小学语文教学培养学生养成良好的习惯

摘要：著名教育家叶圣陶说："什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯。""教育的本旨原来如此，养成能力、养成习惯，使学生终身以之。"《语文课程标准》指出："语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。"只有养成良好的学习习惯，才能使之内化为学生的语文素养，养成终身学习的习惯，将来就能自觉地去学习，去适应社会，去服务于社会。

关键词：小学语文教学；培养学生；良好的习惯

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）11-0061-01

有位诺贝尔奖得主说过：自己在幼儿园学到了一生当中最重要的东西，就是把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。这出人意料的话语，表明儿时养成的良好习惯对人一生的重要意义。小学阶段是孩子们学习的关键期，所谓"关键期"，是指人生学习的最佳时期，在这个年龄段对孩子实施某种教育，可以事半功倍.而一旦错过，再想弥补就很困难了。

因此，不管是家长还是老师都应及时纠正孩子的坏习惯，帮他们养成良好的学习习惯。

1.学习要有明确的计划

有的孩子学习卜不明白自己要干什么，该干什么总是要在老师和家长的监督和指导下才能完成学习任务，凡事预测则利，不预测责废，一旦发现孩子存在这些问题，家长老师切不可过分指责，当务之急是想办法帮助孩子改善学习方法、提高学习效率和学习效果，指导学生在每一阶段的学习制定一个既定目标，这样的学习才可以做到有的放矢。

2.学习要定时、定量

有的学生学习时间不固定，课堂上应该完成的学习无法完成，晚上熬夜；学习没有效率，自控能力差，考试时临时抱佛脚。而知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。要想较好地掌握知识，必须靠每目的知识积累，没有量的积累便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

3.学习中要细心

有的学生上课时忘带课本和学习用具，加号写成乘号，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是在试卷中写错了，都是粗心造成的。马虎在孩予中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。

4."预习"的习惯

预习历来是教师对学生学习的一个重要要求。学生在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。特别是初中语文，有的课文篇幅比较长，如果不预习，在课堂上读一遍，一节课几乎所剩无几，不读，学生根本不知课文写的所以然，尤其是那些朗读能力差的学生更无兴趣倾听讲课。因此，学习每篇课文之前我都要求学生预习，强调读课文，并布置预习问题，但是很快我发现即使你有要求，一些学生也很少预习将要学习的内容，上课只带一对耳朵.连最简单的东西都要等着老师告诉。课堂上的自主学习、合作学习和探究学习对他来说形同虚没。而且当你问他预习了吗，他会理直气壮地回答"预习了"。要改变这种状况就要让其"现形"，我从提问渎课文和检查后面的"读一读、写一写"人手，当其哑口无言时再耐心说服，在和谐的气氛中让其心悦诚服地接受，同时感受到预习带来的快乐，成为课堂的主人，使其主动坚持养成预习的习惯，同时也让学生做一个诚实的孩子。

5.好好"听"课的习惯

课堂上好好"听"是学生必须养成的学习习惯。课堂40分钟对学生的学习至关重要，老师是学生学习的指导者，如果课堂学习的重点、难点学生搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。所以，我重视培养学生养成良好的听课习惯，要求学生首先要做到坐姿端正，排除杂念之后才可以谈别的。因为一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓"目不能两视而明，耳不能两听而聪"就是这个道理。个别学生有一些坏习惯，如上课注意力不集中，经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事。思想开小差、易分神、小动作多、爱说话、趴在桌子上等现象。我觉得这样的学生大多是因成绩不好、学习无趣，长时间养成了一些坏习惯，所以我在设计语文课时注意知识性、阶段性和趣味性，注重课导人的趣味性，教学环节充实而不冗长.我只把课的重点和要讲的内容简要表述之后，将更多的时间留给学生，他们才是课堂的主人。这样他们听课的效果会好很多。

6.爱阅读的习惯

自学是获取知识的主要途径，阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书可以独立领会知识.把握概念本质内涵，分析前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识；形成能力；通过阅读课外书可以拓宽知识面，丰富自己的阅历。因此，在教学中我有意识地引导学生去阅读，结合学校倡导的读书活动，让学生到学校图书室借阅，并把各自的收获说一说，培养学生的阅读兴趣，使其养成爱阅读的习惯，并在阅读中获得知识，提高语文素养。

7.善于思考的习惯

"机遇只偏爱有准备的头脑"，善于思考的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却由此发明了锯；同样是看到苹果从树上掉下来.果农见了只感到心疼.而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么？那就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时善于思考，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

总之、 学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说"三人行，则必有我师"。在学习中，我提醒和鼓励学生要勤于思考、善于思考，不仅要不耻下问，而且还要不羞于上问。只有养成善于思考、善于发现的好习惯才会有所创新。