改变传统授课模式大胆进行体育教学

摘要：一般的体育教法过多的强调了身体锻炼，确忽略了对学生的整体的教育，只是以少数学生为教育教学目标，这与素质教育是相矛盾的。下面我从以下几个方面谈谈，如何进行大胆创新，改变体育教学方式迫在眉睫。

关键词：改变;方式;体育;教学;改革

新的体育课程提出要重视教师对教学内容的选择性，重视教学手段的多样性，使教学内容更易于激发学生的学习的积极性，形成良好的习惯，培养同学们团结友爱和互帮互助的精神，促进学生全方面的健康发展，以便提高我校学生的整体身体素质起到一定的作用。

在我的教学教育的过程中，我发现我要在教学手段、方法、评价上要给变观念，要勇于创新，积极进取，在教学中找到存在的问题，以便在以后的教学中做到得心应手。究竟，怎样改革日常体育课的教学手段、方法，进行大胆的改变呢？

一、改变原始的教学手段，达到体育教学手段的多样性

随着体育教育的不断改革，体育教育的发展，体育课的设置还是有些不理想。要提高体育教学质量，提高学生的身体机能就必须改变原有的教学手段方法，在教育教学中要利用体育课本来具有的优势，给变不利条件为有用条件，正确的理解体育教材，结合自己学生的特点，有针对性的给变教学方法，大胆给变教学手段。既学习先进的教学手段、方法，也要创造适合我校学生身体发展需要的教学内容，这样就更有利于学生学习的积极性，使每节课都做到教学方法合理，教学内容更有利于学生学习，学生学习的积极性也提高了，这样体育课的活起来了。我校是一所职业中学我们面向的是一些身体素质较差的学生，我们只有不断给变教学手段、方法，并根据学生实际的身体状况，运动能力接受程度，去认真备好每一节课，这样才能吸引学生学习的主动性、积极性这样就有利于学生的身体素质提高，所以我们必须给变体育教学手段、方法，同时有针对性的选择一些学生感兴趣的运动，这样就有利于适合职业中学体育学习的积极性。

二、从学生的兴趣爱好培养，使学生乐于运动

体育运动与健康的主体是学生。因此我们在上课前，先上一节室内课，把一学期书上的教学内容告诉学生，让学生选择自己喜欢的运动项目，就能使学生在上课时，全身心的投入到运动中去。这样有利于学生掌握体育的基础知识，基本技能和方法，有利于学生身心健康发展。同时根据我校场地器材的实际情况，来确定学生自己选择的学习内容，老师根据学生身体条件和兴趣、爱好有针对性的进行教学。这样就使学生乐于运动，积极参与到教学中来，主动地锻炼，从而提高学生的身体机能和运动能力。

三、区别对待，使全部学生得到锻炼

我所面对学生身体差异较大，兴趣爱好、技术、技能、知识水平都不同，这样学生在课堂上的运动状况就千差万别。体育课时让所有学生都有学习的欲望因此在具体的教学中要区别对待。要从学生身体状况来落实上课内容，这样就能因材施教，在足球、排球、篮球、跳箱等项目中根据学生的身体状况来区别对待，有针对性的区别对待，制定不同的教学目标，利用不同的教学手段，这样就有利于学生的整体参与水平。

在教育教学中，我是这样做的：首先是学生选择教学内容根据教学内容区别对待，最后是在教学评价中也要区别对待。在课堂上把学生分成三部分来教学。体育运动能力好的放在一起，中、差的放在一起，这样便于教学的有序进行，这样体育课就火起来了，同学们参与的积极性就大大提高了，对于差的学生我先鼓励他们学习，一步步慢慢训练这样慢慢就增强了他们运动的信心，对于他们能参与运动要及时的表扬。这样就有利于学生得到锻炼。

四、合理的选择教学内容

体育与健康这本教材在教学内容的取舍上，要从学生的实际出发，根据学生兴趣、爱好进行选择，这样学生的参与性就大大提高了，身体素质大大的提高了，教学质量也就提高了。我深有体会，中长跑教学是职业中学学生最不喜欢的项目，教学质量一直是最不理想的，那么是不是就此将中长跑内容去掉，事实不是这样。中长跑教学是所以运动的基础，其内容的开设是很有必要的。剩余的体育教学内容根据实际进行取舍，这样在教学中就能得心应手。合理的选择教学内容，有利于学生身体机能的提高，有利于教学质量的提高，有利于提高学生参与的积极性。教学内容的合理选择，教学手段的合理运用这样好、中、差的学生就能全部参与进来，学生学习的热情也相应的提高了，课堂教学质量也相应的提高了，学生就没有厌学的情绪。这样学生在课堂中的主体地位就显得尤为突出，这样随着教学内容的逐步伸入，学生的身体素质就提高了。体育课的魅力就体现的淋漓尽致，我运动，我快乐，我参与，因此体育课教学内容的合理选择就显得尤为重要。

在日常教学工作中，我们必须对体育课教学大纲、教学内容、教学手段进行合理的筛选并有所创新，但不能丢失必要的教学内容，在体育课中提倡自主探究式的教学并不是学生想做什么教师就必须满足，而是根据学生的实际情况有目的进行选择教学内容，因此要提高体育教学质量，体育教学手段就必须多样化，就要，采取合理的教学方式，但必须是在实践中充分利用体育教学内容同时结合学生的身体素质，让学生准确的了解自身的体质，这样教师就能解放思想，拓宽思路，大胆变革。我们体育教师要不断的学习先进的教学方法，也要根据学生的身体状况合理的选择教学方法，这样就使每节课都做到教法手段新颖，措施有力，教学质量必然提高。因此我会在今后的教学中不断的寻找新的方法，新的突破口，使每节课都上的得心应手，使学生每节课都有所收获，为学生的身体素质的提高打下基础。为学生终身的体育锻炼奠定基础，这样学生就能熟练掌握每一项运动项目。

改变传统授课模式大胆进行体育教学在我们在实际教学中会遇到这样那样的困难，但为提高学生的身体素质就显得尤为重要，我们体育教师的责任，任重道远。