江西省

我读《唐诗三百首》

成

从小在父母的引导下，我爱上了在浩瀚的书海中畅游。读散文，好似欣赏缥缈变幻的庐山；看小说，心情随着华山般跌宕的情节而起伏；赏宋词，就如站在峨嵋山上聆听美妙的乐章…一然而，最让我爱不释手的还是那本《唐诗三百首》，它能给我那种与登临气势磅礴的泰山一样无与伦比的感觉。

六岁那年，我还是一个懵懂的小孩儿。当老师送给我一本厚厚的《唐诗三百首》时，我双手捧着它，迫不及待地翻阅着，但感兴趣的还只是那些漂亮的插图。

而如今，我真正领略了它的魅力。寄宿苦读的我，在三节晚自习后抬头仰望那轮明月，才真正了解到李白的无边思念，此时我也深知了人生的成功之路也是“难于上青天”的。逐渐地，我学会了慢慢感受诗人，感受每首诗中真挚的情感。考试失利时，我便翻开《唐诗三百首》，体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；朋友分别时，我默诵“海内存知己，天涯若比邻”，期待与他重逢；取得成功时，我也不会忘却“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，继续努力。

阅读《唐诗三百首》，我好似穿越时空，发现阅读诗人也是―种享受。我学会了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，我学会了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观。在紧张疲惫的学习生活中，一拿起它，我可以化身王维，享受一会儿“明月松间照，清泉石上流”的清幽；在两点―线的生活中备感无聊时，拿起它，我可以化身李贺，感受那“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的战场，立下“抱君黄金台上意，提携玉龙为君死”的雄心壮志；在寂静的夜晚奋笔疾书而备感孤独时，拿起它，我可以化身李白，沉浸在“举杯邀明月，对影成三人”的欢乐意境中。

《唐诗三百首》对我来说就像个快乐的国度、精神的乌托邦，又像一位真挚的朋友，在我伤心时安抚我，在我成功时激励我。它，终将陪伴我一生，指引我前行……

点评：

开门见山，用比喻、对比突出主题，总领下文。

回忆过去，感受真实。联系现实生活，抒发真情实感。

自然过渡到精神层面的启示，逐层深入。

恰当嵌入诗词名句，将自身感受表现得淋漓尽致。

结尾余味无穷，意蕴悠远。

题目

以“我读____”为题，写一篇文章。

要求：

1　在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整。

2　文体不限(诗歌除外)。

3　不少于600字。

4　文中不得出现真实的人名、校名、地名。

整体评价：

文章文采斐然，感情充沛，以《唐诗三百首》为阅读对象，写出自己在阅读中的独特感悟和从中得到的启示。考生巧妙而精确地引用了让自己最有感触的诗句来表达感受与见解，体现出考生对这本书的熟稔。排比、比喻、对比等修辞手法的运用，自然而灵活，为文章增色不少。

(李庆陆　评价)

我读《巴黎圣母院》

败

《巴黎圣母院》写于法国社会风云变幻的年代。1789年法国资产阶级大革命以后，被的封建贵族实行复辟，激起了当地人民的反抗。之后，法国人民发起解放运动，了以封建势力组成的波旁王朝，为民主革命获得了人民的，赢得了最终的胜利。

《巴黎圣母院》的主要情节是：巴黎圣母院副主教克洛德垂涎吉卜赛女郎爱斯梅拉达的美貌，但爱斯梅拉达对国王卫队队长法比产生了真挚的情感，这使克洛德怒火中烧，于是，他千方百计地陷害吉卜赛女郎，最终爱斯梅拉达被判处了死刑。就在绑赴刑场的时候，丑陋的卡西莫多出现了，他救走了爱斯梅拉达。但克洛德对爱斯梅拉达穷追不舍，最终，爱斯梅拉达还是被送上了刑场。但在爱斯梅拉达被绞死的同时，悲愤的卡西莫多把凶手克洛德推下了教堂的屋顶。几年之后，人们发现了卡西莫多与爱斯梅拉达的尸体，这两具尸体紧紧地抱在一起，当人们试图分开尸体时，它们化成了尘埃……

在(从)这本书中，(我们可以看到，)作者雨果逐渐由一个保王党人转变为资产阶级民主主义者。他以19世纪法国动荡不安的社会为历史题材，以封建王朝为背景，以巴黎圣母院为舞台，演绎了一幕悲壮高亢的“活剧”，它不仅深刻映射出作者所处动荡不安的社会风貌，而且彰显了那种博大的人道主义精神，因此，这无疑也是反封建斗争、渴望民主与自由的一声声呐喊。

在书中，作者同时也塑造了一个个鲜活的人物形象，如善良美丽的爱斯梅拉达、外表丑陋但灵魂高尚的卡西莫多、英俊潇西但又贪生怕死的法比、道貌岸然的副主教克洛德……他们形成了鲜明的对比。

由此可见，《巴黎圣母院》引领我们走向一个丰富多彩的世界，让我们沉醉其中，感受一个个鲜活的生命，让我们的人生变得多姿多彩!

点评：

以书的写作背景开篇。衔接生硬。

介绍《巴黎圣母院》的主要内容，叙述不够简洁。

缺少过渡。

概述作者及写作背景，但没有写出自己的感悟。

简单列举书中的人物，没有实际意义。

抒情不够真实。

题目解析：

这是一个半命题作文题，题眼是“读”。“我读

”是―个主谓(宾)结构的短语，这一文题要求考生不能只写泛泛之读，而应选择精读、细读的书，并能从中有所得；其中的“我”字则强调了一定要在文章中写出自己独特的体会、感悟与思考等，不能人云亦云。

由于“要求”中限定了横线上只能填“一本书的书名”，因此只能选择书作为“读”的对象。每个人都有“读书”的经历，所以，选择较为新颖的书，写出与众不同的感受，就成为写好这篇文章的关键。针对此题目，可以写读后感，也可以写自己与他人不同的读书经历、故事。在选材时，要认真思考回忆：哪本书是自己最熟悉的?哪本书最令自己感动?哪本书让自己心情久久不能平静?哪本书带给自己的震撼最为强烈?

这一文题除读后感外，写记叙文、散文或议论文也都比较适合。如果写记叙文或散文，可以叙述自己读某一本书的经历，表达读书的感受；如果写议论文，可以针对某本书的观点发表见解，也可以由这本书联系到一些值得深思、值得探讨的问题，展开论述。

整体评价：

文章详细介绍了《巴黎圣母院》的主要内容和写作背景，可以看出考生对该书比较了解。文章最大的问题是，在介绍书的时候，忽略了“我”，既没有表现出书中最吸引自己的地方，也没有写出自己的感受，更没能联系实际进行拓展和升华。这就使得结尾处的感悟显得突兀，令人有无病之感。