当前中职技工教育存在的问题与对策

摘 要： 我国正处于社会变革的转型时期，职业教育也受社会大环境的影响。中职技工教育人才培养目标、培养方式乃至人们对技工教育的观念都发生了巨大变化，中职技工教育中出现的诸多跟不上时代背景和社会现实需要的问题亟待解决。本文在阐述当前中职技工教育现状的基础上，分析其存在的问题，并提出对策。

关键词： 中职技工教育 问题 对策

一、当前中职技工教育现状分析

1.传统观念与就业现实的碰撞

在中国父母的眼里，有出息的孩子是要上正规大学的，哪怕是挤独木桥，也要让孩子上大学。与之截然相反的是，无论如何也不能把孩子送到技校去学技术，再当技工。甚至一些家长认为孩子学了技工，一辈子只能当低人一等的工人。正是这些传统观念的存在，使技校一直以来在一些家长眼里成为了实在没有学校上的坏孩子才去的地方。而如今，随着国家经济社会的转型，现代产业对现代技工的需求，使社会对技工教育有了更理性的认识。不仅国家财政拨款有扶持，中职技校生也可以申请奖学金，而且在全社会就业压力越来越大，在许多大学生毕业即失业的今天，技校专业的学生却因为其所具备的实践动手能力而优先就业。甚至在一些经济发达、现代制造业发达的地区，技工待遇更高。

2.传统职业到现代职业的拓展

提起技工，很多人头脑中会浮现出钳工、电工、车工、焊工等工种，这也是传统技工教育的主要内容。而事实上，技工教育发展到今天，在现代产业需求的刺激与带动下，技工教育出现了电工、数控加工、模具、食品加工及现代农业相关技工、动漫等技工教育，内容十分广泛。往往是现代产业需要什么样的技术工人，中职技校教育就会开设相应内容，学生的就业与职业发展都有相当的保障。

二、当前中职技工教育存在的问题

随着我国经济社会的发展，特别是现代产业的转型升级，促使我国中职技工教育出现了很大的改变，门类越来越齐全，也越来越受到人们的重视。但从沿海发达地区频繁出现的招工难与用工荒等问题不难看出，我们的中职技工教育还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

1.学科设置不合理

目前我们能够看到的技工，主要集中在第二产业、如机械加工、电子、电工等行业，而发展十分迅速的现代农业、现代物流等行业却很少有技工、技师。出现这种情况，主要与我们当前中职技工教育的学科设置不合理有直接关系。很多中职技工教育的专业学科并没有第一时间体现出社会用人需求，与市场接轨十分有限，这种人才供应跟不上的情况，显然不利于这两个产业的更大发展。同时，国有企业技工多、中小企业技工少，也是突出问题。

2.创业教育不力

进入新世纪以来，中职技工教育越来越需要培养学生的综合素质，使其成长为具有多种知识技能、各项能力均衡发展、具有很强社会生存与活动能力的创造性人才，而这种教育，也正是我们创业教育的重要要求和关键内容。但事实情况是，很多中职技工教育培养出来的学生，知识单一、技能勉强、知识水平不高，缺乏职业发展的后劲，更谈不上能够自己独挡一面，自己创业。

3.中职技工教育不受重视

社会对中职技工教育的偏见，是其无法获得快速发展的重要原因。一方面，社会和家长的偏见，使中职技工教育很难获得令人满意的生源，较差的理论基础，使技工教育很难出人才。另一方面，社会对学历教育的片面追求影响到了人们报考中职技工教育，甚至是政府的财政投入。在这种情况下，中职技工教育不受重视，可以说是一直是在夹缝中生存。

三、中职技工教育发展的对策

1.加大中职技工教育投入

社会对中职技工教育认识的偏差，是技工教育难以招到优秀生源的重要原因，而社会投入不足则是中职技工教育难以出成果的重要原因。在学历教育空前繁荣的今天，政府的财政支出更愿意投向普通高等教育领域，而对于主要培养实用型人才的技工教育，则重视不够。因此，一方面，要加大中职技工教育的财政资金投入，保障办学的基本条件。另一方面，要让更多的人正确认识、理解中职技工教育，不断吸引社会资金投入到技工教育中来。

2.转变办学理念

中职技工教育是直接面向用人单位的实用型人才教育，必须打破当前的关起门来办教育的方式，通过转变办学理念，从课程设置、教学方式、学科设置等多个方面入手，全面与企业等用人单位对接，坚持社会化、市场化、实用化的办学方向，在创业教育方面坚持创新。在不断提高毕业生水平的同时，提高中职技工的就业水平，从而使人们更加清晰地认识到技工教育的光明前景。

3.提高专业教学水平

中职技工教育的重要性与其在当前教育体系中的地位完全不相符，德国的成功也让我们看到了技工教育在现产业发展过程中的重要推动力。要进一步提高中职技工教育的专业教学水平，一方面，加强师资建设，要从理论、实践两个方面培养双师型教师。另一方面，要加快教材的改革，多结合大型企业集团在技工培养上的经验做法，提高中职技工教材的实用性。

4.加快高端技工人才培养

目前很多的中职技工教育主要还停留在比较低端的程度，这不仅受制于师资的不足，很多学校所具备的师资中，高级技工、技师的比例不高，不足以支撑对高端技工人才的培养。而且受制于市场就业导向不顺畅，人才市场对于那些直接从学校出来的高级技工、技师等高端技工人才还缺乏认同度，更多企业更愿意在自己企业成长起来的高级技工。因此，要加快高端技工人才培养，使越来越多的高端技工人才成为经济社会发展不可或缺的重要力量。

四、结语

当前，我们正处于经济社会变革的重要时期，面临着全球化与多元化，中职技工教育要正确认识社会背景，直面自身存在的问题，积极探索新的教育模式与内容，以市场需求为导向，培养出更多社会所需的技能人才。

参考文献：

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[2]洪向华.聚焦中国经济社会大转型[J].国家行政学院，2010.11.

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