做好校务公开 构建和谐学校

做好校务公开工作是实行依法治校，加强党风廉政建设和学校民主政治建设的迫切需要；是维护教职工合法权益，发扬民主监督，发挥主人翁精神，构建和谐学校的重要保证；是消除教职工疑心，求得上下同心，让领导放心，凝聚师生人心，充分调动积极性的一项重大工程。近年来，我校校务公开做到民主、公平、公正、公开，成为阳光下的透明工程，具体做法是：“一个坚持”、“两种避免”、“三项公开”、“四心并举”。

一、 “一个坚持”，确保教职工的主人翁地位

坚持每个学期召开一次教代会，审议学校的工作报告、财务报告、修订有关规章制度，并讨论学校重大决策和改革方案等，倾听教职工心声，切实解决教职工提案中提出的合理化建议，化解热点、焦点及难点问题。实践表明，“一个坚持”是反馈学校管理漏洞并进行阶段性工作策略调整的有效途径，是走群众路线、民主化管理、依法治校的重要途径。

二、 “两种避免”，确保校务公开的实效性

1.避免避重就轻，流于形式

学校在校务公开时，要避免只公开一些次要的内容，而如学校的经费使用情况、分配制度、人事制度、主要领导的开支、关系到教职工切身利益的年度考核、评优评先及职务评审等却遮遮掩掩，甚至暗箱操作，使得教师心存疑虑。

2.避免有名无实，表面应付

要避免校务公开监督小组和党风廉政联络员只为了应付上面的检查，并没有参与监督过程，上下有别，汇报一套，临时应付一套。避免财务月报表内外两套，华而不实，没有达到公开、监督、公示、反馈、集中、调整的作用，不能达到上下共识，人心归一的目的。

三、 “三项公开”，确保校务公开的透明度

1.内容要全面、准确地公开

凡是校内重大事务和教职工所关注的焦点、重点、热点问题，学校都必须全面、准确、详尽地予以公开。我校把学校的发展规划、年度计划及干部评议、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核办法与结果、大宗物件采购情况、基建项目招投标与学校小店的出租情况、奖金分配方案、特困生减免、主要领导的开支以及学校招待费支出等教职工关心的热点问题都予以全面、准确、彻底地公开。

2.形式要灵活、有效地公开

根据校务工作的实际情况，采用灵活多样、简易便利的形式予以公开。如把事关教职工切身利益的上级文件及时在会议上传达到个人，并在校务公开栏张贴，有关大宗物品采购、岗位津贴、业务招待费等涉及财务的事项，每月在总务处旁的校务公开栏内张榜公布；年度考核、教师评职称和评先进的民意测评等量化分数张榜公布；每周一次的教职工政治学习和不定期召开的教师座谈会上，学校领导要及时通报学校重大事项和有关工作，实行面对面的校务公开；一些临时发生的事项，实行专栏公开。

3.程序要严密、规范地公开

学校成立校务公开民主管理领导小组、执行小组和监督小组。专职人员负责准备对校内外公开的详细内容，监督小组负责审查核实准备公开的内容，并交执行小组予以公开。公开后，由执行小组接受教职工的查询，对提出的问题进行答复。

四、 “四心并举”，确保达到校务公开的目的

1.公开的前提是出于公心

教职工是学校的主人，对学校工作当然拥有知情权、评议权和监督权。校务公开，就是为了落实教职工的主人翁地位，领导只有拥有公心，归顺民意，关心教职工工作和生活，廉洁办事，才敢于公开校务工作。

2.公开的关键是要用真心

用真心，就是要真心地相信群众,依靠群众，让每一位教职工彻底知情，校领导也要真心实意为学校大局和教职工利益办事。只有这样，才能切实搞好校务公开工作，也才能得到教职工真心实意的拥护。

3.公开的重点是消除疑心

校务公开的实质就是要把权力的运行过程公开化，不搞“暗箱操作”，评选坚持自下而上的群众路线，决策通过讨论表决，财务有小组监督，让教师放心。所以，重点是要使群众消除疑心，相信公开了的校务情况的真实性，如果做不到这一点的话，校务公开就失去了意义。

4.公开的目的是求得同心

只有通过校务公开，才能充分调动领导和群众两个方面的积极性，使大家心往一处想，劲往一处使。因此，校务公开的目的是求得上下同心，增强向心力、凝聚力，促进学校的和谐发展。

为了使学校各项决策科学，制度符合实际，学校的一些工作的决策都是通过校班子成员集体讨论通过，在执行过程中不讲面子，办事公正，原则对事，公正对人，并充分发挥工会的民主监督作用。做好了校务公开工作，解决了热点、难点、焦点问题，敏感的问题透明了，疑惑的问题明确了，关心的问题解决了，理解支持的多了，人心顺了，干劲大了，也就增强了学校的凝聚力。

参考文献

[1]葛金国主编．学校管理学[M].北京：中国科大出版社，1996.

[2]张捷，陈铭．当前国外学校管理改革的新趋势[Ｊ]．外国教育研究，1995（3）.

作者单位 浙江省温州市泰顺七中