论“晋江模式”的特色

时间:2022-08-12 12:55:55

论“晋江模式”的特色

在上个世纪80年代末,“晋江模式”作为一种经济现象,就已经引起了政府和学术界的关注,与温州模式、苏南模式、珠江模式并称为中国农村经济发展的四大模式。晋江作为唯一以县域经济为依托形成的模式,有着自身的发展特色,到今天它早已超出了农村经济发展这个范畴,而成为晋江经济社会发展的标识,有了新的内涵。因此,对其进行深入解读,对中国2000多个县(市)的发展,具有示范意义。

晋江模式;特色;示范意义

“晋江模式”作为一种经济发展道路,它是晋江的发展道路,相对于其它三种模式,晋江模式的特色体现在以下几个方面。

1.独特的地域文化

晋江模式的形成与它独特的地域文化是分不开的。晋江的文化概括起来说就是中原文化、闽越文化和海洋文化三位一体的文化,既带有中国传统文化的特征,又有自己的特色。可以说,晋江文化的主流不是中国传统文化—儒家文化,而是处于传统文化边缘,以海洋文化为背景,以商业文化为主流的文化。因而从文化上来说,晋江模式起源于海洋文化,冒险性、商业性是它的表象,开放性、包容性、学习性是其内涵。以“诚信、谦恭、团结、拼搏”精神为核心的晋江地方文化正是植根于此。这构成了改革开放后民营经济率先发展、攻坚克难,并逐步走向成熟的内在动因。

改革开放之后,作为侨乡,这里的人们最先感受到了外部世界的信息,原本备受压抑的朴素市场意识逐渐觉醒,催生了晋江人自发的市场行为。开始仿造生产所谓的“国产小洋货”,市场的利润和成功者的示范,带动了乡里乡邻的仿效和亲朋好友的入伙,这种循着血缘、亲缘、地缘关系的经济辐射,一波一波地扩散开来,逐渐在当时的晋江形成了“一村一品、一镇一业”的格局。磁灶的陶瓷、英林的服装、罗山的食品、永和的石材、东石的雨伞、深沪的内衣……正是晋江人重商务实、爱拼敢赢、冒险进取这些本质上与市场经济相契合的精神成为早期推动生产力发展的重要力量。

2.起步于传统产业

晋江经济主要起步于消费品工业,如纺织服装、陶瓷建材、制鞋、食品等。这些传统产业附加值低、竞争异常激烈。晋江人能把这些产业做大做强,并发展成为全国性的生产基地和出口基地,在全国是并不多见的。分析一下晋江经济发展的历程就可以看到晋江模式的一个显著特征,即以小经济带动大发展。小经济是晋江在发展初期的主要特征,具体体现为“五小”——小目标、小资本、小规模、小商品、小利润。

小目标:作为晋江经济发展初期的创业者们,大多数赚钱的目的,仅仅是为了一日三餐能有个饱饭吃。身为别克老总的么建通现在谈起当时的想法——很原始也很具有代表性:“当时只想找口饭吃,从来都没想到这么大。”而正是这种求生本能下看似简单的自觉行为,恰恰能最大限度地调动资源。

小资本:发展初期,晋江基本没有任何的工业底子,有的只是侨乡的声号。改革开放后,晋江人利用海外的资金用做原始的投资,开办起了一些早期的加工工厂。几乎所有晋江发家的老板们,原始的启动资本都是极其微薄的。

小规模:早期的工厂投资都很小,规模也十分的有限,大都是家庭作坊,在家里腾一间屋,招几个师傅就算一个厂。在上世纪80年代初,加工服装的缝纫机都由师傅自己带,到1989年左右,才开始大量引进平台机。

小商品:晋江人多以生产和销售如纺织服装、制鞋、食品等科技含量较低的小商品作为自己的主攻方向,这种小商品的低投入,使得完全依赖市场调节的晋江创业者充分发挥了“船小好调头”的优势,及时的寻觅和调整自己的经营方向,这使得他们的初期创业相对比较成功。

小利润:晋江人之所以把竞争最为激烈、附加值很小的传统产业如纺织服装、制鞋、食品作为支柱产业加以发展,正是本着薄利多销的原则。改革初期,不仅投资者的投资有限,购买者的消费水平更是有限。整个社会亟待解决的就是广大人民的温饱问题,所以晋江的创业者们选择小商品如服装、鞋类、食品作为发展对象是具有很大市场的。

就是在这种小目标的驱动下,经过小资本的动作,这些手工的小作坊生产出来的小商品通过小利经营,爱拼的晋江人逐步为以后带动经济的大发展做好了前期的物质准备。

3.独特的社会资本优势

晋江是著名的侨乡,“十户人家八户侨”,海外乡亲有200多万人,这是晋江最具特色的人文特征和社会资本因素。“侨”的优势为晋江带来了两种资本:一种是资金和资本品,一种是先进技术和管理经验,这是从经济学意义上说的。从社会学意义上说,资本还包括与海外华侨的血亲关系和社会关系。福山认为,社会资本实际上是由某种自发群体或社团产生的人们之间的普遍信任,这种信任关系是建立互利合作机制的前提。在短短的28年里,晋江就从一个一穷二白的农业县发展成为初具规模的制造业基地,就是得益于这一独特的社会资本优势。这种独特的社会资本优势不仅奠定了晋江模式的根基,也培育了晋江以外向型经济为主的经济模式。

4.联户集资的创业模式

从晋江模式的创业历程看,与其它模式如以集体所有制企业为主体的“苏南模式”和以个体企业为主体的“温州模式”相比较,晋江模式创业历程的最大特色就在于联户集资。

晋江的民营企业基本上是从四种企业形态发展而来的,即乡办、村办、联户和个体。在这四种形态中又基本上是以联户集资形式为主,与其他经济形式共同发展的。1983年福建省人民政府在晋江陈棣召开社队企业现场会,肯定“联户集资”企业是“福建乡镇企业一枝花”,是姓“社”的,希望“这样的花开遍八闽大地”。据1985年统计,全县乡镇企业总数为5581家,其中联户集资企业3997家,占71.6%。乡镇企业就业人数16.48万,其中联户集资企业占9.62万人,占58.4%。乡镇企业总收入7.32亿元,其中联户集资企业4.69亿元,占64%。由此可见,联户集资企业在晋江模式创业之初无论在企业总数、就业人员、总收入等方面都占主体地位,而且从发展速度看也最快,据统计,1982~1985年,全县乡镇企业总数增长118%,企业人数增长59.7%,其中联户集资企业却分别增长了634%和408%。直至现在,许多企业仍然保持着联户集资创办的模式。

从上述资料可见,联户集资创业在晋江模式形成发展的过程中起了重大的作用

5.产业集群

产业集群是指大量产业联系密切的企业以及相关支撑机构在空间的集聚,形成一个专业化分工、产业或产品配套、信息与知识频繁流动、共享基础设施和营销网络的企业协作竞争系统。产业集群形成之后,往往会极大地增强产业聚集区域对生产要素的吸引力,进而提升产业集群的整体竞争力。温州模式的发展也得益于产业集群的形成,然而晋江与温州的产业集群在内容和形成路径上却有所不同。

首先,从内容上来看,温州的产业集群主要包括:柳市低压电器、皮鞋鞋革、西服、打火机、眼镜。而目前在晋江比较成熟的产业集群包括:鞋业制造、纺织服装、化纤工业、建筑陶瓷、食品饮料、伞具、玩具等。同时还拥有机械设备、精细化工、纸制品以及制药、家私等一批具有集群趋势的产业,并逐渐呈现出从以轻型加工为主向轻重并举的态势。

其次,从形成路径看,晋江产业集群的形成,可以从两个角度来看。第一,市场主体的角度。晋江从大办企业到形成产业再到发展产业集群,构建了地方生产系统。第二,产业载体的角度,晋江从“满天星星”到工业园区,再到城市工业组团,建立起工业制造基地。温州也是从家庭作坊的草根经济发展到工业园区,再到城市工业组团的,但与晋江不同的是:温州的产业载体发展依托的是本地的产业资源。是一种“内生”为主导的模式,而晋江则是先“外引”而后“内生”的模式。

正如斯科特所言:在当今的世界经济版图上,由于大量产业集群的存在,形成了色彩斑斓、块状明显的“经济马赛克”,世界财富的绝大多数都是在这些块状区域内被创造出来的。而晋江已经成为这些“经济马赛克”中的一块。

6.品牌效应

品牌,是一个企业竞争力的集中体现,同时也是一个区域乃至一个国家经济竞争力的重要体现。晋江模式有一个鲜明的“亮点”,就是拥有一大批具有较大市场影响力和消费崇尚度的著名品牌。比如,就全国驰名商标、中国名牌产品而言,鞋业集群拥有“安踏”、“爱乐”、“亚礼得”;服装集群拥有“七匹狼”、“九牧王”、“柒牌”、“SBS”;伞业集群拥有“梅花”;纸品集群拥有“安尔乐”。10项全国驰名商标、中国名牌产品,98项福建省著名商标、名牌产品。

晋江品牌打造走的是一条从仿样加工到贴牌生产再到打响自有品牌的道路,至今已经塑造出“品牌之都”的雏形。晋江的产品最初叫做“国产小洋货”,在卖方经济背景下和封闭的环境中曾风靡一时。然而,简单地模仿是缺乏持续竞争力的。随着买方经济时代的到来和对外开放的扩大,“国产小洋货”逐渐失去了对消费者的吸引力。这时晋江的很多企业就为国外的企业搞贴牌生产,然而同样的一双鞋、同样的品质,贴上外国的牌子就身价百倍,而生产者只能赚取微薄的加工利润。于是当长三角和珠三角的企业老板们还在勤勤恳恳地为国外企业做代工的时候,晋江的企业家们就开始艰难地打造自己的品牌了。许多企业不再通过中间商,而是将贸易窗口直接建到目标国。“安踏”、“爱乐”、“寰球”等多家品牌店进驻匈牙利"晋江产品一条街",成为当地一道靓丽的风景。2003中法文化年,中国民族服饰第一次以超大规模和气势亮相海外,劲霸男装成为中国男装唯一入选巴黎罗浮宫T型台的品牌。同时政府在这方面也给予了大力支持。先后在1995年、1998年和2002年出台了“质量立市”、“品牌立市”和打造“品牌之都”的战略,2005年4月,政府又拿出1800万元,重奖2003年的创牌和达标企业。通过这一系列动作,晋江品牌运营也进入了新境界。

[1]陆学艺,朱 明.从贫穷到富裕:晋江的现代化之路[M]社会科学文献出版社.2001.01

[2]龚清概.晋江产业集群的萌生与发展看政府的推动作用.华东新闻.2004.04.21

上一篇:大力推进新农村文化事业发展的对策思考 下一篇:《铁路行车组织》课程教学改革中实训教学的研...