

令人感到不可思议的是，有孩子竟模仿起了电视剧里的上吊。前不久，安徽一名11岁女孩看完电视后，上吊身亡。据孩子亲友反映，事发很突然，前后不到半个小时。事发前，孩子和奶奶在看电视剧，当时还对奶奶说：“奶奶你看，济公好厉害，还能上吊噢！”奶奶推断，孩子很可能是模仿电视剧《济公3》的情节而导致悲剧发生的。

不久前，福建两名小学女生相约自杀，要“穿越”到清朝拍电影；去年11月，广东一名7岁女童因模仿《还珠格格》里小燕子上吊不幸身亡；而小孩模仿电视节目，斗殴、打群架、吸毒的新闻更是屡见不鲜……

困扰：孩子对电视节目“有样学样”

虽然我们身边类的极端案例很少，但是孩子对电视节目“有样学样”的现象却不少见。“爱模仿是孩子的天性，但一些不良模仿不可取。”在广西南宁一小学任教的谭老师说，有学生看了《多啦A梦》后，说“自己的梦想是当机器猫”，他觉得孩子很有想象力。但有些孩子的模仿，却让大人捏一把汗。曾有学生问他，“老师，哪里有降落伞卖啊”，因为他想从3楼跳下去，一问才知道是“跟动画片学的”。

自从《喜洋洋和灰太狼》热播后，平底锅似乎多了一种功能：片中，灰太狼办事不得力或不听指挥时，红太狼多半会举起平底锅砸老公。这不，8岁的宁宁也学了起来，和伙伴在家打闹时，也模仿红太狼“抡锅”，还学着电视和伙伴们以“老公”、“老婆”互称。

遇到坏蛋时，你会怎么办？打110、找爸爸妈妈、喊救命、逃跑……“遇到坏蛋，我就拿小魔仙的魔棒变……”4岁妞妞给出的回答很另类，原来是看《巴拉拉小魔仙》“中毒”太深了，一下子混淆想象与现实了。

探讨：如何降低不良模仿危害？

孩子看电视家长要引导

教育专家认为，现在电视中暴力、黄色镜头越来越多，这些负面宣传有意无意地影响着青少年。他们天性好奇，甚至盲目模仿，但由于心理不成熟，辨别是非能力低，往往分辨不出哪些值得模仿，哪些不能模仿，这就需要家长及时、有效、准确地把握这些现象和问题，帮助孩子构建正确的认知能力。

家长对孩子看电视的引导，与亲子交流是否融洽有很大关系。如果家庭亲子沟通很融洽，孩子看电视时会在家长面前轻松流露内心，如“雨伞还能当降落伞啊”、“济公好厉害，还能上吊噢”，这是家长发现家庭教育“题目”的最佳时机。而问题是，现在家长大多无暇陪孩子看电视，或因不畅的亲子交流，根本无法走进孩子的内心。

广西南宁市关心下一代教育研究所所长李英庆认为，孩子看电视，需要家长的正确引导，尤其是一些低龄孩子，一方面是对电视内容把关，另一方面也可以随时与孩子交流，可以了解孩子喜欢看及适合看的节目有哪些；如果节目不适合孩子看，可适时告诉孩子理由，这样可以让孩子感受到父母的关心和重视，也给孩子表达意见和喜好的机会。

绷紧安全教育之弦

一些孩子们钟爱的电视剧，缘何会成为“夺命剧”？“孩子的安全教育，应渗透到日常的家庭教育和学校教育中。”教育专家说，这些不良模仿引发的安全事故，很多是孩子把幻想当成了科技，分不清惊险镜头与现实的区别，这暴露了当下安全教育，尤其是一些常识教育的不足。

小“体验”学到安全知识

今年4岁的茜茜，每每被问起“怕不怕蜜蜂”时，都会一本正经地说“怕”，再问“哪儿被咬了”，小家伙便立即竖起了大拇指。原来，茜茜的大拇指小时候不慎被蜜蜂蜇过，这经历让她记忆犹新，一见到蜜蜂就躲得远远的。

这件小事让茜茜妈在孩子的安全教育上得到一些启发。茜茜一度对发亮的灯泡很好奇，总想用手去摸，茜茜妈知道，孩子好奇心强，越是阻挠越好奇。于是，她告诉女儿“灯泡很烫”，并抱着她试着用手摸灯泡，茜茜小手刚一触碰灯泡就缩回来了。从此，茜茜再也不想摸灯泡了。

不过，对于类似的体验式教育方法，教育专家特别提醒，家长在借鉴时要慎重。因为容易给孩子带来一个误区：但凡有疑惑的地方，孩子只有通过体验，才会建立敬畏之心，这可能会给孩子带来一些伤害。教育专家建议，家长不妨把体验变为实验，让孩子从中感悟安全知识。如检验雨伞是否能作为降落伞时，可以采用实验方式，而不是直接体验。

让安全行为成为习惯

行为习惯的养成教育是一辈子的事情，学校首先要求老师以身作则，给孩子正面的示范，如上下楼梯走右侧、过马路走斑马线等。其次，学校还通过一些现代设备，如在各班级播放安全教育光碟、在广播播放安全教育儿歌等，让孩子们耳濡目染，养成良好的安全行为习惯。

让孩子做力所能及的事

当下，不少学校出于安全的顾虑，放弃了组织学生外出游玩，以及一些相对危险的体育项目和活动设施。过度保护孩子，只会把孩子培养成温室的花朵，他们将来怎么能有适应社会的能力呢？学校应当尽可能安排学生做一些力所能及的事情，锻炼孩子的独立性和适应性。