时代需要怎样的校长?

在国人从来没有像今天这样热切关注教育的当下，读到张尧学校长的演讲辞时，我的心灵在被震撼的同时，又陷入了思索中。我们这个时代，究竟需要什么样的校长？

时代需要有教育理想的校长。多年前，我读到狄金森诗《造一个草原》：“造一个草原，要一株苜蓿加一只蜜蜂，一株苜蓿，一只蜜蜂，再加一个梦。要是蜜蜂少，光靠梦也成。”要造一片无垠的草原，其实无须更多，只要有苜蓿、蜜蜂与梦就可以了；如果连这也不能齐备，有梦也就足够。因为，有了梦，别的都会随之而来。而教育，就是一个梦想的事业。这个梦，就是对教育理想的执着追求。如果我们的校长心中没有教育梦，就会整天陷入与教育没有多大关联的事务中不能自拔。这样的校长，或鼠目寸光，只看眼前小利，不谋学校长远发展；或只顾自己私利，在自己的个人得失上斤斤计较；或想的是官帽，打的是官腔，远离普通教师与学生。在张校长的演讲辞中，我们看到了一个有梦想的校长。他不仅把服务师生、办好学校当作是自己的至高事业，而且还点燃了广大学子的梦想，并对他们实现自己的梦想提出了建议：先做人，后做事；讲规则，讲道理，讲情义；不要眼高手低，不积跬步，无以至千里；面临挫折时，不气馁、不沮丧、不放弃、不埋怨，不忘中南人“敢为人先、勇于坚持”的精神。一个有梦的人，在走上社会后是不会轻易被困难吓倒的！

时代需要“教育家型”的校长。教育家型的校长，不仅熟知教育规律，在某一学科领域屡有建树，而且具有“平民情怀”，懂得平等、谦逊、包容与担当的要义。张校长关注的是普普通通学子们的生活：食宿条件不理想，天气不适应，网络堵塞，甚至是听不懂个别教师的“土话方言”……并对自己由于相处时间短而关心不够、服务不周表达了真挚的歉意。他心中清楚地知道即将走入社会的有7488名本科生、204名高职生、3614名硕士生、556名博士生，但他没有将他们分出三六九等，而是“我们的11862名同学”；他的眼里，既有名师钟掘院士、张亚林教授、范学工教授，更有普普通通的被学生称为“吴奶奶”的吴同茂老师、辅导员丁红珊“老大姐”、宿管员李发强师傅等。在他的话中，没有大话、空话、套话，更没有官话。他表达了离别的今天是一个“美好而又伤感的日子”，他说的是学子们都能懂的“家长里短”，就像一位亲切的兄长在吩咐即将出远门的弟弟妹妹们，没有华丽的词藻，但浓浓的关爱包含在字里行间。他也关注到了机电院里那位傲立风雨中、直言“我的课讲得好”“我不服”的汤老师，没有责难，只有包容。他并不回避学校中出现的问题：食堂饭菜品种、花样和质量不是太好，住宿条件不能尽如人意，学校服务不是太周到……但他承诺：“我和我的同仁们，将努力把学生的事当成头等大事，一定会投入更多的时间、更多的精力、更多的资金，为学生办实事、办好事……”表现了一位“教育家型”校长的责任感和应有的担当。

时代需要能引领社会正确价值观的校长。在当下功利主义教育观盛行的时候，“成则王侯败则贼”的观念不仅深刻影响了社会大众，也渐渐成为大学学子们的行为准则，而这种观念对一个社会来说是十分有害的。人人都来当元帅，谁来当士兵？当人们都把敬佩的目光投向所谓的成功者身上、而把轻视的目光洒向普通大众的时候，这个社会稳固的基石其实已不复存在。我们欣慰地看到，越来越多有识之士意识到这一点。诚如张校长所说的，发明创造值得奖掖，但照顾老人同样值得褒扬。那些日后成为社会精英、领军人物的学子当然令他骄傲，但他更关注的是那些“普通的小草、垫脚的石头”。尽管他们会一辈子默默无闻，就像中南大学里那些为学子们成长而默默奉献的教职工一样，他同样给予了最高的尊敬。他寄语学子：“无论你们今后去往哪里、身在何处、做什么工作，母校永远都是你们的心灵港湾、都是你们精神上的家园！”“无论你们职位高低、富贵贫寒，母校永远以你们为荣，以你们为傲！”他的话，不仅彰显了正确的教育观、价值观，更温暖了即将走入社会的学子们的心！