由农民养猪想到“慢”教育

我们需要的是“有钙”的“慢”教育，而不需要由添加剂、激素“催化”出来的“缺钙”的“快”教育；我们需要的是在绿色天然环境下健康成长的“自然人”，而不需要非自然环境下催生出来的“化学人”。孩子的成长如此，教师的成长也如此……

小时候生活在农村，农民一家养一头猪。那时农村生活很艰苦，猪除了吃糠外，没有其他“油水”；那时猪是“慢”生长，一年也只有一百几十斤。农民过年了，杀一头，什么都不愁。记得那时谁家小孩缺钙，熬几块骨头汤喝几次就好了。现在呢？猪“油水”本来就多，再加上各种添加剂、激素等，三个月就成大肥猪了；现在用猪骨头熬汤还能补钙吗？猪本身就“缺钙”。

由养猪想到今天的小学教育，想到孩子和年青教师的专业化成长。我想，靠各种大补、恶补等“添加剂”催化出来的人还是传统意义上的“人”吗？我们需要的是“有钙”的“慢”教育，而不需要由添加剂、激素“催化”出来的“缺钙”的“快”教育；我们需要的是在绿色天然环境下健康成长的“自然人”，而不需要非自然环境下催生出来的“化学人”。孩子的成长如此，教师的成长也如此……

古印第安人曾说：“别走得太快，等一等灵魂。”眼下是个高速发展的社会，有时我们确实走得太快，灵魂的步子已跟不上。着眼到教育的旅途上，有时候，我们的确走得太快，快到来不及以欣赏的眼光发现孩子的可爱，顾不得去感受孩子的纯真。其实，只有将节奏放慢，我们才能更多地关注孩子，找到适合的教育方法，深入地领会教育的真谛。

伟大教育家陶行知先生说“教育是农业不是工业”，它需要“深耕细作式的关注与规范”。教育需要一字一句地慢慢熏陶，一步一个脚印地慢慢进行。其实慢教育是一剂良药。常言道“十年树木，百年树人”，教育者应该怀着一份等待的心情，或者拥有一份等待的智慧，真的像园丁一样，面对一朵朵花，有的甚至是花骨朵，去慢慢地浇水，适量地施肥。台湾文学界才女龙应台在《孩子，你慢慢来》中有这样一段话：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”我想，这就是一个美丽的教育场景，一门关于熳教育的艺术，慢慢地进行，犹如等待花的开放。有一篇来自台湾的文章《牵着一只蜗牛去散步》中这样写道：“上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，我不能走得太决，因为蜗牛实在爬得太慢。它虽然已经在尽力爬，但还是只挪一点点。任蜗牛往前爬，我在后面生闷气……咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。我听到了虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会……我恍然大悟。原来，上帝叫蜗牛牵我去散步……”

其实教育孩子就像牵着一只蜗牛散步。和孩子一起走过他童年时期，虽然有疲惫，有失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最原始最自然最美好的一面。放慢一下自己的脚步，从飞速前进的生活中探出头，这其中成就的，何止是孩子。

不积小流，无以成江海，不积跬步，无以至千里！教育是一项长远的工作，需要我们充满激情与梦想，关注教育细节，引领我们的孩子认真走好人生的每一步。我们要努力营造阳光明媚、雨露滋润的环境，然后欣赏和等待……给孩子慢慢成长的时间，放轻松些，和孩子一起慢慢地成长，经历该经历的，体验该体验的，让孩子过一种健康的“慢生活”，让孩子像野花一样按照大自然的规律成长。

作者简介：江苏省南京市栖霞区教研室教研员。