青少年现状分析报告

内容提要：本文通过对镇社区青少年的现状、社会因素对社区青少年的影响以及社区青少年自身的问题的分析，提出预防犯罪体系下社区青少年工作的思路。

关键词：社区青少年现状分析思考

青少年时期是人生发展的重要阶段，青少年及其群体是人类群体中最活跃、最敏感的一类，他们的发展与社会的变迁息息相关，他们自身的问题往往是社会问题的集中反映。社区青少年是青少年群体殊的一类，他们既面临当代青少年的共性问题，又呈现出自身的特点。镇社区青少年的现状如何？他们自身面临什么样的问题？针对这些问题，我们应采取什么对策或有什么建议？以下就这些问题展开叙述与探讨。

一、镇社区青少年的现状

男女比例：镇社区青少年共有619名，其中男性373名，占60.3%，女性246名，占39.7%。整体呈现出男性多，女性少的特点。

男女比例图

地域分布：若将镇分为东、西两片，则体现东片人数多，西片人数少的不平衡态势。东片地区共469人，（包括逸仙和地区）占75.8%，而西片（共和地区）仅150人，占24.2%。造成这种不平衡的原因是东片居民多为动、拆迁户，而西片居民则都是以新开发的商品房居民为主。这种状况体现了社区青少年的分布与他们的经济状况有直接关系。

地域分布图

自身特点及学历情况：镇社区青少年自身存在着“四低一高”的特点，即“学历低”、“技能低”、“自信心低”、择业“眼高手低”和“沉湎网络比例高”。这些青少年中，初中以下学历的有163人，占26.3%，中专技校学历的有351，占56.7%，而大专及以上学历的只有105人，仅占总人数的17%。在列为重点的39名社区青少年中，初中以下学历及肄业的有13人，初中学历的有19人，高中、中专、职校、技校的有7人，大专及以上学历的无一人。社区青少年中较为突出的是他们技能普遍较低，许多人没有技能证书，其余青少年只有最基本的初级证书。在互联网日益发达的当今社会，网络对社区青少年的影响也日益显现。经我们抽样调查了解，接触过网络的青少年有97%，经常上网的有43%，沉湎网络的青少年有14%。

社区青少年学历层次图

二、社会因素对社区青少年的影响

（一）家庭的影响

家庭作为青少年的第一课堂，对青少年的成长有着十分重要的影响。在家庭结构不完整的家庭中成长的青少年与在正常环境中成长的青少年相比更容易出现问题。我们的调查发现，在列为重点的社区青少年中，家庭结构不完整的有43.6%，（包括：单亲家庭、离异及重组家庭、父母不在身边而与祖父母外祖父母居住）明显高于普通社区青少年的比例。在剩下的56.4%中，有9%是父母虽未离异，但关系不和睦的。家庭对社区青少年的不利影响体现在以下三个方面：

1、离异重组家庭的社区青少年的心理影响。离异家庭的青少年更易产生叛逆心理，在青少年时期更易觉得孤独，容易出现以下两种情况，即由于缺少家庭温暖，导致与其他的社会不良青少年混迹于网吧，舞厅之类的娱乐场所，彻夜不归，在同伴中寻求心理上的支持与慰籍。另一类青少年则会产生自卑感、觉得孤独和缺少归属感，他们往往足不出户，沉默寡言，并独自沉湎网络世界中。

2、另一类则是父母教育子女方式不当，过分溺爱子女。许多社区青少年在家中是独生子女，父母视若掌上明珠，在生活上、学习上一手为他们包办。这造成这些青少年自私自利、以自我为中心，不顾及别人的感受，到社会上很难与别人合作与相处，不能适应社会需要，这类青少年在择业时眼高手低，拈轻怕重，父母不仅不指正教育，反而会袒护子女。

3、家庭暴力对社区青少年的影响。总的来说，家庭暴力在社区青少年中所占比例中不高，仅为5.13%，但对青少年个体影响更为严重。从我们实际走访的情况来看，这类青少年遇事易烦躁，缺少耐心并伴有极端行为，如：摔、砸家中物品，用辱骂、暴力方式对待父母等行为

（二）社会就业形势对社区青少年的影响改革开放以来，随着经济体制改革的深化及近阶段人口高峰期的到来，就业形势日益严峻，加之社区青少年本身存在学历技能较低的情况，使这一群体就业状况更为堪忧。根据我们对社区青少年的抽样调查问卷，选择目前最关心的问题是就业的有60.7%，其次为道德品行，占23.2%，其他依次为心理健康、交友及消费等。根据统计，待业的有63%，临时性工作的有27%，参加培训的有10%，可见社区青少年对自身就业问题比较重，但就业质量不高，多为二至三个月的临时性工作且以从事餐饮、超市等服务性行业居多。

（三）学校对社区青少年的影响许多社区青少年在学校里属于后进生，而学校老师对这些学生的教育方式多以批评为主，打击了他们的积极性，使他们产生了厌学的情绪。这些青少年中，有许多是离异家庭的，由于父母无力管教或经济原因导致辍学。这些青少年辍学在家后，也逐渐认识到学习的重要性，但由于以前的学习阶段已经产生了厌学、畏学情绪，这对他们以后进一步学习、培训带来了困难。

（四）同辈群体对社区青少年的影响社区青少年中同辈群体的影响也是一个不可忽视的因素。不少青少年在某一个或某几个社区形成松散的小团体，相互倾吐不愿向他人暴露的思想、看法和情感。所谓近朱者赤，近墨者黑，如果一个群体是正向的群体，有利于社区青少年相互支持，获得一种归属感，使他们在心理上得到极大满足。反之则会带来负面的影响。现实生活中，有些社区青少年会结伴去网吧、舞厅等娱乐场所，他们情绪比较强烈并带有冲动性，容易发生寻衅滋事等之类的事件，也有时能由于盲目狂热而做出一些蠢事或坏事。

（五）大众传媒对社区青少年的影响当今社会资讯日益发达，一方面，便捷地为人们提供了大量有用信息，另一方面，一些腐朽的思想和暴力、色情等信息得以快速传播。网络上许多暴力、；街头有众多盗版书和盗版光碟贩卖，向人们兜售书籍和光盘等。这些物品无异于精神，严重影响社区青少年的成长。

三、社区青少年自身的问题

（一）社区青少年与父母的关系青少年时期是一个生理人向一个社会人过渡的关键期。这种巨大的转变会首先体现在他们与父母关系的冲突上。许多社区青少年内心都渴望与父母进行交流沟通。经过抽样调查，我们发现95%的青少年希望心情放松时与父母交流，仅有5%的青少年表示在任何情况下都能与父母交流。但我们发现当子女犯了错误时，92%的父母是采取“先听解释，再说服教育”的方式，说明父母还是倾向于传统教育方。近4%的父母选择了“与青少年坐下来共同探讨问题是如何发生的”，还有4%父母选择了“打、骂”的教育方式。但为什么在我们实际走访中，发现父母与子女沟通很少，而且时常发生激烈冲突呢？我们分析的原因是，由于社区青少年处在生长发育的特殊阶段，以及在社会生活中的特殊位置决定的。他们有自己独特的价值标准、行为规范、思维方式等，而父母却未察觉到或已察觉但又不知该如何处理，使得青少年觉得与父母之间有代沟而无法交流。

（二）对自身的认识社区青少年正经历从未成年人向成年人的转变，这一过程是对自身再认识的过程。由于社区青少年中有许多是家庭离异、或学历较低、成绩较差，缺乏自信是他们的普遍现象。表现为懒惰、自暴自弃、沉湎于虚拟网络世界，逃避现实。他们从小多是在批评声中长大，没有体会到被赞扬的感觉。如果让他们继续读书，他们会觉得自己很差劲而且认为读书无用；如果让他们试着找工作，他们也觉得只是一种谋生的手段，而且往往干了二、三个月后就被辞退了。很多社区青少年觉得生活迷茫，没有意义和值得追求的目标，没有想过未来，得过且过，遇到问题只想逃避。

（三）对社会的认识随着年龄的增长，社区青少年的心智达到了一定的程度，形成了自己对社会的一些看法。但是许多看法都似是而非，并且偏于极端。他们会针对一些社会现象和问题发表一些想法，但是一旦谈到自身问题该如何改进或努力时，又避而不谈。社区青少年还没有理解个人与社会之间的关系，普遍缺乏责任感，这反过来又导致他们求职或求学中屡屡碰壁。

四、预防犯罪体系下社区青少年工作的思路

（一）加强青少年社工队伍建设

一是做好对社工的日常性专业技能和实务知识的培训，帮助社工提高服务质量和实务工作水平，形成长效的培训机制。在实践中不断创新工作方法，切实为社工提供尽可能多的工作资源。二是探索“特色项目承办制度”，发挥每位社工的能动性和创造力。三是整合各类资源，拓展工作思路，发展老干部志愿者、社区党员志愿者等，共同做好社区青少年工作，构建一张“社区预防犯罪工作网”。

（二）力求服务社区青少年新举措积极调动社会各方面资源，形成合力，从服务为先、以人为本的角度，积极为社区青少年提供就业，帮困、维权等多方面服务，达到通过服务实现教育、引导社区青少年的目的。一是加大就业指导力度。继续做好青年就业这篇大文章，为社区青少年提供多渠道的就业服务。依托我镇社会保障服务网络，为社区青年就近、就便提供就业咨询与指导，逐步提高社区青年自身就业能力。二是加大帮困工作力度。重点做好特困、残疾和有特殊困难的社区青少年及其家庭的扶贫救助、权益维护工作，协助落实各项社会救助政策和社会帮困措施，逐步实现“助人自助”。三是加大维权工作力度。在发挥“共青团维权岗”的维权功能的同时，推进“五个一”维权网络的构建和完善，积极为社区青少年提供有效的法律援助，维护社区青少年合法权益。同时，发挥“共青团陪审员”的审教功能，增强对社区青少年维权工作的针对性和实效性。

（三）组织开展有益的团康、社会实践活动“环境造就人”，营造和优化青少年的学习、生活环境是预防青少年犯罪的有效手段之一。我们将从以下几方面努力：一是围绕社区不同层次、青少年不同层次的需求，培育和发展符合社区青少年需求的多种类型的青少年组织、社团和兴趣小组，丰富青少年的业余生活；二是利用社区内的各类教育资源，积极开展科学技术、法律知识、文明规范等方面的教育活动。通过“爱心学校”、“社区青少年道德评议台”、“社区英语角”等活动形式，帮助青少年树立科学文明、健康向上的生活观念；三是围绕社区建设和管理，整合各类资源，推动“青少年文明楼组”、“青少年绿色文明园”的创建活动，推进校园文化、企业文化、军营文化与社区文化有效结合，为社区青少年努力打造优良的学习、生活环境。

（四）加强对青少年人生观、价值观的教育和引导青少年在思想上还未健全和成熟，一些困难和挫折就有可能使他们缺乏自信、抛弃理想、迷失奋斗目标。这时若不加以正确引导可能踏上错误的道路。应该引导他们树立积极向上的人生观和价值观。如青少年不想入学，不想找工作，很可能是缺乏自信，没有理想和目标。此时若仅仅为其找一份工作或让其入学，不解决根本问题，很可能不久又被退回来。这时需要社工运用助人自助的理念，恢复他的自信心，引导他确定自己的人生观、价值观，帮助他找到自己的目标，为其提供入学或就业的信息。在社会转型时期，各类社会矛盾日益显现，犯罪率呈上升态势，尤其青少年犯罪逐年呈现低龄化、暴力化和集团化的新特点。社区青少年是青少年犯罪的高危人群，做好社区青少年预防犯罪工作有着十分重要的意义。“预则立，不预则废”，构建和预防镇青少年犯罪工作是我镇构建和谐社会、实现变样目标的一个重要方面，我们将把创新理念作为重要基础、把拓展活动阵地作为重要依托、把培育工作队伍作为重要支撑、把服务青少年作为重要方面、把挖掘典型作为重要途径、把营造良好的社会环境作为重要内容，简言之，就是“抓重点、抓项目、抓队伍、抓阵地、抓组织、抓研究”18字。