浅议高校学生社团对大学生素质教育的推动作用

【摘 要】学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体，在推动当代大学生的素质教育方面发挥着重要作用。本文论述了学生社团在当代大学生的思想政治素质教育、身体和心理素质教育、文化素质教育、业务素质教育和实践能力与创新素质教育等五个方面发挥着重要的推动作用。

【关键词】高校；学生社团；大学生；素质教育；作用

高校学生社团活动是实施素质教育的有效载体和重要途径，在丰富校园文化活动、提高学生综合索质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。发挥高校社团对大学生素质教育的推动作用，对高校培养高素质人才有重大意义。

一、大学生素质教育的内涵

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。该决定高度概括了素质教育的内涵和宗旨，即在人的先天禀赋和后天环境影响相结合的作用下，促进人的身心全面发展的社会活动[1]。“全面发展”涵盖人的“身”与“心”的发展，具体而言包含人高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性等方面，即决定中提出的“有理想、有道德、有文化、有纪律”和“德智体美”全面发展[1]。

高校实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以德育教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质综合协调发展的、适应未来社会需要的高级专门人才[1]。大学生应是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才。大学生素质教育主要有思想政治素质教育、身体和心理素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新（创业）素质教育等五个方面，即所谓“身”与“心”的全面发展教育[2]。

二、高校学生社团的内涵及特征

高校学生社团是大学生因共同的兴趣和爱好自愿组成，自觉遵守社团章程而开展的有教育意义活动的校园组织。共同的兴趣和爱好成为社团组建的基础，成为社团开展活动的桥梁。通过它，我们可以培养学生的综合能力、提高他们的综合素质、丰富其业余生活，营造良好的校园文化氛围。因此，根据社团的内在涵义，我们可以看出高校社团其实具有以下三个方面的特点：

1、学生社团的主人是学生。社团是由学生组织和进行活动的校园学生团体，具有较强的自发性和自主性。所以，其成员的主人翁意识是高校学生社团最本质和最重要的特征。具体而言，学生在社团中的主人翁意识表现为独立性、创造性和开放性。其中，独立自主、自力更生是其最基本的特征和发展方式。勇于创新、与时俱进，是社团发展和壮大的原动力。立足校园，走向社会是社团发展的方向[3]。

2、学生社团是课堂知识的延伸和拓展。首先，社团的主体是学生，学生在社团中的学习中，没有课堂中指定的内容、也没有课堂学习形式单一等弊端，而是学生主动学习、自主学习和创新学习的过程。其次，学生社团为学生提供了一个充分展现自我的平台。学生社团通过开展专业学习与交流、社会实践活动、文艺或体育活动等丰富多彩的活动，使所有成员均能根据自身的情况，自觉加入各个组织中尽情表现自我、完善自我、有利于培养学生健全的人格，提高其综合素质。

3、学生社团是社会交流的学校。它打破了高校传统的院系、专业、知识背景等学生组织模式，让具有不同文化背景和不同性格的学生相互交流学习。通过这种形式，我们的学生与学校，与社会全方位接触，于是，他们为人处事更为稳重，待人接物更显自然，生活经验也更丰富，这些不仅增强了学生走出社会的适应能力，而且为他们毕业后参加工作铺下了人生和事业的基石。

三、大学生社团对大学生素质教育的推动作用

学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体，是提高大学生素质的重要途径，在推动当代大学生的素质教育方面发挥着重要作用。

1、提高思想政治素质教育。学生社团通过形式多样的学生自主活动， 激发大学生自觉学习社会主义核心价值体系、掌握历史传统文化知识， 将枯燥的理论知识通过社会实践的形式得以开展，不但赋予一定趣味性，而且具有较强的教育意义， 对大学生产生重大的影响。在社团中，同学们用精彩的演讲、激烈的辩论和实地考察等多种形式引导大家理性看待和思考各种社会热点， 除却心中的种种困惑与不解。同时，通过服务社会、服务他人、增强了学生为人民服务的意识和社会责任感[4]。所以，它在无形中感染和引导着大学生， 让他们在自己的学习生活中能明辨是非真伪，并不断地反思自我，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，达到提高思想政治素质的目的。

2、培养健全的身体和健康的心理素质。健全的身体和健康的心理是当代大学生应当具备的基本素质。形式多样的社团活动是促进大学生的身心健康发展，增强大学生的身心素质的有效途径。大学生通过参加诸如篮球协会、乒乓球协会、羽毛球协会、排球协会等各种体育健身类社团活动，能加快其全身血液循环，促进其身体新陈代谢，增强他们的身体素质。大学生的心理发育处于走向成熟而未达到完全成熟的过渡时期，还要面对学习问题、人际关系、社会适应、异往等种种压力，加之调节心理状态，释放心理压力的能力不强，心理状态起伏较大不稳定，情绪容易激动，甚至还会产生一些过激行为。大学生通过参加关于心理健康的协会的社团活动，不但可以使学生能够正确认识心理波动现象，学会释放压力，提高自身的心理承受能力。而且可以帮助那些有心理障碍的大学生参与到活动中去，达到助其身心健康发展的目的。

3、提高文化素质教育。随着科学技术的日新月异，文化知识的日益膨胀，现代社会对人才文化知识素养的要求也不断提高。作为当代大学生既需要扎实的专业理论知识，也要有过硬的专业技能，甚至还要有较好的综合文化素质。所以，仅靠课堂学习难以获得的广博的文化知识，于是，高校学生社团便成为了学生学习过程的延伸和补充，为大学生们文化素质的提高提供了广阔的平台。在高校中，学生社团摆脱了教学大纲的束缚和超越了学科和专业的限制，容纳了丰富的文化知识。大学生可以在社团中充分发展自己的兴趣爱好，广泛地涉猎各学科的知识。加入同一社团的成员大多来自不同的专业系别，他们在平时的活动和交往中能感受到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响对于他们文化素质的提高有着积极的意义。所以，这样我们的大学生在丰富多彩、灵活多样的社团活动中能够获得大量的感性知识，学到了许多书本上没有的东西，而且易于丰富和深化已经掌握的文化知识。

4、拓展大学生的业务素质。高校学生社团可以促进大学生将所学知识应用实践，拓宽大学生的业务素质的广度、延展其深度。在社团活动中丰富的活动主题、灵活多样的活动形式，不仅能培养大学生的各种兴趣爱好，而且有利于学生专业技能的提高。大学生通过参加文学社、演艺社等社团活动，展示了特长，树立了信心，通过参加计算机协会、科普协会等社团活动，提高了实践能力和操作能力；通过参加法律学会，可以进行长期的法律援助活动，既帮助了需要帮助的人，也锻炼了大学生运用专业知识的能力。另，高校学生社团有利于培养大学生合作共事、组织管理和社会交往能力，这些都是社会活动能力，为将来更好从事工作奠定了基础，是大学生业务素质的重要组成部分。

5、提高大学生的实践能力和创新精神。创新是我们民族发展的灵魂，故对于一个学校来说如何培养学生创新精神便具有重要的意义。所以，培养学生的实践能力和创新精神是高等学校培养人才一个重要指标，更是高等学校推进素质教育的一项重点工作。如何改进学习方法，提高学习质量，提高学生的实践能力和创新精神，在教室里很难找到最佳答案。创新精神只有在具体的研究中和创造活动中，在对陌生事物的不断探索中，才能逐渐培养起来。而在学生社团内大学生们在实践中利用自己所学的知识和理论去解决问题，完成任务，并能在实践中发现课堂学习中存在的不足，使创新意识在不知不觉中养成，使创新意识在实践活动中不断得以提高。因此，学生社团是提高大学生的实践能力和创新精神的重要舞台。

【参考文献】

[1]侯步云.大学生素质教育系统化研究综述[J].学校党建与思想教育，2011（7）.

[2]侯步云.略论大学生素质教育系统化研究的特点与发展趋势[J].华夏文化，2011（9）.

[3]杨振斌.冯刚.高等学校辅导员培训教材[M].高等教育出版社，2006（5）.

[4]牛俊红.浅谈高校社团建设[J].华北工业学院学报，2003（4）.