我们的“童真“之旅

孩子们，一直有这样一种想法在我心中涌动，我要把你们写进我的文章里。这几天看你们笔下那流淌的文字，像美丽的鲜花愉悦着我的眼睛，像唱着歌儿的小溪涤荡着我的双耳，我真的为你们那充满童真，记录着童趣的纯真文字而动情。

孩子们，我真的喜欢这样称呼你们，不仅因为你们和我的女儿同龄，更因为你们就是我的孩子。

2012年的秋天，我已不记清是如何介绍自己的，但很清晰地记得你们那专注的眼眸，还有那表示欢迎又矜持的微笑。我们的相识就在丰收的秋天拉开了序幕。

昕怡、蓓蓓、宇轩、亚峰……其实在还没做你们的语文老师之前我就认识你们了。昕怡――校主持人，我的得力干将，每次学校大型活动中总能听到你那如百灵鸟般的声音；蓓蓓――班级的小管家，不仅学习好，班级事务管理起来那是一个井井有条；宇轩――一个不太爱表现的腼腆帅小伙，成绩那可是一个顶呱呱；亚峰――爸妈不在身边，不大喜欢与人交往，但劳动特别积极。你们知道吗？除了他们四位，还有你，你，你，在我没教你们之前，我就已经熟悉了你们。再偷偷告诉你们一个小秘密吧！在我接手咱们五（5）之前，我就暗下决心，不仅要做你们的严师，更要做你们的学友。

那天我正坐在讲台上批着作业，这时一只淘气的蜜蜂“嗡嗡”地叫着飞了进来。可爱、淘气的蜜蜂谁不喜欢呢？那绝对比枯燥的练习题要有趣多了！果真不一会儿，你们就大呼小叫起来了。呵呵！你们不知道吧，这可正是我想要的结果。“同学们，快停下作业，看我们班飞进来一只蜜蜂！”一听我的招呼，你们立刻两眼直勾勾地盯上了这位不速之客――蜜蜂。我决定再扇点风、加点柴火好让你们的热情更加高涨。我顺手把练习本卷成话筒状，直奔“事发地点”，向“受害者”进行了采访。刚才尖叫声足足有200分贝的徐一丹同学双手抱胸，脸色还有些发白，心有余悸地说：“它――它――差点叮到我。”一贯素有沉稳镇定之风的雷佳波居然也惊慌失措地说：“它原本好好地停在我的文具盒上，后来竟飞到了我的后脑勺上。”这蜜蜂可真配合我，在我采访之际，她竟然乖乖地停在窗户玻璃上一动也不动，仿佛在仔细倾听着你们对她的控告。我灵机一动，心想：我可不能放过这绝好的机会。于是我连忙举起话筒采访我们本次事故的肇事者――蜜蜂。“蜜蜂小姐，请问你为什么对雷佳波同学的后脑勺和文具盒这么感兴趣呢？难道你对咱五（5）班的小才子雷佳波早有耳闻，是想在他的文具盒和后脑勺中探寻聪明的秘诀！”

“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”孩子们，你们是天生的想象家，在我稍稍点拨之下你们的发言可真是精彩极了。“詹老师，这蜜蜂保准是特别爱听你上课，所以就情不自禁飞进来了。”这小家伙嘴还挺甜，我听着这话怪舒服的。“蜜蜂老弟，快说，啥原因？”“蜜蜂妹妹，不会是我们学的知识你都懂了，想来教我们，羞羞我们吧！”……说实在的孩子们，看着你们眉飞色舞，手舞足蹈地与蜜蜂交谈，我从心底佩服你们呀！你们的想象能力那可是不一般哪！

可好戏还在后头呢！咱班的钱多多钱大侠竟然用盛装知识的练习本，对蜜蜂大打出手。“啪！啪！啪！”在钱大侠的几拍之下，可怜的蜜蜂受伤了。我们大家都对钱大侠的举动特感意外，望着玻璃上的蜜蜂，真不愿意她有什么事呀！没想到这只小蜜蜂还挺机灵居然能逃出咱班钱大侠的魔爪，看来小蜜蜂的功夫也不赖。也许小蜜蜂看我们不太友善，在我们的教室里划过一道优美的弧线就与我们匆匆别过了。虽然我们一窝蜂地涌向教室外，在空中，在墙角、在窗台来了个地毯式地搜索，但我们还是一无所获。

可万万没想到的是这神出鬼没的小蜜蜂不见几天之后，我们教室的吊灯上居然来了一只怎么赶也赶不走的枯叶蝶。

就这样两只充满灵性的小精灵，给你们带来了丰盈的灵感。没有无米下锅的抓耳挠腮，没有娇柔做作的无病，没有搜肠刮肚的绞尽脑汁，《不速之客》、《爱学习的小蜜蜂》、《你为何一动不动？》、《哦！我明白了……》……一篇篇佳作在你们的笔下诞生。谁说孩子们的学习一定是“学海无涯苦作舟”？孩子们，你们和我一起玩中学，学中玩，释放着你们的本真，演绎着你们的天真，笔下流泻的是不需雕饰但最珍贵的童言童语。感谢你们让我重拾童年的快乐，让我收获了只有教师这个职业才能得到的感动。

孩子们，我们的2012有太多值得我写进文章的记忆断章。我们在运动会上举着自制的加油牌高声为同学加油；我参加教师的拔河比赛你们偷偷地躲在后面帮着拉；下雪了，我们面对茫茫大雪吟诵的《沁园春？雪》；还有，还有你们大家在打雪仗时围攻我一个，让我只能举“伞”投降……

孩子们，一路走来，我们在“童真作文”的园地里一起经历了太多的美好回忆。回忆过往，我们一路高歌，用我们的笔尽情地唱响了我们的“童真”之旅。大地的绿叶期待着阳光，像蒲公英注定要迎风起航，甜蜜的过往赋予我们力量，让我们在2013用笔集体飞翔。