复合型金融人才综合职业能力探析

一、金融业的发展对复合型金融人才的需求

近年来、随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，金融业得到了跨越式的发展。尤其是各股份制银行和地方城市商业银行，纷纷跨区域开设分、支行，抢夺金融市场，在刚刚结束的十八届三中全会报告中，更指出要允许民间资本开办银行。由此可知，金融业必将迎来一段迅猛发展的黄金期，同时金融业的竞争也将更加激烈。而金融业的竞争本质上来说是对金融人才的竞争，金融业的发展，金融市场的占领最终取决于金融人才的业务素质和综合能力。据浙江金融职业学院应用型金融人才研究院的调研报告分析：以金融业的典型企业――商业银行为例，其最需要的是不但能够熟练地进行商业银行柜台业务操作，同时还能够熟悉各种金融产品，胜任客户经理、服务营销、理财、会计、结算等业务，具备良好的语言沟通能力，有一定的后续发展能力，有着良好发展空间的基层复合型金融人才。

二、复合型金融人才培养的核心是综合职业能力的培养

传统的高等教育重视的是学术性人才的培养，这种以学科为本位的人才培养模式造成了人才结构的不合理、学术型人才同金融企业一线急需的业务岗位不匹配。而高职培养的是与金融企业业务岗位需求高度吻合的高素质、高技能复合型人才，这一人才层次最适合金融企业一线岗位的需要。

培养这一类型人才的核心就是要提高学生的综合职业能力。所谓职业能力就是指某一专业所对应的职业岗位（群）必须完成的工作任务和职责，对劳动者的业务知识和技术操作能力提出的综合性水平规定，是从事某一职业的综合素质的体现。所以，复合型金融人才培养的核心应该是对综合职业能力的培养。

三、复合型金融人才综合职业能力剖析

复合型金融人才综合职业能力主要体现在以下三个方面：

（一）专业能力

专业能力主要包括适应某一工作岗位所必需的专业知识、专业理论、专业技能、专业素质等。对于金融人才，专业能力可以分为金融专业基本职业能力和专业核心能力两层内容。

1. 金融基本专业能力

包括金融职业知识和职业技能两个方面。其中金融职业知识包括金融工作必备的数学、外语等基础知识、金融经济基础理论知识、国内外金融发展的新理论、新动向、新成就、金融法规知识、每个专业岗位如会计、储蓄、信贷、出纳等专业理论知识以及金融操作软件的应用等计算机知识等。职业技能包括商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力等。这一类能力是作为金融专业学生必须具备的基本职业能力素养，是专业核心能力的基础。

2. 金融综合专业能力

随着金融国际化、全球化的发展和金融混业经营与集团化程度的提高，金融创新和产品层出不穷。这就需要金融人才具有相应的综合专业能力，这一层次能力包括对金融职业岗位的适应能力、对金融新产品、新服务的理解能力、金融产品创新与服务能力、金融市场营销能力、金融市场运作能力等。

（二）方法能力

方法能力是指人们收集信息、独立学习、发现问题、解决问题等方面的能力。方法能力要求科学的思维模式，劳动者通过该能力来实现自身的不断进取与职业生涯的发展。对于金融人才，方法能力也可以分为金融基本方法能力和金融综合方法能力。

1. 金融基本方法能力

包括从事金融职业所必需的职业工作方法和职业学习方法等。只有具有了这些方法，金融人才才可以在金融实际工作活动中不断地获取职业的技能与知识、掌握新方法，是基本的发展能力。

2. 金融综合方法能力

由于金融业务具有专业性强、风险性大、金融业务与产品不断创新的特点，所以就要求金融人才要具有与之相适应的综合方法能力，包括对金融业务的分析与综合能力、收集、处理及运用信息的能力、联想和创造能力、谋划和决策能力等。

（三）社会能力

社会能力指人们与他人进行交往、合作、共同完成工作目标与任务的能力，包括在工作中发生的人际交流、劳动组织能力、团队合作能力等，是培养人才情商的重要手段。对于金融人才，社会能力也可以分为金融基本社会能力和金融综合社会能力。

1. 金融基本社会能力

包括在金融工作过程中须具有的与人合作的能力、社会交际能力、金融法律、风险环境意识、探索改革精神、金融行业职业道德等能力品质。同时，金融行业作为特殊的服务业，要求从事该行业的人才拥有广泛的人脉和团队合作精神、具有协调工作的能力和组织管理能能力、强烈的金融风险意识和诚信的品质以及较好的心理素质和较高的职业道德水准等。

2. 金融综合社会能力

由于金融市场变化快、风险大、对管理的要求就相对更加高一些。所以金融人才必须具有较强的综合社会能力，包括组织协调能力、心理承受能力、社会责任感、批评与自我批评精神等能力。

四、复合型金融人才综合职业能力综述

据上所述，要培养受金融企业欢迎的复合型金融人才，其核心就是要培养切合金融行业特征、适应金融企业岗位需求的综合职业能力。这种综合职业能力包括基本的和综合的专业能力、方法能力和社会能力。首先，通过基本专业能力的培养打造学生适应金融岗位的职业技能和职业知识；基本方法能力的培养打造职业工作方法和职业学习方法；基本社会能力的培养打造学生的行为能力和发展能力。其次，通过综合专业能力的培养打造学生在基本职业技能和职业知识基础上的技能延伸，包括金融新产品、新服务的开发、营销能力等。通过综合方法能力的培养打造学生联想、创造、谋划、决策等能力；通过综合社会能力的培养打造学生在金融管理工作中的组织协调、心理承受、人际关系处理等能力等。

【参考文献】

[1]武学成.对高职院校学生职业能力培养的一些思考[J]. 辽宁高职学报，2002（5）.