论教师修炼一腔宽容怀
时间：2022-07-23 03:33:24
摘要：先倒空你的杯子，不要沉浸在过去的“自满”中，而要主动去迎接瞬息万变的社会提出来的挑战。虚怀若谷，谦虚地工作与生活。充分认识教育其实是很简单的事，不要把它神圣化，教育的时机就在我们的身边，无时不有。关键是只有从平凡的小事做起，才能构筑教师教育的伟大。
1、先倒空你的杯子
放掉积水，腾空河床，是为了接纳更多的水，就像腾空杯子，是为了接纳新的水或酒。我们用的电脑，过一段时间就要进行磁盘整理，清除一些无用的东西。我们的头脑，尽管记忆容量足够大，但也有必要不时地清理，将一些不必要的人和事、不必要的记忆碎片，从心里移升，或彻底删除。我们每个人的内心，其实就像一个茶杯，如果装满了自以为重要的东西，便很难再装入其他的东西，自然也就谈不上超越和进步了。所以，要想领悟真理，求得真知，必须先排除内心的种种杂念、妄想，剔除头脑中的种种成见和偏见。一般情况下，“往往女教师比男教师更愿意主动学习，小学老师比中学老师更愿意主动学习，薄弱学校的老师比所谓名校的老师更愿意主动学习——那些不愿意主动学习甚至拒绝参与学习的，往往是有些影响和有名的。”照理说，这样的老师，应该更认真主动一些，为别的老师做出表率才对。但是，他们不仅没有做出表率，反倒比一般老师差。什么原因？他们觉得已经“满了”、“学够了”吧。但真的满了吗？未必。很多时候，我们所感知的“满”，不过是一种自满——自以为是“满”，或者说自我感觉的“满”。过于自信就会自满。过于自信的人，他就会感觉“心”满当当的，再无法容纳别的东西。有句话说的正是这种人：“满瓶水摇不响，半瓶水响叮当。”
那些有点影响和名望的老师，在其教育生涯里，应该接受了不少知识与方法，积累了不少经验和能力，对教育教学可能也真有自己的看法。就某时某地的某人某事而言，他们自然有其正确性。但是在这瞬息万变的信息时代，知识的更新真可以说是日新月异。“人不学要落后”、“活到老学到老”之类的话语，对于这个时代的我们，有着特别重要的意味。因为置身其间的每个人，都需要不断更新自己的知识储备，不断涉取更多更新的养分，这样才能不落伍，不掉队。就像汽车大王亨利福特说的：“任何停止学习的人，都已经进入老年，无论是20岁还是在80岁；坚持学习则是永葆青春。”在这个问题上，我们一直觉得奇怪的是，我们的很多学生通过学习，每天构都在进步，真的称得上“日新月异”，我们的教师却很少给人这种感觉。尤其是一些农村学校的老师，年龄稍微大一点就开始满足于现状，苟且于既得，不思进取，认为再没有什么需要学习了。他们几十年如一日，不再有新的激情和感触，不再有新的收获和期望——除了年龄、白发和皱纹，似乎一切都不再增加。他们并不知道，这是多么可怕的事情：不仅销熔了教育原有的新鲜、光彩，更在麻木、浑噩中，消磨着自己作为教师的活力和生命。教育是永不落幕的朝霞，教育的大地，每天都是新的——那些真正的“明师”、名师、大师，大多低调、谦虚，既诲人不倦，也好学不厌。他们之所以能“明”、有“名”、够“大”，就因为他们总是虚怀若谷，不断上进。著名特级教师于漪就说：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课。”“与其说我做了一辈子老师，还不如说我一辈子都在学习做老师！”反倒那些明白不太多、名声不够响、牌子不够大的教师，总是自我感觉良好，似乎一切尽在掌握，已经不再需要学习，不再需要进步了。教师的成长，只有起点，没有终点。
2、教育，其实很简单
世间事往往如此，本来很简单，却因人的聪明而变得复杂，本来平易日常的，却因人的自以为是变得莫测高深。一直觉得，教育不过是“简单的复杂”。教育既是体力劳动，也是脑力劳动：对学生的了解，对学情的把握，对纪律的掌控，还有教学外的各种杂事，纷繁，零乱，层出不穷，难以应对。尤其是低段的教师，很多时候可能要扮演搬运工、清洁工和保姆这些角色，在很大程度上，付出的汗水永远比心血多。更困难的是，教育的双向都是人，是个体的生命，而生命是复杂的，每一个生命，都是独一无二的，每一个生命与他者，都是同质异构的。所以，无论是相处的方式和方法，还是对待的态度和表情，都不可能简单地复制和粘贴。此外，教育并不是教育本身的事，在社会大系统中，政治、经济、文化等，莫不与教育有着千丝万缕的联系，往往牵一发而动全身。但换个角度看，教育有再简单不过。教育的对象是人，教育的本体也是人，人与人之间的理解、接受，肯定比人与动物间，要容易得多。做教育，我愿意相信，很多时候，其实只要出自本能；出自对生命的理解、体认、关爱、怜惜、同情与呵护。教育的功用，在于影响和改变，影响总会有的，改变迟早会发生。就是那些让我们时常头痛的“问题生”，在李圣珍老师那里，也是很简单——她从1994年开始关注“问题生”教育，十几年来共帮助全国400多名被父母视为“无可救药”的孩子走出困境，重建信心。那些学生顺利甚至优异地完成学业，大半考入国内重点大学，多位赴日本、欧美等世界一流大学留学深造。他说：“教育孩子成长其实是件非常容易的事情！”她不喜欢说孩子有问题，是差生，她觉得那些孩子只是在成长中遇到了困难。他说：“爱是教育孩子的唯一秘诀。”她只是和学生平等、真诚地对话，尊重他们，鼓励他们，爱护他们，让他们找到希望，觉得学习很快乐——非要说绝招，不过就是真爱，耐心，鼓励，对症下药，因材施教，如此而已，都很简单，很容易做到。“在端茶递饭间就有教育；吃饭睡觉莫不是教育。”就是我们平常所说的教育机会、教育机智，也都在生活中：生活中的每时每刻、每事每物，都蕴藏着丰富的“教机”。这样的教育，几乎每个学生都会。问题在于，大家有没有那样做，或者有没有做得那么周全、那么细致、那么深入。或者说，大家有没有那样用心、那样坚持——坚持这个词语，至少包含着信心、决心、勇气、毅力和执着。而这样的坚持，既意味着对教育的理解和尊重，也体现着对教育的态度和追求。
3、结束语
要成为一个真正的好教师，我们应该始终秉持一种空杯心态——将心里的杯子倒空，将自己重视、在乎的很多东西，无论是曾经的辉煌还是失败，都彻底了结，让一切“归零”。就像春节前的大扫除，把那些没有用的东西清除掉，把有用的珍品拂拭干净，以明窗净几的状态，迎接新年的到来。也许，把教育事业看得如此容易，会让人觉得它不伟大、不神圣，但真正的伟大，并不在于言说的慷慨，用词的豪壮。真正的神圣，也不至于姿势的端庄，表情的严肃。对老师来说，真正把每件简单的事做好，就是不简单，真正把每件事做好，就是不平凡。
