建立有效的教科研保障机制

时间:2022-08-03 10:32:28

建立有效的教科研保障机制

[摘要]针对我校在教学研究保障机制中存在的问题,比如没有足够的时间,没有专项经费,也缺少公平公正的教科研氛围,因此建立有效的教学科研保障机制,为教师进行有效的科研创造良好的条件和环境不仅是必要的,也是可能的。

[关键词]学校 教科研 保障机制

[中图分类号]G526.3[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)09-0142-01

结合我校2008年成功申报的国家级课题“新课程背景下教师队伍建设及相关机制研究”子课题组“学校教师队伍建设中的教学研究机制”设计的问卷,对我校教学研究的现状做了调研。本次主要采取问卷调查,对象为我校近几年参加培训的教师,发放问卷247份,回收240份,共包含6道选择题。

从我们调查研究中发现教学研究机制还存在很多的问题,比如激励机制还不够完善,教研活动的形式和内容还不够丰富,但是最重要的是缺乏保障机制。教学研究必须建立在教师有充分的时间的基础上,有72%的教师认为自己没有充足的时间来进行教学研究工作;良好的教研氛围也是影响教师进行教研活动的重要因素。在调查中有41.7%的教师认为外出进修学习的机会不太公平,有27.9%的教师认为较公平。在调查中还发现,近20%的人认为教研活动的经费需要充分的保障,很多教研活动因缺少专项经费以至于被迫停止。

保障机制的存在,主要是为了确保校本教研活动教师的及时参与,减少其他因素对教师参与校本教研所产生的消极影响。保障机制的建立主要有以下几个方面:

第一,时间上的保障。时间是开展校本教学研究的必要因素。没有时间,就谈不上校本教学研究。实际上,基础教育工作是很繁重的,教师几乎没有时间进行教学研究。教师每天将大量的时间花费到上课、写教案、应付各类检查及开行政会议上。校本教研活动基本上是将教师的教学与教研活动整合在一起,但是仍有一些必要的教研活动需要占用教师一定的时间。学校在安排日常教学进程时,应该考虑为教师开辟出专门的校本教研活动时间表,便于教师集中进行教研活动,在保证教学正常进行的前提下,使校本教研活动也能够按期开展。

第二,经费上的保障。经费是校本教学研究顺利进行的根本保证。然而,经费短缺又是我国课程改革及教师教学研究所面临的一个重要现实。有多数学校空有改革的蓝图,但因为资金短缺,教学研究难以开展。调查中发现有20%的教师认为当前改进教研活动需要保障经费。因此学校需要辟出专项资金来支持校本教研活动的开展。各级行政部门应为学校开展教学研究投入一定的资金。在学校层面上,应把校本教学研究所需的费用列入学校财政预算,保证每年或一定时期内都要有一定数量的研究经费。

第三,公平、公开的教研氛围的保障。在调查中有41.7%的教师认为外出进修学习的机会不太公平,有27.9%的教师认为较公平。这就可能挫伤教师的积极性。设立公平公开的教研范围就要给予每个人平等的参与,平等的竞争,不管是行政领导还是普通教师,都要一视同仁,都要公平竞争。只有这样才能让每个人都参与其中,才能保证教研活动的全面性。

第四、后续培训的保障。校本培训活动,就是教师教育教学及研究能力能够不断得以提高的重要途径。需要建立“研训结合”的教研培训机制,力争将教师培训迁移到学校中来,随时发现问题随时解决,随时针对问题进行培训。教师培训的校本化,是提升教师教育能力的重要途径,也是教师培训本土化的需要。

【参考文献】

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