计划青春 16期

青春，人生路上的一段最美好的时光，谁不希望自己的青春岁月绚丽多彩？谁会希望自己的青春岁月暗淡无光？青春属于我们，青春属于时代，青春属于社会，青春属于未来。我们应该学会计划青春。

作为篇

打破“谋事在人，成事在天”的说法一直是我的一个梦想。也许我幼稚，但我却一次次激励自己：上天不会负我这个有心人。今天在付出，今天在耕耘，今天在为累累的硕果播撒种子，明天就一定会有收获。我郑重地写下计划：要拥有一个轰轰烈烈的青春年华。这句话变成方块字的瞬间，就意味着奋斗的开始，拼搏的开端。青春是美好的，可青春又稍纵即逝。既然来到了人世间，就应该让草更绿些，天更蓝些，阳光更灿烂些。否则，当初就应该对敬爱的母亲说：“您赋予我生命，让您后悔了。”

暴风雨，我就是那只青春的海燕，我准备着接受你的洗礼！

现实篇

当然，走在通往成功的道路上，一定会面临荆棘，承受挫折与伤痛，失败和受伤，这是不可避免的。这时，怎么办？是退缩？是犹豫？不，应该学会面对，学会承受。也许有一天，镜中的自己满脸的泪痕，满身的伤痛，那么，赶快擦去泪，赶紧养好伤，让一切重新开始。因为我仿佛听到最后一滴泪对我说：“一个勇于重新开始的人，才是真正的胜利者。”

享受篇

青春意味着拼搏和进取，但青春也不回避享受。骑着单车，迎着阳光，到鲜花盛开的田野里去踏青。唱着清纯的歌，带着幸福的笑，纵情在山水间奔跑。跑累了，唱够了，笑完了，静静地躺在溪边的草地上，让阳光暖暖地晒着，让风儿轻轻地抚摸，闭着眼睛畅想未来。

青春已悄然而来，不要拒绝，赶快伸出我们热情的双手，在键盘上虔诚地敲出几个清晰的文字：计划青春！然后，心中装着这份美好，去创造，去展示，去飞翔！

【作者自己说】

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，青春年华匆匆来到，也会匆匆逝去。我们每个人都无法选择再来，但我们有权力选择怎样面对青春。谁都知道，一分耕耘，一分收获，耕耘和收获是成正比的。所以，我写了《计划青春》一文，我想用这篇文章激励自己：让青春绽放光彩。

作为一名初三的学生，我深深地体会到：生活在盲目与无知中是一件多么可悲的事。为了不虚度这段美好的时光，就必须制订一份青春计划。用这份计划约束自己、鼓励自己，努力拼搏，争取让青春绽放异彩。当然，我也希望我的同学们的青春是多彩的。

【作文大家说】

赵 月：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，万纪超同学用他的习作《计划青春》展现了今天的年轻人对学习的渴望，对青春的珍视。可以说是代表我们年轻人献给青春岁月的佳作。

“青春”这个话题可以多角度、深层次地挖掘。万纪超同学以小标题的形式将文章划分为作为篇、现实篇和享受篇，形式新颖，格调清新。青春是最美好的季节。提起青春，便让人感受到一种激情，激励人有所作为，但青春岁月里不是没有享受。万纪超同学根据这样的感悟拟定小标题，很恰当，三个小标题领起三个段落，细致地表现了青春岁月里青年人的表现，告诉青年人该怎样做，不该怎样做；在奋斗的同时，也可以适当地“享受”一下青春。这些对今天的中学生朋友都是有益的启示。

唐喜贵：青春，多么美丽的字眼。中学生正处在青春时期、黄金时代，应该是富于激情与美丽的一族。然而，青春可以平庸地度过，也可以放射出异彩。怎样去度过青春岁月，谁能为青春做个计划？万纪超同学用《计划青春》回答了这个问题。《计划青春》一文语言流畅、优美，力求鲜明、生动、形象，并且富于哲理。整篇文章，没有大笔墨地描绘青春之美，而是以青春之重要来衬托青春的美好。结尾呼吁青少年莫要虚度青春，并拟一份计划给青春，这也正是全篇的文眼之所在。

【老师说】

李 辉：谁不羡慕年轻人？谁不想让青春岁月留下美好的记忆？但事实上，人们多是羡慕，很多人并不能真正把握青春，支配青春。于是青春岁月蹉跎了，不但没有留下回忆，反而留下了许多懊悔。怎样度过青春时光？万纪超同学代表胸怀抱负的有志青年做出了响亮的回答。

《计划青春》一文的形式新颖。文章没有采用简单陈旧的“讲大道理”式的说教方式，而是巧妙地安排了三个小标题，用“作为篇”鼓励，用“现实篇”告诫，用“享受篇”鼓舞。三个小标题的运用，既省略了段与段之间的过渡句，又使得文章形式新颖，给人耳目一新之感。因为是对“青春”的计划，所以全文洋溢着青春的气息，像两位同窗评价的那样：语言流畅、清新、生动、形象。而富于启发性是最应提及的，能给人以启示和启发，是一篇文章最成功的体现。