洛阳市西工区小学生视力不良发生率的调查

摘 要 目的：总结并分析洛阳市西工区11所小学在校学生的视力状况。方法：采用统一的标准“E”型对数视力表，按照统一的操作方法与程序进行，对西工区所属11所小学的所有在校学生进行远视力检查，并对结果进行分析，从而了解西工区小学在校学生的视力状况。结果：11所小学的8811名在校学生中视力不良2415人，视力不良率27.4%，其中，轻度视力不良25.3%，中度视力不良的发生率高达47.3%，重度视力不良27.4%。轻、中度视力不良的发生率随着年级的增高逐渐降低，重度视力不良率随着年级的增高而增长。结论：视力不良是生活习惯、环境与遗传等因素综合作用的结果，对于小学生的视力不良，卫生部及教育部等相关部门要积极配合，加强预防措施，丰富学生的课余生活，减轻学生的课业负担，营造一个良好的学习环境。

关键词 视力不良 发生率 小学生

为了掌握洛阳市西工区小学生的视力情况，从而更好地保护小学生的视力。于2010年10～11月对西工区11所小学在校学生进行视力调查并对视力不良的形成及发展原因进行分析。调查情况报告如下。

资料与方法

西工区的11所小学，共8811名小学生。

方法：采用统一的标准“E”型对数视力表悬挂时5.0行与被检查者眼处于同一水平高度，距离5米，检查人员由洛阳市白马集团职工医院的眼科医生组成。按照统一的操作方法与程序进行。

诊断标准：视力不良的诊断标准依据《全国学生体质健康状况调查研究工作手册》的要求进行。凡双眼视力均在5.0以上为正常，单眼裸视力＜5.0为视力不良。视力不良分类标准：4.9为轻度视力不良，4.6～4.8为中度视力不良，≤4.5为重度视力不良。

结 果

各年级小学生视力检查结果：8811名小学生中视力不良2415人，视力不良率27.4%，不同年级的小学生视力不良率间有显著性意义，见表1。

学生视力不良分布分析：2415名视力不良中，轻度视力不良25.3%，中度视力不良47.3%，重度视力不良27.4%；轻、中度视力不良随着年级的增高逐渐降低，重度视力不良率随着年级的增高而增长。

讨 论

本次调查结果显示西工区11所小学学生视力不良率27.4%，与文献报道的青少年视力不良率10%～40%一致［1］。各年级视力不良率随着年级增长而上升，视力不良新发率也增加，视力恢复正常率降低。因为随着年级的升高，学生的课业负担也随之增加，休息睡眠时间相应减少，再加上长时间的阅读与书写姿势不正确，照明度不符合要求，用眼不卫生及长时间看电视、玩电脑游戏等因素导致眼睛容易产生视力不良。小学生正处于生长发育期，眼球的调节力很强，眼球壁的伸展性也较大，如长时间处于高度紧张的调节状态，晶状体的曲率明显增加，巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下，球壁逐渐伸长，眼轴拉长，进而近视程度逐渐加深。其次，视力不良率与父母视力不良有密切关系，如父母无视力不良者视力不良率21.2%［2］。

综上所述，视力不良是环境及遗传等因素综合作用的结果。针对小学生视力不良，卫生部及教育部等相关部门要积极配合，加强预防措施，对师生广泛开展健康知识教育，丰富学生的课余生活，减轻学生的课业负担，营造一个良好的学习环境。

参考文献

1 王应,汪芳润.我国学生近视眼患病率的新资料述评.中国学校卫生,2002:3-67.

2 汪芳润.近视眼［M］.上海:上海医科大学出版社,1996:212-214.

表1 各年级小学生视力检查结果