激发体育兴趣,提高课堂效率

一、激发体育兴趣的重要性

学校体育是终身体育的基础,运动兴趣是学生参与运动的主要动力。在体育教学中体育学习兴趣是对体育学习活动产生的爱好和追求倾向。学习兴趣能有效地激发学练动机,强化学习动力,调动学生的主动性和积极性。同时,有利于学生在学练中自觉控制注意力,全神贯注、专心致志地投入学练,使激烈的体育运动产生的疲劳转移成为一种快乐情感体验。运动兴趣还有利于学生在学练中产生丰富的想象和积极的思维。可见,体育教学中培养学生的运动兴趣多么的重要。

二、激发体育兴趣的有效途径

(一)体验成功的喜悦

没有什么东西比成功更能增加满足感,我们在教学内容的选择和教学方法的运用上必须结合学生的身心特点,不断创新,对教材的处理不仅要有“挫折教学”,更应有“成功教学”,成功乐趣的获得是产生求知欲望的前提。

(二)教师的主导和学生的主动参与

1.作为教师要为学生营造一个良好的学习氛围,搭建一个充分展示学生能力的舞台。组织教法上不再是教师一统课堂,而应该是多姿多彩,形式多样化的“自主学习、合作学习、探究学习”。着重引导学生学会学习,培养学生主动练习、求异创新的精神。

2.另外,教师还可以通过设置不同的情景,不同角色的扮演,激发体育兴趣;可以通过游戏、美妙的音乐和及时的语言激发学生的体育兴趣。

(三)科学设计场地,创新器材

1.从心理学角度看,学生无意注意比有意注意占优势。因此,学生对着一成不变的场地和器材,易于厌倦,注意力不集中,但如果能科学地设计场地、创新教学器材,给学生以新奇的刺激,就能吸引学生的有意注意。

2.要降低教学器材难度,克服器材使用给学生带来的畏惧心理,如在跳高教学中,把横杆改用橡皮筋拉线的话,学生的练习积极性大大提高。

(四)丰富的课余体育活动

学校的体育工作者应积极组织,开展学生喜闻乐见的各项体育比赛,如“足球运动会”“学生会杯篮球赛”等吸收学生参加各种体育活动,寓教于乐。

三、有效的提高课堂效率

(一)严格的课堂常规

严格规范的课堂常规能集中学生注意力,增强学生自控能力和排除一切干扰。

(二)教学环节要有特点

1.课前准备要充分,要新颖(用游戏)。不断改变教学方法,采用行之有效的方法,提高学习兴趣。

2.活泼的基本部分。一堂课,基本部分要做到精讲多练,善于运用直观形象手段(示范、图示)让学生知道所学内容的重难点,以及动作细节。保证练习密度,让学生在反复的实践中去体验。

教学形式多样化(分组练习、分层练习、自找伙伴练习、增加附加动作练习、举行小比赛、组织游戏等)。整个过程始终让学生感兴趣,不断有新异刺激在出现。

3.轻松愉快的结束部分。要让学生在轻松愉快的情境中保持一种意犹未尽的感觉,可以用舞蹈、轻音乐、深呼吸等来调整,让学生全身心得到放松。

总之,体育教师应该在教学中设计一些新的手段和方法,激发学生的运动兴趣,最大限度地调动学生参与运动,培养学生终身的体育意识。

作者单位:江苏省宿迁市宿豫区第一初级中学