关于农村小学体育新课改实施的调查报告

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。

体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有以下作用：增进身体健康；提高心理健康水平；增强社会适应能力；获得体育与健康知识和技能。

新的体育课程改革方案，对我国学校体育改革与发展产生了强大的影响。我最近对体育教学新课改实施情况进行了专题调查，本次调查采用走访的方式进行，调查工作以定边县东滩片的几个学区为主，对象涉及到校长、中层领导、教师、学生、家长五个层次，共走访对象37人。调查结果如下：

一、实施的基本情况

从课程表来看，各学校均能按课程开设计划开足课程，但在实施教学的过程中存在着以下几点不足：

1、当前，由于理论上对体育的人文性课程的重视、建设、开发远远不足，没有正确理解学校体育发展的真正内涵和人文需求，对显性课程的重视和对隐性课程的忽视，（这里指的是体育教学中教师的心态、热情，教师与学生的融洽和配合的积极性，管理部门和体育教师对教学投入，也包括体育活动和体育文化管理等内容）。通过对各方面的资料分析，有65.87%的管理者，63.94%的教师，51.61%的学生对体育教师的工作热情认同率不高，各个方面对教学的投入也感到有些不足，校园体育文化精神不好。

2、师资力量薄弱，专业体育教师严重不足，成为制约体育教育的瓶颈，各个学校基本上都是文化课老师兼教体育课（约占97.8%），这些教师没有经过专业的体育培训，在实施体育教学的过程中略显经验不足。

3、授课随意性比较大，不能按照课标进行授课和培养学生对体育的兴趣，前面说过大多数体育老师是兼课，因此，他们把大部分的精力都放在了对文化课的研究上了，认为体育课不需要认真的研究，不就是走走跑跑做做操么，空出时间来就是自由活动了。

4、授课时间不能保证，体育课程目标成为摆设。大多数时间体育教师的课都被语文、数学老师要去了，认为学生学好语文、数学才是最重要的，并不能充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，以及根据这种差异性确定学习目标和评价方法，因此，不能保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。

二、改进措施

1、提高认识，加强体育教育的重视程度并纳入绩效考核。确实把体育教学提高到一定的高度来认识，坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

2、加强教师的专业素质培养，加大体育教师培养力度。我们常说“以己之昏昏，焉能使人之昭昭”，的确只有改进体育教师的教学手段和方法，使体育教学水平和质量才能更上一层楼。体育教师是整个教师队伍中的一个特殊群体，一般都存在授课班级多，还要组织全校性的早操、课间操、课余体育锻炼和课余运动训练竞赛，以及全校性的集会活动等，接触的面多而广，影响广泛、深刻。由此具有专业的体育素质就显得尤为重要。

3、组织体育教师研读《小学体育新课标》，让教师对新课标有准确的把握，便于确定教学目标，设计教学方案和完成学生的发展性评价。

4、把学生的体育成长指标写入学生的成长档案袋，让学生也注重自身的发展，看是否能够了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法

5 、根据课程发展性要求建立评价体系，力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能，并根据这样的原则对教学评价提出了相应的建议。把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。评价人员（体育老师）要求具有较强的责任心和正直的人格，以实现评价的公平、准确，并掌握一定的评价知识测量分析技巧。评价应重视人的主体性，弘扬人的主体精神的以人为本，以人的发展为本。

6、把“阳光体育”运动的号召落到实处。保证学生的运动时间。

7、强化校本教研，引导课题研究 ，新课程实施要求把课改建立在教育科研的基础上，以课题研究带动观念更新，不断发现、研究和解决课改中的困惑和问题。我们也要求体育教师以研究者的身份把体育教学实践过程变为教育研究过程，增强实践的目的性，在教育实践中尝试、积累、总结、改进、提高；增强研究的针对性，实实在在地解决一些实际问题。

这是我在此次调查过程中一点不成熟的看法，但农村体育教学确实存在以上的问题，我希望我们能用绵薄的力量改变这一现状。