用心呼唤 向爱起程

摘要：教师是太阳，爱是阳光“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”就像池塘没有水一样，爱是一把连心锁，可以将教师和学生炽热的心连在一起，爱是一把拂尘，可以使学生在教师的爱中受到感染，获得动力。

关键词：用“心”呼唤；用爱教育；关爱学生

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）18-202-01

教师是太阳，爱是阳光“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”就像池塘没有水一样，爱是一把连心锁，可以将教师和学生炽热的心连在一起，爱是一把拂尘，可以使学生在教师的爱中受到感染，获得动力，只要有爱心，教育的春天就会更加美好。

爱是教育的命脉，关注学生的学习。就是关注教师的教学，在教育历程中，要给每个学生一支起点，一块跳板，在教育中，教师应以真挚的爱生之情赢得孩子对教师的亲近感，信任感造就一种支持型，保护型的教育教学环境，让学生感到在这样的环境中，自尊能得得到呵护，心灵能得到舒展，从心底产生敢于参与的心理倾向。让学生真正的参与到课堂中来，创设学生参与的情景，增加动脑、动口、动手机会，因材施教，使学生认知水平得到提高，基础知识得到巩固，学生的个性有着很大的差异。因此在引导学生参与课堂教学时，就要注意因材施教，因人制宜，可通过问题的层次性设计策略，来解决好“吃得了”和“吃得饱”的问题，让每个学生在参与中都有所得！

好孩子是夸出来的”已成为家长和老师们的口头禅，可实际做起来却与之背道而弛。正如书中所写，学会赞美真的很难。因为赞美容易让人翘尾巴，让人飘飘然。但是，恰如其分的赞美和鼓励足以让孩子享用一生。

作为教师，在实际工作中，首先应学会怎样用爱去赞赏孩子。赞赏孩子，它有个重要的前提就是掌握赞赏的方法与技巧，能抓住时机及时地对孩子给予赞赏。首先要对孩子具有真诚的爱。真诚地去赞扬孩子，可以促使他们扬长避短、树立信心、积极进取……其次，不要吝啬赞美，要舍得去赞美孩子。只要善于发现孩子身上的闪光点，并赞美他，鼓励他，让他树立自信心和自尊心。只要坚信每个孩子都能成功，我们就会发现每个孩子都是可爱的、优秀的。

教育本身就应该是心与心的交融，情与情的共鸣，我们必须从尊严高台上走下来，主动接近学生，打消学生的戒备心理，更多了解学生的内心世界。只要你对他们付出关爱，让他们感受到你的真诚，他们就愿意向你敞开心扉。一句关爱的话，一个关心的动作，就会滋润他们幼小的心田，不仅使学生感受到人间真情温暖与幸福，更融浴了师生关系。使他们感受到教师的温暖，爱也是后进生转化的剂。俗话说：“转化一个后进生，好比攻克一个坚强的垒堡”，因而对后进生要注意作业的难易程度，给后进生布置难度较底，数量较少的作业，注意急躁冒进的情绪，对学困生要放低要求，采用循序渐进，淳淳诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导注意他们一点一滴的个性差异，让他们逐步树立起学习的信心和兴趣。使学习的能力、知识逐步得到提高。关注他们细微的变化和行为上的闪光点，及时肯定表扬鼓励，给予他们展示自我的平台，以慈母般的爱心感化他们，像朋友一样平等相待，用理解关爱滋润他们干涸的心田。让他们在困难之际见到真情。本来学困生每门功课基础差，底子薄，是他们背负的一个沉重的包袱，课堂上要照顾他们的理解的程度和需要，实施分级教学，不同的程度的学生完成不同层次的任务。鼓励他们敢想、敢说、敢于提问，树立自信及在同学中的威信，让他们感受到自己长处，及学有所得的喜悦。

用爱去努力培养学生良好的道德修养和意志品质。学生良好的道德修养和意志品质是素质教育中重要的一环。班主任是学校进行教育工作最直接的参与者和组织者，要教育学生树立远大的理想，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，离不开对学生的情感教育。克服困难是意志品质的一个特点。当学生遇到困难时，能够知难而进、积极克服困难，这对意志的锻炼大有裨益。班主任在学生遇到困难，要热情地去帮助他们分析原因，寻找解决问题的途径，鼓励他们树立信心，积极进取，把克服困难的方法和决定付诸于行动，用下一次的成功证明困难是可以克服的。要经常用先进人物、革命英雄的光荣事迹教育学生，使他们受到好的熏陶和启迪。

用充满友爱之心关注学生，做学生的倾听者。传统观念认为小学生还是孩子，应该多管教，不顾及他们的想法。其实爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间，让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地成长。倾听学生的意见，调动了他们参与班级管理和发表个人意见的兴趣和热情，有效地促进了班级工作的管理。在学校、在课堂上要留给学生表达的机会，告诉学生提出意见和不同见解是他们的权利，让学生明白很多事情其实是没有标准答案的，许多领域是未知的有待探索的。只要热情地鼓励学生，真正地赏识学生，就能看到学生洞开的心灵，就能听到学生发自内心深处的声音。

爱是春雨的润心田，只要人人献出一点爱，让教师与学生的心紧紧连在一起，让学生感受到教师的爱，教育事业会更加辉煌美好。