乡村教育中的问题思考

青年是祖国的未来和希望，这就要求我们充分认识到培养社会主义接班人的重要性和紧迫感，要把学校教育、家庭教育和社会教育紧密相结合，共同努力，培养社会主义接班人。加强农村教育紧迫在即，势在必行。

一、道德品质要从小培养

小学思想品德的教学目的是要提高学生良好的道德品质，使他们具有能初步判断是非、美丑、善恶的能力。

目前，农村小学的思想品德课得不到深化，教学内容也很单调，学生很少能联系社会实际进行思考，甚至把品德课变成知识课去上。这样，必定会影响学生对思想品德的理解，起不到良好的作用。如今，青少年学生道德越轨的行为越来越多，在一些农村地区，风俗很是败坏，这必然会影响到学生，造成学生道德水平低的主要原因有以下几点。

1.道德教育这一综合课还没有得到社会的认可

当前，农村许多家长受到社会不良习惯的影响，对孩子的教育认识不到位。

2.教师没有起到模范作用

在农村，仍有极少数教师对学生的教育是得过且过，没有把主要精力放在教学和管理学生上。为人师表，形象有损。

二、对农村小学教育的重要地位和作用的认识不够

抓好农村学校教育，提高全国人们的素质至关重要。

当前，随着社会的发展和教育制度的改革，我国大部分高校都实行并轨制度。这对乡村学生产生了很大的影响，他们认为读书不如做生意。但我党教育方针中明确指出：“要培养德智体美全面发展的建设者和接班人。”只有不断增强学生的自信心，才能使他们得以发挥作用。

三、安逸舒适的生活使少数少年儿童胸怀大志

现在农村的生活水平有了很大的提高，农民种地趋于机械化或半机械化，科学技术代替了生产力。农民的劳动强度减轻了，休闲时间增多了，学生在这种环境下很少有远大志向。

综上所述，乡村教育是国民教育的重要组成部分，整个社会都应该关心和重视乡村教育，真正树立良好的学风，只有这样，乡村教育才有希望。

参考文献：

乔志强.近代华北农村社会变迁[M].人民出版社，1998.