新课程背景下高中体育的选项教育

摘 要：伴随着新课程改革的进行，高中体育的选项教育正在如火如荼地进行着。在此过程中学生对体育教学产生了浓厚的兴趣，且很好地提高了学生的身体素质。为此，从高中体育选项教育的现状出发，针对高中选项教育的开展进行探讨。

关键词：高中体育；选项教育；教学现状

高中体育专项教育的实施，使学生对体育学习产生了浓厚的兴趣。并且学生在体育的技能和身体素质方面都有很大的提升。但是，在高中体育实施的过程中也出现了很多的问题。因此，改善选项教学出现的问题，更好地实施高中体育的选项教育，成为现代教育的当务之急。

一、高中体育的选项教学现状

通过进行选项教学，学生可以很好地学习专项技能，有利于促进学生个性的良好发展，使学生培养起进行体育锻炼的习惯。同时充分地展示了新课程改革，希望把教学转变为以兴趣为主、进行因材施教和区别对待的想法。高中体育选项教学的进行可以带来的种种优点是不容我们忽视的，但是在实施的过程中也存在着诸如学生所选项目和学校的教学资源不能均衡分配、教师不能胜任某些专项教育、来自不同班级的学生给选项教学带来的管理问题和缺乏科学的教材指导等问题。

二、如何加强高中体育的选项教学

在选项教学如何安排上，应该首先以学校现有的实际条件为出发点，其次还要考虑进行选项教学的学校的师资力量。因为有的学校的教育条件有限，缺乏一定的教育设施。教师的专业技能有限，很难做到多专多精。例如，某学校只有篮球场地、足球场场地、乒乓球场，学校教师的专业是篮球教育。但是学校在进行选项教育的时候，却设有武术等专项教育。在进行选项教育时，要把选项的内容和班级的人数进行有机的结合。只有这样才能做到教育与实际相结合，尽可能地照顾到大多数学生的兴趣爱好，以便保证选项教学的顺利实施。同时还应该照顾到某些教育的人数限制。最后，在选项教学实施的时候要进行合理的计划，然后可以把同学进行合理的组团，从而可以很好地保证选项教育的顺利进行。教育是把教师、学生、教材有机结合的一种过程。为了保证教育的顺利进行，我们应该把教育其进行有机的结合。同时，进行合理组织教学的过程中，要很好地考虑如何激发学生学习的兴趣。

在高中教育阶段进行体育教学的选项教育，能够很好地激发学生进行体育锻炼的兴趣。但是，在实施的过程中又受到很多现实条件的阻碍。因此，我们应该及时发现问题并解决问题。

（作者单位 甘肃省平凉市泾川县高平中学）