名校最新模拟作文题解读

【题目一】

湖北省黄冈中学2010届高三年级9月月考

阅读下面的文字,按要求作文。 (60分)

马克・吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克・吐温:“你看这雨会停么?”马克・吐温回答:“所有的雨都会停的。”

请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。

【解读】

采用“情景材料”与“标题”相结合的命题形式,有利于思维的发散与深化。“雨过天会晴”寓意丰富、深刻,且贴进生活。

我们可从两个角度审视材料:

1.着眼关键词句,审视材料。“所有的雨都会停”表达一种乐观、豁达的生活态度,且包含着辩证思维色彩,它是故事的价值所在,其中隐含着命题意图。“所有雨”,既指自然界的风雨,也指社会生活的风雨;既指生活的挫折、苦难,也指心灵的灰暗、迷失……面对种种“雨”情,我们应该走好脚下的每一步,并相信“雨”终将过去,明天会更美好。

2.着眼对比因素,审视材料。面对同一场雨,郝威尔悒悒不乐,苦闷失望,这场雨熄灭了他春游的兴致和快乐;马克・吐温则显得平静、自信、乐观,相信雨会过,天要晴。相同的客观境遇,不同的心灵体验,这是为什么?心态不同。如果说“雨”是困难、挫折,那么,我们可以说:“困难、挫折”来自外界,“苦难、忧伤”来自心灵。

审题的角度不同,得到的体会,提炼的观点会有所不同,但总体来看,都要发掘“雨”的比喻意,都要触及到对“雨”的态度等问题,如此,才能保证文章内容“符合题意”。

【题目二】

湖南省长沙县实验中学2010届高三第二次月考

阅读下面的文字,根据要求作文。

“担当”,在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度,也是一种行动。担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族……

你对“担当”有着怎样的体验或感悟,请以“担当”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。②全文不少于800字。

【解读】

命题作文而能对题意进行比较具体的阐释,体现作文命题的人性化趋向。命题立意高远:以“面对责任的担当”为命题核心,引导学生关注生活,正视自己,思考人生;将“担当”与“他人”“国家”“民族”联系起来思考,培养青年人责任意识、民族情感、奉献精神。

根据试题引述的材料,我们可以从以下几个方面思考:

1.担当是一种态度。它需要铁肩担道义的气魄,舍我其谁的勇气,不计较得失,不踌躇功过,不在乎流言,让自己成为基石,担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命。

2.担当是一种行动。担当即“当仁不让”,面对河南农村的艾滋病人和孤童,杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来担当;面对被无辜屠杀的中国人,被屡次掩盖、遗忘的历史,王选用正视来担当、张纯如用真相和年轻的生命来担当……

3.担当需要能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇,莽夫抒一时之气,它更需要我们有敏锐的判断,有坚实的双肩。回溯历史,烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难,司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职,谭嗣同用流血为中国之变法担当,鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。面对责任与重任,我们有足够的能力与智慧吗?

【题目三】

豫南九校2009―2010学年上期第一次联考

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

世界著名企业家希尔顿说过:“许多人一事无成,是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄。”一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条,其价值就是25万之多了。

依据材料,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【解读】

命题采用新材料作文形式,符合当前高考作文主流趋势;内容涉及心态、能力、成功、价值等方面,引导学生培养健康、积极、向上的精神品质。

材料由一句名言和一个类比性的事例构成,我们可以从以下几个方面切入:

1.从希尔顿的话切入:这句话是一个因果关系的复句,“一事无成”是果,“低估能力,妄自菲薄”是因。有鉴于此,我们可以从“事业与心态”的角度来立意。如“自信带来成功”。自信的人,并不是处处比别人强的人,而是对事情有把握,知道自己的存在有价值,知道自己对环境有影响力。他具有较强的自我管理功能,懂得如何安排自己的优势与弱势,而且在自信的心态下,他的优势更容易激发出来。这样的人自我认识接近客观,又怀有积极情绪,人的整体状态会得到最佳组合。

2.从生铁价值分析切入:一块价值5元的生铁里,潜藏着25万元的价值,引发我们对人的潜力的思考。任何一个思维正常的人,大脑里都潜藏着巨大的能量,都有惊人的潜力,潜力的开发需要主观和客观两方面的因素:一是个人要认识到自己有潜力,要有“天生我材必有用”的信心,要敢于承担大任;二是领导者要善于发现、发掘下属的潜力,要学会“慧眼识金”。

【题目四】

吉林省实验中学2010届高三第一次模拟

阅读下面的文字,根据要求作文。

这世间,美好的东西实在数不过来了,我们总是希望得到的太多,让尽可能多的东西为自己所拥有。

人生如白驹过隙一样短暂,生命在拥有和失去之间,不经意地流干了。

如果你失去了太阳,你还有星光的照耀;失去了金钱,还会得到友情;失去了名利,还会得到真实。当生命也离开你的时候,你却拥有了大地的亲吻。

拥有时,倍加珍惜;失去了,就权当是接受生命真知的考验,权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。

拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实的拥有,在一些时候,大度的舍弃不也是一种境界吗?

在不经意所失去的,你还可以重新去争取。丢掉了爱心,你可以在春天里寻觅,丢掉了意志,你要在冬天重新磨砺。但是丢掉了懒惰,你却不能把它拾起。

欲望太多,反成了累赘,还有什么比拥有淡泊的心胸,更能让自己充实、满足呢?

选择淡泊,然后准备走一段山路。

请理解文中意思并提炼观点写一篇不少于800字的文章,要求题目自拟,观点明确,富有文采,耐人寻味。

【解读】

命题采用新材料作文形式,为考生提供更多的视点,体现更高开放性;内容涉及处世、修身、人格因素,引导青年树立正确的人生观、价值观。

材料取自一篇精短散文,我们可以从下几个方面思考:

1.从文章的主题入手。“还有什么比拥有淡泊的心胸,更能让自己充实、满足呢?”是文章的主题句,因此,我们可以此据立意,如写“选择淡泊,拥有充实”。选择“淡泊”,远离权势的纷争,坚守事业的田野;选择“淡泊”,摒弃钱财的贪念,呵护心灵的家园;选择“淡泊”,清除自私狭隘,拥抱高阔坦荡。

2.从文章关键句入手。这段材料,除主题句外,还有很多可据以立意的关键句。

①“人生如白驹过隙一样短暂,生命在拥有和失去之间,不经意地流干了。”依此,我们可以写生命中的“得与失”:不是一切得到都意味着圆满,也不是一切失去都意味着缺憾。不要为得到的而沾沾自喜,也许得到代表着你失去了更多,如果你选择的是虚荣而又自私的目标;不要为失去的追悔伤心,也许失去意味着更好的得到,只要你选择的是纯洁而又美好的理想。

②“欲望太多,反成累赘。”依此,我们可以从“欲望”的角度立意。叔本华说:“财富就像海水,饮得越多,渴得越厉害;名望实际上也是如此。”人生只是一个短暂的过程,占有的财富、名誉再多,也只是一个临时的拥有,它的过多的存在,只能挤占美德与智慧的空间,成为生命的“累”。