晨会课 精彩的演绎

晨会课，是班主任一天中上的第一堂课，虽然只是短短的十分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。但据笔者调查，80%的班主任把这一天中的黄金时间用来对学生说教，甚至是“批斗”，使学生的神经如上紧的发条，似天空布满了乌云，小心翼翼地度过每分每秒；其余20%的班主任则随意打发了这十分钟。渐渐地，学生变得“乖巧听话，惟命是从”。可面对着一群如“用熨斗烫平了”的学生，如何做到既不泯灭其活泼可爱的天性，又促进其思想道德的逐步养成呢？

一、歌声琅琅，开启美丽心情

如今小学生的世界是精彩纷呈的，他们对新事物充满好奇，对流行风追崇有加，流行歌曲曲曲倒唱如流。一个时代流行一种歌曲，在信息高速流通的今天，多种媒体已迅雷不及掩耳之势将流行歌曲传递到我们的生活中，我们无法再让学生仅仅唱着《买报歌》、《一分钱》之类的经典老歌长大，他们已经很难得到那样的生活体验，产生共鸣。

流行的就是合理的，它是时代的产物。它被那么多的孩子所认可，即使被我们视为另类，但也仍改变不了流行歌曲是孩子的最爱的事实。与其看着学生们每次在晨会课唱着音乐课上所教的歌，一副无精打采的模样，不如因势利导地将一些健康的流行歌曲带给学生，使他们在唱歌的同时享受乐趣，受到教育。班主任可先在学生中进行调查哪些歌是他们喜爱的，然后再利用晨会课的十分钟选择其中健康向上、琅琅上口的作为晨会课的序曲，如《快乐崇拜》、《看我七十二变》、《蜗牛》等。也许只是班主任的一个小小举措，却会让学生在快乐的歌声中开启一天的美丽心情。

二、议论纷纷，关注时事变化

三国时，曹操进犯赤壁，刘备与孙权联合起来抗击魏兵。周瑜作为东吴的大都督，在善于利用时机上有独到之处。比如，他少年时代的好友蒋干从江北来，本来是想当说客的，不想反被周瑜利用，成了他反间计的重要棋子，最终使曹操杀了蔡瑁、张玧，去除了魏军善于水战的最重要的两位将领。随着形势的不断变化，有时候会突然产生一些本来不是机会的机会，高明的将领会随机应变，及时利用这些机会创立战功。

作为班主任，设计晨会课内容时也应掌握和运用兵法，灵活地利用时机，坚持思想的领先性，把握好时代的脉搏，否则你所带出来的学生就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的孤陋寡闻之辈了。例如日本政府编写教科书，歪曲侵略事实；台湾主席连战及亲民党主席宋楚瑜访问大陆意义重大；宜兴籍台球神童丁俊晖勇夺冠军……时事每天发生，班主任可随机利用晨会课进行讨论，课前组织学生上网浏览或观看新闻中的相关报道及评论，课上进行评说。这无疑是一次良好的教育契机。

三、系列多多，书写健康人生

班主任要提高晨会的教育意义，还必须使晨会内容系列化、有序化，着眼于整体，兼顾“德、智、体”等诸方面；形式生动化，以丰富活泼的形式赢得学生的喜爱。如主题读书系列、纪念日系列、行为规范系列、社会公德系列、学习方法介绍系列、优秀诗文诵读系列、心理健康系列、法制教育系列等。

例如学生行为规范系列，我们把每周三的晨会定为“把赞美送给你”，发动全体同学寻找别人身上的闪光点，以此来激发学生的自豪感，激励大家取长补短，不断进步。因此，周三成为每个学生盼望的日子。同时，大家又建议老师开展“小辣椒”系列，真诚地向同学提建议，促进其全面发展。

四、跃跃欲试，提供展示舞台

进入中高年级，学生的表现欲及动手能力、组织能力都有所增强，晨会课将是学生们展现自我、锻炼自我的舞台。把晨会的主动权还给学生，让他们自己组织、策划、主持每天的晨会，内容由学生自定，可选择他们感兴趣的内容，如“玩出精彩世界”（由学生介绍讨论怎样玩才是有意义的）、“带你进入外太空”（由喜爱探索外星球的同学向大家介绍地球之外的奇妙世界）、“我最崇拜的明星”（说说你心中的偶像及崇拜他的原因）等，涉及面广泛，可以使学生在自我教育过程中拓展知识，培养个性，增长才干。同时，建立起一种“自创主题——个人探索——小组合作——班级交流——反馈评价——拓展延伸”的多边互动学习模式。

每天的晨会虽然只有10分钟，但若让学生经历若干个精彩10分钟，他们的潜力将会无限量地被挖掘。在每次晨会之前，学生要确定主题、搜集素材、归纳整理、编写流程等一系列策划过程，其心理承受能力、阅读能力、信息处理能力、组织协调能力、人际交往能力、语言文字表达能力等都会有不同程度的提高，许多学生的个性和特长也将得到不同程度的发展。

晨会课，如同学生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定会变得营养丰富，色香味俱全，滋养学生的身心健康。

上好每一堂晨会课吧，让我们共同演绎精彩的十分钟！