让孩子们在校园里幸福成长

学校要成为孩子们的乐园，让孩子们快乐学习，快乐生活，这一切都离不开少先队工作的创新。作为学校的领头人，要始终坚持正确的办学理念，坚持以德育为首，将少先队工作视为学校德育工作的核心，推进素质教育。

校长办学理念决定着一所学校的办学走向。少先队工作是塑造学生灵魂的工作。一所学校是分数第一，还是德育第一，决定着少先队工作的发展方向和发展空间。（1）促进教师的自我发展。学校要充分利用班级管理与竞赛性活动，让教师在竞赛活动中发展成长。（2）让学生在活动和竞赛中感受成功的快乐。学校少先队积极与各处、室合作，开展各种德育与学科竞赛活动，使学生全面发展。（3）努力改善学校的办学条件和育人环境。

一、丰富校园活动，让孩子们在活动中成长

坚持德育的主体性教育原则。利用队会课，开展多种形式的品德教育。新学期伊始就组织学生学习新修订的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》《文峰小学十查十比竞赛办法》等，引导队员们制订本班级的班级制度和班级公约。

开展多层次的校内外道德实践活动。学校在市县共青团委的关心下，开办了全市第一家校园“爱心超市”，从小培养学生关心他人、奉献社会的高尚情操。几年来，先后开展了“弯弯腰净校园”“红领巾绿色地认养”“我与双创”“我心中的好老师”征文，“校园安全征文”“我为老师发短信送祝福”等活动，让学生在真实的道德实践中成长。

积极开展多彩的队活动。少先队的活动是德育活动，也是美育和智育活动。校长全力支持少先队大队部积极参与团县委开展的全县性的大型文艺性活动、公益性活动，参加每年的新队员入队仪式。还花费数万元组建了一支百余人的大型文艺队，组织专人负责训练。每年，校文艺队活跃于全县各类演出活动中。

二、建立健全学生荣誉体系，让学生在荣誉中成长

小学生争强好胜，荣誉感特别强，少先队健全了学生荣誉体系，让学生在荣誉中成长。

开展了“争星夺章”竞赛。为了调动学生的积极性，引导各中队辅导员在班级中开展学生“争星夺章竞赛”。从学习、卫生、守纪、礼仪四个方面开展竞赛。根据夺章的多少评出学期末的“三好学生”和“优秀少先队员”以及“进步奖”，避免了以成绩论英雄，不看过程只看结果，让中下游学生经过努力也能赢得个人荣誉。

（作者单位 江西省吉水县文峰小学）