图书馆内部隐性知识共享的有效方法

在现在这个市场经济的社会里，知识管理的构成是当今市场经济的主要尾随衍生物，图书馆所具备的知识管理包含了隐性和显性两个知识点。显性知识的主要特点就是容易被了解、易于被传开，因此，在平常的状况下是很易于被取得的，但是隐性的知识没有简便的交流方法和传开形式，不易于被表述和得到。所以，在知识监管之上创建的图书馆知识服务体系的同时，很好的完成图书馆的对外的服务水平，改变图书馆的知识的构成是提高图书馆水平的重要的手段。

一、什么是隐性知识共同享有的主要阻碍

1.独自享有的心理的阻碍

图书馆里有些管理员会认为，经过长时间的摸索自己所得到的的知识和经验是自己的私有财产，假如把它们进行了所有人的共同享有，就会在以后的工作中给自己带来一些制约。假如这些知识只有自己才明白，那么这些知识能力的有用价值就会很高。还有的人以自己的知识和经验为资本，把这些知识和能力作为自己一人所有的本钱，不对外人传授。从这些情况来看，这些因素没有办法使得管理员的自身独有的知识和能力得到大家的共同享有。

2.知识享有者的自身竞争意识的阻碍

现在的社会处处都有竞争意识的存在，主要表现在单位的个人或者整体经过相互抗衡的方式对正在发生的某个工作取得打败另一方的办法。这就会给隐性知识的共同享有带来很大的阻碍。如，在竞争存在的活动里，把自己本身独自拥有的知识自己保密不外漏，或者是使用不合理的的办法来打败对手，上述的情况会严重的制约知识的共同享有，就会制约图书馆隐形知识的共同享有。

3.知识共同享有的时候的信任感阻碍

不管是在隐性知识共同享有还是隐性知识取得的时候，反复发生克制的想法，缺少了应该有的信任，有的还阻碍与外面的沟通，这种缺失相互信任的状态，不但不能和别人实现隐性知识的共同享有，还会错过享有他人的知识的机会。

4.图书馆的组织机构的阻碍

垂直的领导结构是当前的图书馆管理机构的主要的方式，这就会在传达真实的信息的时候造成一定影响。图书馆的基层工作者的好的想法在向上层传达的时候，需要逐层上传，在这个过程里有传达的较慢或者传达的消息失去真实性的情况存在。过于形式的组织机构对于图书馆内部的沟通会有一定的制约，这就会给图书馆隐形知识的共同享有带来很大的阻碍。

5.图书馆隐性知识共同享有的传播方式的阻碍

图书馆隐形知识共同享有能够较好的开展的主要的原因就是具备较好的知识传播的方式。根据知识的类别的不同，进行知识传播的方法也会不一样。目前的所有的图书馆只对那些显性的知识进行传播，不注重图书馆内部的隐性知识的共同享有的传播，这是造成图书馆的知识共同享有的主要的阻碍之一。

二、隐性知识共同享有的方法

1.转变观念，增强互惠互利

图书馆里面的工作者的知识共同享有的观念有着较强的保守和自我享有的特性，要想很好的处理图书馆的隐性知识的共同享有的情况，就要改变图书馆的工作者的知识共同享有的观念。国内外的很多的专家指出，探究知识的人在知识共同享有的时候，他们的出发点如下：实现自己本身的需求、注重自己的需求和知识的归属的需求。针对于知识的享有者们在把知识共同享有的时候，得到了荣誉，营造了较好的社会影响，这就是他们之所以愿意知识共同享有的根本原因。因此，加强图书馆的工作者的知识共同享有的自我受益的好处，进而增强了图书馆的工作者的隐性知识的共同享有的主动性和自主性。

2.创建奖励机制

知识里的隐性知识其实是没有具体的形态的，只是工作者们长时间的工作经验的汇总，是一种知识与经验的结合体。从某种意义上来说，它是对人的奖励，只会在自己受到一些收益的时候，会把自己的隐性的知识实现共同享有。由于出台高效的的奖励机制，使图书馆的工作者的内在潜能得以激发，刺激图书馆的工作者的隐性知识共同享有的主动性。图书馆奖励机制可以划分为以下两种：第一，图书馆内部奖励；第二，图书馆外部奖励。创建出图书馆的工作者内部的互信观念，做好感情交流，增强工作者的配合工作理念，进而使内部奖励得以实现。外部奖励经过精神和物质两个方面来完成，创造与之相符合的奖励机制，和图书馆的工作者的绩效评价相统一，经过创建奖励的机制，使那些实现了图书馆隐形知识共同享有的工作者能够取得一定的回报，加强了图书馆的管理工作，又能够让隐形知识得以长远的发展。

3.加强多层次的协调管理

对图书馆进行探究证明，创建和谐的工作场景，多层次的协调的工作模式，可以有效的增强工作人员之间的知识共享的积极性与自觉性。在这样的良好工作氛围下，自发地把自己长期在积累下的知识进行共享。这就会高效的除去工作者之间的防范的意识，可以自己自愿的对平常工作中的总结的图书馆隐形知识实现共同享有。

4.创建平台保发展

目前飞速前进的图书馆工作里，想要取得很高的知识水平，知识的沟通和共同享有是非常关键的。所以，构建全方位的知识共享平台，是一个有效促进图书馆发展的手段之一。首先，可以利用电脑网络技术，构起隐性知识数据库和隐性知识管理平台，此平台有利于图书馆工作人员间交流互动，同时也有利于知识共享的传递。其次，根据自身条件，构建起能为图书馆工作人员进行交流互动的即时交流平台，例如：讨论区、聊天室、即时通讯、BLOG等。此类的即时信息交流平台的构建，可以把图书馆三要素进行有效的溶合，增加图书馆的工作者的自身的隐形知识的共同享有的主动性。

5.加强图书馆内部学习气氛

营造好优良的学习气氛，就可以在进行学习的时候很好互相沟通。要想让知识能够达到共同享有，相互的沟通是十分必要的。因此，要想让图书馆的隐性知识能够共同享有，不光是图书馆的平常的管理，还要增强互相学习的意识，加强图书馆的组织协调工作，增加各部门间的联系，使图书馆的工作者们在这样的气氛里不断沟通，进而实现了日常工作的革新，增强了图书馆各部门间的交流，使得图书馆的隐性知识能够很好的实现共同享有。

三、结语

图书馆主要有日常的纸质的档案、数字化的知识、网络信息和电脑光盘等等显性知识，还包括了一些隐性的知识，这是图书馆的工作者在日常的工作中不断的更新、总结出来的只有自己清楚的知识。要想对图书馆工作者的隐性知识进行共同享有，就要针对上述的情况做出对应的办法，在公平、互信的前提下，提高图书馆的核心竞争力，使图书馆的发展与时俱进。只有图书馆的工作者之间具有了和谐的共同进取的意识，才能使得图书馆的经济在飞速发展的社会里有立足之地。

参考文献：

[1]王兰敬.图书馆隐性知识转移模式与流程研究[J].图书馆学刊.2009（01）

[2]陈红.高校图书馆隐性知识的流动转化及管理策略思考[J].科技情报开发与经济.2008（30）

（作者单位：山东菏泽学院；山东 菏泽 274000）