实践课改之路 开展多元化教学

一、指导思想

课改的核心理念是“以学生发展为本”。为了实现这一目标，促进基础教育跨越式发展，为了使学校发展增添新的活力和生机，我校将积极围绕课改的行动要求展开工作。结合学校实际，积极探索，努力实践，内聚合力，规范管理，促进学校持续、稳步地发展，不断优化育人环境，全面提高教育教学水平，全面实施素质教育。

二、课改目标

（1）转变观念，建设学习型组织。

（2）坚持科研领先，在教学反思中研究课堂改革，提高育人水平。

（3）构建民主、平等、合作的师生关系，优化教与学的过程，创新教与学的方式。

三、工作措施

1.立足于课堂教学，创建多种教学方式

课堂教学是实施素质教育的主阵地，牢固树立以学生发展为本的二期课改教学理论，采用师生、学生互动的教学模式，增强课堂活力。

关注课堂，关注学生，让学生学会学习，让学生提出问题，在乐学中体验成功的快乐，一直是我校课堂教学改革的目标。在教学实践中教师从原来单一角色转变为现在的学生学习的促进者、引导者、参与者，实现教和学的统一，构建合作互动开放的教学新模式，让学生真正成为课堂的主体。

在课堂教学改革中，为了优化教学过程，我们将实行随堂听课制、教学督导制。加强随堂听课、深入课堂，及时与教师探讨，在交流中成长，在反思中提高。同时积极开展课改研讨活动，加强双语教学渗透，加强信息技术与学科课程的全面整合，将信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具，融合到各学科的教学过程中，建设学校的信息库、拓宽学生的知识视野，丰富学生的情感体验，释放学生的探究能力和创造潜能。使学生从单一课本学习到多种途径与多种媒体相结合，突破教材课本，拓展教学时空，把学习课堂变大变新变活，在实践中，我校教师总结一些规律，如三度：把握知识难度、密度、深度。三精：教学构思要精，课堂组织要精，作业布置要精。三步：适当重复，前后关联，巩固消化。三注：低容量，中节奏，高坡度。

2.开展丰富多彩的兴趣课程

课改着眼于满足学生间不同方向与不同层次发展的需要，也有利于学生更加地适应未来社会多样化的需求。所有的课程设置都将列入课表计划，促使学生全面发展。每班有探究型学习小组，每个学生都有课题，有专职教师对学生进专题指导。

课改的全面实施，与我们而言既是机遇也是挑战，我校将进一步学习先进的教育理念，开展多元化教学，实现课改之路。

（作者单位系山东省潍坊市安丘市景芝镇景芝小学）